相聲的發(fā)展與改變

八門神器可以嗎？

化學教學方法：
1.激發(fā)學生的自學能力
在教學中我們應該充分認識到認知活動的主體是學生。給人以魚，不如授人以漁。要想較好地發(fā)揮學生的主體作用，就要有目的、有計劃地對學生進行自學方法的指導和自學能力的培養(yǎng)，使學生通過學會達到會學。自學能力是一種比較綜合的獨立學習的能力，它是多方面能力的綜合。在化學教學中，培養(yǎng)學生的自學能力，可以具體化為兩個方面:一是重視學生閱讀能力的培養(yǎng)，指導學生掌握科學的閱讀方法。二是著重對學生進行學習方法的訓練。閱讀能力是自學能力的基礎，教學實驗證明，學生沒有閱讀能力，不能正確理解書中的字、詞、句的含義和化學概念，抓不住段落的中心思想，不會使用教科書，也缺乏閱讀教科書的興趣。這種學生，即使在課堂上聽懂了，但不能從閱讀教科書中去深入理解和鞏固，很快又會模糊和忘記。所以教師應有組織、有計劃、有目的地引導學生進行閱讀訓練，教材與課堂教學相配合，既起到課前預習的作用，又能使自學成果在課堂上及時得到驗證，從而增強自學信心和激發(fā)自學的樂趣。如物理性質讓學生閱讀自學，物質的用途可引導學生結合化學性質，聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際總結得出。氣體的實驗室制法，教師引導學生閱讀教材，再討論，共同設計，得出方法、步驟、裝置等。在進行有機化學中的甲烷、乙烯、乙炔實驗室制法的教學時，可采取上述方法。因學生已學過氯化氫、氯氣、氧氣、氫氣等氣體的實驗室制法，已掌握實驗室制氣體的方法，在此教師引導學生討論，學生自然能夠得出制取以上三種氣體的方法、步驟、裝置、收集等知識，達到使學生自學的目的。
知識固然重要，但科學的方法比知識更重要，掌握了科學的方法無異于拿到了開啟知識的金鑰匙。因此，教學中不僅要指導學生自學，還須對學生進行學習方法的訓練。教師應指導學生閱讀的規(guī)律，指導學生閱讀教材，讓學生從教師的引導、啟迪中悟出道理，揭示其內在實質。如設置懸念、反復比較、養(yǎng)成在閱讀中思考的學習習慣。教師要給學生擬定閱讀提綱，讓學生帶著問題閱讀教材。閱讀過程要求學生勾畫重、難點，歸納整理，比較分析，抓住概念的關鍵詞，記下原理、規(guī)律和疑難點，借助圖表整理同類知識，由孤立到聯(lián)系，把分散在教材中的知識點，串成線，連成面，編成知識縱橫網(wǎng)絡。如在講授元素化合物的知識時，告訴學生，每一族學習一種代表元素的知識，再推及到同簇其它元素，并找出同簇元素結構、性質的異同點，以及聯(lián)系與區(qū)別。同時還應增加課堂討論與練習時間，將有助于學生動腦動手，可使學生全身心地投入學習，盡可能為學生提供和創(chuàng)造參與的機會，強化學生的參與行為。化學教學中重視和加強對學生自學能力的培養(yǎng)是十分重要的，它不僅有利于化學教學質量的提高，也是素質教育的重要內容，我們只有在教學中不斷有意識地培養(yǎng)學生的自學能力，才能使我們的學生在將來的工作中接受新知識，新技能，適應社會的需要。自學能力是作用于學生終身的發(fā)展性能力，是學生繼續(xù)學習和深造所必備的能力之一，只要我們堅持不懈，去實踐，去努力，其結果是使學生受益。
2.培養(yǎng)學生動手和動腦能力
因受應試教育的影響，有些教師為了節(jié)省時間多講習題，減少實驗，葚至不做實驗，其結果是學生缺乏實踐經(jīng)驗，動手能力差，不利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，不利于學生未來的發(fā)展?；瘜W是一門實驗科學?；瘜W概念的形成和定律的建立，離不開實驗事實的探討和論證。中等教育階段，化學實驗對于學生掌握知識，形成能力具有重要意義。教學中，在認真做好課本要求的學生必做實驗的前提下，大力加強學生選做實驗的容量及演示實驗，通過實驗引入概念，得出規(guī)律，檢驗假設，發(fā)展思維，培養(yǎng)學生探究知識的興趣和能力。例如，學習原電池知識后，布置一個課外作業(yè):利用生活的某些物品自制簡易原電池，引導學生把課堂上學到的知識轉變成實際的應用。這樣就迫使學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，去設計實驗，去創(chuàng)新。還可以將一些實驗設計成探究式實驗，利用課外活動時間叫學生去做，這樣能大大提高學生的動手能力。教育科學實踐證明:化學實驗教學在完善學生學科素質、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和訓練學生創(chuàng)造思維能力方面，可以起到積極的促進作用。
3.加強利用現(xiàn)代教育技術手段
傳統(tǒng)的教學手段是黑板粉筆，幻燈投影片，這些手段簡便快捷，隨時可以按照課堂情況書寫內容，易學易用，經(jīng)濟高效。但有局限性，表現(xiàn)形式呆板、僵硬，不能展現(xiàn)化學中的微觀問題，且容量小。而多媒體技術可以解決這些問題。以電視、錄像、實物展示臺等現(xiàn)代媒體與計算機結合的多媒體教育手段為學生提供良好的個別學習環(huán)境，能真正實現(xiàn)因材施教。計算機的模擬功能可使抽象的內容形象化、靜止的內容動態(tài)化，以便于學生獲取準確深刻的直觀感知，從而形成完整的理性認識，如“電子云”概念很抽象，教師用語言、掛圖均不易表達清楚，采用多媒體仿真技術模擬“電子云”，學生可以直觀地感覺到電子出現(xiàn)的“幾率”大小，從而理解“電子云”的概念。用多媒體展現(xiàn)有機化學中一些分子的立體結構和取代反應、加成反應的歷程，可以幫助學生深刻理解這些難以理解的問題。以及化工生產(chǎn)過程、回避不做的有毒的、危險性較大的實驗，均可采用多媒體教學手段展現(xiàn)給學生，以彌補其缺乏的感性認識，加深對這些知識的理解和掌握。講解化學計算題時，利用計算機的存貯功能進行一題多解、多題一解，加強了學生分析、比較、解決問題的能力。將傳統(tǒng)的教學手段和多媒體技術相結合，可以有效地改革教學手段，提高教學效率

2013年10月1日-4日(共有4天)在長沙賀龍體育中心(足球場內)舉辦的大型車展，這是長沙最大的戶外車展，今年是第三屆了，每年的國慶在賀龍都有車展。我們家的車去年就是在國慶賀龍車展買的，比平時的團購價還優(yōu)惠了1020元。在線報名:車市中國網(wǎng)。

有個屠戶天晚回家， 擔子里的肉已經(jīng)賣完了， 只剩下一些骨頭。 路上遇到兩只狼， 緊隨著走了很遠。



屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。 一只狼得到骨頭停下了， 另一只狼仍然跟著。 屠戶又拿起一塊骨頭扔過去， 后得到骨頭的那只狼停下了， 可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。 骨頭已經(jīng)扔完了， 兩只狼像原來一樣一起追趕。



屠戶很急很怕， 恐怕前后一起受到狼的攻擊。 看見野地里有一個打麥場， 場主人把柴草堆在打麥場里， 覆蓋成小山似的。 屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面， 放下?lián)幽闷鹜赖丁?兩只狼都不敢向前， 瞪眼朝著屠戶。



過了一會兒， 一只狼徑直走開， 另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 時間長了， 那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。 屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看， 只見另一只狼正在柴草堆里打洞， 想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。 狼的身子已經(jīng)鉆進一半， 只有屁股和尾巴露在外面。 屠戶從后面砍斷了狼的后腿， 也把狼殺死。 這才明白前面的那只狼假裝睡覺， 原來是用來誘惑敵方的。



狼也太狡猾了， 可是一會兒兩只狼都被砍死， 禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人們增加笑料罷了。

夜晚的月色顯得陰森森的，烏云不時地把月亮給遮掩住，天冷冷的，給人一種不寒而栗的感覺…… 一個膀大腰圓的屠戶獨自一人走在回家的小道上，他身穿一件麻布織成的衣服，肩挑扁擔，一長把辮子綸在脖子上，身影搖晃在猙獰可怕的夜幕里。由于白天生意興隆，擔子中的肉被搶購一空，惟獨剩下幾根骨頭了。他哼著小調走著，突然發(fā)現(xiàn)身后尾隨著兩只兇惡的狼，虎視眈眈，它們眼睛散著綠光，看陣勢是準備從屠夫身上弄吃的，情勢險峻?。?屠夫的心頓時變得忐忑不安，但出于無奈，只得邊向前走，邊在心里琢磨良計。最后決定把剩下的骨頭丟了根給它們，大步流星往前跑，未料到骨頭被其中一只狼叼去啃了，而另一只仍然尾隨其后，沒辦法，屠戶只好又仍了根，可它們又一個吃，一個繼續(xù)追趕屠戶，“唉，這樣下去也不是辦法啊”屠戶困惑地想著。不一會兒，骨頭丟完了，可那兩只貪得無厭的狼還是像剛開始一樣一同跟在屠戶后面…… 屠戶見兩只狼不走，心里又七上八下起來，想著自己危急的處境，不由地打了個哆嗦，心想：“我今天怎么這么倒霉啊，遇這兩冤家，它們要是現(xiàn)在給我來個突然襲擊，前后攻擊我，我怎么應付得了啊”！正被這事兒煩瑣著，想著萬一沒辦法了，干脆和它們拼了，猛得往旁一看，看到不遠處的野外一片茫茫，幾乎全是菜地，仔細眺望，竟發(fā)現(xiàn)其中還掩藏著一個打麥場，麥場面積較大，中間還有場主堆積的像小山一樣的柴草。 屠戶計劃到就把那兒當作“屠狼場地”，與狼展開一場搏斗，策劃好這完美的計謀后，他長舒一口氣，嘆道：“真可謂‘當神關閉一扇門時，必會同時打開一扇窗’啊！”屠戶暗自慶幸到自己還算幸運，連忙一遛煙兒地飛奔到柴草下面躲著了。屠戶松口起后，卸下身上的擔子，從中抽出一把鋒利的屠刀握在手中，隨時準備等待狼的進攻。 狼看到屠戶拿起刀似乎還有兩下子，想到：我們現(xiàn)在若是莽撞地去攻擊他，說不定會賠了夫人又折兵呢，還是三思而行得好。它們提高警惕，不敢輕易采取進攻，但也不肯善罷甘休，只是瞪起雙眼怒視屠戶。持續(xù)一段時間后，雙方都未發(fā)生動靜，屠戶稍稍松弛一會兒后，驚異地發(fā)現(xiàn)前方不見了一只狼的蹤跡，只剩另一只狼像只狗似地蹲坐著，并且神情悠閑得很，眼睛都快閉上了。 屠戶在心里經(jīng)過反復思量后，深知萬不可錯失大好良機，便一個箭步過去，“風馳電掣”一般，一揮刀，給狼重重地一擊——狼的腦袋被劈開了。狼頓時感到疼痛難忍，還沒來得及緩過神來，只見屠戶又是手舞足蹈地幾刀下去，狼被砍得遍體鱗傷，無力地蜷縮著做垂死掙扎，結果終于倒在了血泊中…… 屠戶殺死狼后正準備回家，忽然想起“原先是兩只狼啊，怎么只剩一只了呢”？他不由地回頭向柴草堆處一望，原來另一只狼正在其中奮力地打洞呢，預備從這里鉆進去趁屠戶不備，攻擊他的身后，可真夠狡猾的??！屠戶見狼的身體已經(jīng)鉆進去一半了，只露出了屁股和尾巴，便抓住時機跑到狼的后面，身手敏捷地斬斷了狼的后腿，把這只狼也殺死了。屠戶這時才真正清楚了之前那只狼的意圖：它制造出的假象原來是為了誘惑自己的。 天色更晚了，屠戶趁著月亮的光輝，挑起扁擔，繼續(xù)上路了……

幼兒園成長手冊家長寄語 (一) 　　Tiger進入教育實驗幼兒園已經(jīng)將近5個月了，時間雖短，但是我們能感受到孩子的快樂以及進步，作為家長，我們感到由衷的欣慰!也非常感謝各位老師的教育和付出! 　　Tiger上了幼兒園之后變得更加懂事了，能主動幫爸媽做一些事;愛看書聽故事了，經(jīng)常拿出自己的書來翻看，每天晚上睡覺前都要聽媽媽給他講故事，養(yǎng)成了良好的習慣;能夠跟大人一起吃飯，而且大部分時間都是獨立完成的;雖然有時也會撒嬌，但自己穿脫衣服和穿鞋都能應付自如了;鄰居還有幼兒園的小朋友都喜歡和他一起玩，親和力很強呢;愛畫畫，愛涂抹，愛唱歌，尤其出口成章的能力很強(特別能編，一套一套的)。 　　Tiger的性格比較活潑、開朗、愛說好動、愛笑、對周圍的人都非常的熱情，但是隨著年齡的增長，開始表現(xiàn)出叛逆，以前聽話的好孩子有了自己的小主意，往往對于父母的話置之不理，甚至出現(xiàn)反抗;平時最喜歡武刀弄槍，變得有些暴力，媽媽成了他攻擊的對象(媽媽出于疼愛總是不忍還手);平時做事時精力不太集中，大概在幼兒園的課堂上也是這樣的。 　　孩子在成長的過程中，有其可愛、成長的一面，也不免有一些錯誤和彎曲，作為父母我們一定會不遺余力地加以引導，也希望老師們能和我們一起愛孩子、教育孩子，讓他都夠快樂的健康成長。 　　幼兒園成長手冊家長寄語 (二) 　　親愛的孩子： 　　二0XX年九月一日，你跨入了學校的神圣殿堂，成了一名小學生。從此，你將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識的養(yǎng)分，不斷充實自己。 　　記得上小學之后不久，我曾問你，是上小學好還是上幼兒園好?你天真的回答：當然是幼兒園，幼兒園不用寫作業(yè)。我啞然失笑。好與不好在你的眼中是如此簡單。但是，我很高興，在這之后沒有經(jīng)過多久的時間，你就能主動的寫作業(yè)、背書，甚至主動的和我要習題做。我真的很高興，媽媽并不是希望你成為一個只知道埋頭讀死書的孩子，但是你的主動要求讓媽媽覺得你長大了，不再是那個認為上幼兒園比上小學好的無知幼兒，你已經(jīng)是一個經(jīng)歷知識熏陶的懂事學生了。 　　在你成為小學生的第一時間里，我們殷切地期望你能茁壯地成長。 　　將近一年的時間中，你帶給我們諸多的驚喜。拿回第一張喜報，考試得第一個滿分，班級專帖中第一次看見你的涂鴉作品，第一次當上值日班長，第一天帶上紅領巾，拿回家第一張獎狀……太多了，這些帶給我們的何止是驚喜，更多的是驕傲。當然，生活中并非一帆風順，學習中你也并不總是坦途，我們同樣記得你第一次考砸了時的懊惱;第一次因為忙碌而忘了在作業(yè)上簽字時你的抱怨，記得因為未遵守紀律而不再擔任值日班長時的失落，記得你未記牢老師布置的作業(yè)時的眼淚…… 　　點點滴滴都是你成長的足跡，都是你成長的過程。然而很遺憾，因為沒有經(jīng)驗，也因為媽媽的疏懶，有很多寶貴的資料未能保存。幸好亡羊補牢，尤未晚矣。如今有這樣一個機會，我們可以從頭做起，讓我們共同努力，書寫一份完美的答卷，好嗎? 　　在這里，爸爸媽媽給你提幾點要求。首先，要有不斷的追求和夢想，有明確的目標;其次要有一種積極向上的精神，一種積極奮進的生活態(tài)度。對學習和生活都充滿崇敬和希望，都有濃厚的興趣;第三要培養(yǎng)自己的學習能力和毅力。無論在什么情況下，都能把握住自己，經(jīng)得起挫折、失敗，能夠在困境中自拔;第四要有足夠的心理準備，有充分的信心、耐心和永遠戰(zhàn)勝困難的勇氣。第五要掌握適合自己的學習方法和技巧。 　　這不僅是目前想對你說的話，也是今后我們一直想要對你的要求。 　　當然，在學習的旅途中，在前行的路上，我們不希望你因為急于趕路，而錯過了路邊盛放的花朵，錯過身邊怡人的風景。在逐漸緊張的學習中，爸爸媽媽希望你能握一卷書，放慢腳步，拾幾枚路上的花瓣，駐足品香，或許以后的行程會更加從容、更加愉快、更加理性、更加智慧。 　　踏著晨光，迎著朝陽，你必將放射萬丈光芒!

1、提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀；

2、讓大學生及時準確地了解國家大事，使黨和國家的方針、政策在大學生輪宏中入腦入心；

3、引導我們從國家發(fā)展和民族復興的高度認識自己，把握自己，幫助我們拓寬視野，開闊胸襟，立志奮斗；

4、幫助大學生認清國內外形勢，教育和引導大學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領導鎮(zhèn)桐仔下走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設偉大事業(yè)。御汪

夜晚的月色顯得陰森森的，烏云不時地把月亮給遮掩住，天冷冷的，給人一種不寒而栗的感覺…… 一個膀大腰圓的屠戶獨自一人走在回家的小道上，他身穿一件麻布織成的衣服，肩挑扁擔，一長把辮子綸在脖子上，身影搖晃在猙獰可怕的夜幕里。由于白天生意興隆，擔子中的肉被搶購一空，惟獨剩下幾根骨頭了。他哼著小調走著，突然發(fā)現(xiàn)身后尾隨著兩只兇惡的狼，虎視眈眈，它們眼睛散著綠光，看陣勢是準備從屠夫身上弄吃的，情勢險峻啊！ 屠夫的心頓時變得忐忑不安，但出于無奈，只得邊向前走，邊在心里琢磨良計。最后決定把剩下的骨頭丟了根給它們，大步流星往前跑，未料到骨頭被其中一只狼叼去啃了，而另一只仍然尾隨其后，沒辦法，屠戶只好又仍了根，可它們又一個吃，一個繼續(xù)追趕屠戶，“唉，這樣下去也不是辦法啊”屠戶困惑地想著。不一會兒，骨頭丟完了，可那兩只貪得無厭的狼還是像剛開始一樣一同跟在屠戶后面…… 屠戶見兩只狼不走，心里又七上八下起來，想著自己危急的處境，不由地打了個哆嗦，心想：“我今天怎么這么倒霉啊，遇這兩冤家，它們要是現(xiàn)在給我來個突然襲擊，前后攻擊我，我怎么應付得了啊”！正被這事兒煩瑣著，想著萬一沒辦法了，干脆和它們拼了，猛得往旁一看，看到不遠處的野外一片茫茫，幾乎全是菜地，仔細眺望，竟發(fā)現(xiàn)其中還掩藏著一個打麥場，麥場面積較大，中間還有場主堆積的像小山一樣的柴草。 屠戶計劃到就把那兒當作“屠狼場地”，與狼展開一場搏斗，策劃好這完美的計謀后，他長舒一口氣，嘆道：“真可謂‘當神關閉一扇門時，必會同時打開一扇窗’??！”屠戶暗自慶幸到自己還算幸運，連忙一遛煙兒地飛奔到柴草下面躲著了。屠戶松口起后，卸下身上的擔子，從中抽出一把鋒利的屠刀握在手中，隨時準備等待狼的進攻。 狼看到屠戶拿起刀似乎還有兩下子，想到：我們現(xiàn)在若是莽撞地去攻擊他，說不定會賠了夫人又折兵呢，還是三思而行得好。它們提高警惕，不敢輕易采取進攻，但也不肯善罷甘休，只是瞪起雙眼怒視屠戶。持續(xù)一段時間后，雙方都未發(fā)生動靜，屠戶稍稍松弛一會兒后，驚異地發(fā)現(xiàn)前方不見了一只狼的蹤跡，只剩另一只狼像只狗似地蹲坐著，并且神情悠閑得很，眼睛都快閉上了。 屠戶在心里經(jīng)過反復思量后，深知萬不可錯失大好良機，便一個箭步過去，“風馳電掣”一般，一揮刀，給狼重重地一擊——狼的腦袋被劈開了。狼頓時感到疼痛難忍，還沒來得及緩過神來，只見屠戶又是手舞足蹈地幾刀下去，狼被砍得遍體鱗傷，無力地蜷縮著做垂死掙扎，結果終于倒在了血泊中…… 屠戶殺死狼后正準備回家，忽然想起“原先是兩只狼啊，怎么只剩一只了呢”？他不由地回頭向柴草堆處一望，原來另一只狼正在其中奮力地打洞呢，預備從這里鉆進去趁屠戶不備，攻擊他的身后，可真夠狡猾的??！屠戶見狼的身體已經(jīng)鉆進去一半了，只露出了屁股和尾巴，便抓住時機跑到狼的后面，身手敏捷地斬斷了狼的后腿，把這只狼也殺死了。屠戶這時才真正清楚了之前那只狼的意圖：它制造出的假象原來是為了誘惑自己的。 天色更晚了，屠戶趁著月亮的光輝，挑起扁擔，繼續(xù)上路了……

?隨我國經(jīng)濟水平的飛速發(fā)展，我國財政收入也越來越高，在基礎設施方面的投資力度也越來越大，完善了我國在海陸空方面的建設，這也就促進了我國在交通方面的大改革，現(xiàn)在我國交通的通達度是越來越高，速度也越來越快，乘坐環(huán)境也越來越舒適，與以前相比發(fā)生了翻天覆地的變化。

第一，從陸地上的交通出發(fā)，在改革開放的時候，那個時候農(nóng)村的交通還是以牛車馬車為主，在一些比較發(fā)達的地區(qū)才會有一些老式的轎車，但是現(xiàn)在幾乎每家每戶都有汽車了，而且現(xiàn)在火車這些都已經(jīng)通到那些大山深處，那些在深山里面居住的人趕集的時候就可以乘坐火車。更重要的是，在我國某些發(fā)達的城市都已經(jīng)開設有地鐵了，緩解了城市的交通壓力，同時，高鐵的普及范圍也越來越廣，是我國陸地交通上最重要的突破，大大提高了陸地交通的運行速度和效率。

第二，從海上交通出發(fā)。海上交通在本質上是沒有發(fā)生變化，仍然是以輪船為主，但是現(xiàn)在有輪船安全系數(shù)比以前提高了很多，不會再輕易發(fā)生翻船、失聯(lián)的問題了，并且現(xiàn)在還有了海底隧道，汽車也可以在海底穿梭，這些都促進了我國海上交通的發(fā)展。

第三，從空中交通來看，以前在天上飛，世人們根本不敢想象的事情，但是現(xiàn)在卻已經(jīng)實現(xiàn)了，飛機已經(jīng)成為了人們外出的又一重要工具。