二人轉(zhuǎn)說唱版賣驢

　我利用一個(gè)寒假讀了《阿凡提的故事》，受到的啟發(fā)是：做人要誠實(shí)，還要幫助人。
　　在《阿凡提的故事》中給我印象最深的一個(gè)故事是：明天不要錢。一個(gè)黑心老板想多賺錢，就掛了一個(gè)牌子明天不要錢，很多客人都上當(dāng)了，阿凡提見了也進(jìn)了去。第二天，老板還是要客人們付錢，這時(shí)人們才知道這個(gè)“明天”不是真正意義上的明天。而是一個(gè)虛幻的，這個(gè)明天永遠(yuǎn)也不會(huì)來。阿凡提這時(shí)走了出來，心想：我非得治治這黑心老板不可。
　　阿凡提說所有錢都由他付，老板讓其他人走了，想有人付帳就行。過了一天又一天，阿凡提賴著不走，推說明天在走。這個(gè)“明天”和招牌上那個(gè)“明天”一樣。老板最后只好無條件放過阿凡提，還答應(yīng)他一個(gè)要求。阿凡提讓他把那個(gè)“明”改成了
　　“今”。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的當(dāng)。
　　我的讀后感是做事情要愛動(dòng)腦筋，還要愛幫助人。

我讀了一個(gè)小故事，非常好看，故事的名字叫《鄉(xiāng)人賣驢》。

鄉(xiāng)人與子趕一驢子到集市上去賣，過一村莊，遇見一群女孩子在井邊打水，這群女孩子在旁批評(píng)鄉(xiāng)人道：“你瞧這兩個(gè)呆人，自己滿頭大汗的下來走，倒讓驢子舒服?！编l(xiāng)人聽了就叫他兒子騎上驢背，自己在后面走著。走了半里之遙，來了一群老頭兒，只聽見他們嘆聲道：“我們常說世界反了，少的圖安逸，老的走道，可是應(yīng)了這句話了?！编l(xiāng)人聽后即令兒子走著，自己騎驢。走的沒有幾步，又見三個(gè)婦人，抱著孩子迎面而來，指著鄉(xiāng)人問道：“你叫小孩子走路，自己在驢背上舒服，為父的怎么沒有一點(diǎn)愛子之心呢？”鄉(xiāng)人心想這些事實(shí)在難辦，只有父子合騎，方能兩面兼顧。因此，把身子向后移些，叫兒子也上來并坐，走不上幾步，又有群學(xué)生經(jīng)過，問鄉(xiāng)人道：“這頭驢子是你家的還是雇來的??？”鄉(xiāng)人說：“是自己的。”那些學(xué)生道：“即是自己的，怎么不顧驢子的死活而跨上兩人呢，我們見了怪可憐的?！编l(xiāng)人急忙與兒子下來，把繩縛住驢子的腳，用一條杠子，父子兩人抬著它走。
路人見了，好不笑話，驢子的不舒服自然不消說得。行到半路，走上一條高橋，驢子掙脫了繩索，跌入河心，一忽兒就淹死了，鄉(xiāng)人懊喪不已而歸。這個(gè)故事使我知道了：做事要有定力。不要聽那個(gè)說，就照那個(gè)人做；聽這個(gè)說，就照這個(gè)人去做。做事自己要有主見，別人說的不一定都對(duì)，要按自己的第一感覺做，相信自己！不要像那個(gè)鄉(xiāng)人一樣沒有主見，聽這聽那的，最后把驢淹死了，懊喪而歸。

從前，有個(gè)父親帶著兒子要去市場賣驢子。

驢子走在前頭，父子倆隨行在后，村里的人看了都覺得很可笑?！罢嫔蛋?！騎著驢子去多好，卻在這沙塵滾滾的路上漫步?！?

“對(duì)??！說得對(duì)?。　备赣H突然覺得很有道理。

“孩子，騎上驢子吧！我會(huì)跟在旁邊，不會(huì)讓你掉下來的！”

父親讓孩子騎在驢子上，自己則跟在旁邊走著。

這時(shí)，對(duì)面走來兩個(gè)父親的朋友。“喂！喂！讓孩子騎驢，自己卻徒步，算什么！現(xiàn)在就這么寵孩子將來還得了！為了孩 子的健康，應(yīng)該叫他走路才對(duì)，讓他走路，讓他走路！”

“噢！對(duì)呀！是有道理。”于是父親讓孩子下來，自己則騎上驢背。孩子跟在驢子后面，蹣跚地走著。

走著走著，碰見一個(gè)擠牛奶的女孩。女孩用責(zé)備的口吻說：“哎??！世間竟有這么殘酷的父親，自己輕輕松松地騎在驢背上，卻讓那么小的孩子走路，真可憐！瞧，那孩子多痛苦，東倒西歪地跟在后頭，實(shí)在可憐??！”

“是?。∧阏f的有理！”父親點(diǎn)頭贊同。

于是，父親叫孩子也騎到驢背上，朝著市場的方向前進(jìn)。

驢子同時(shí)要載兩個(gè)人，漸漸地舉步非常吃力，呼吸急促，腿搖搖晃晃地發(fā)抖。

可是父親并沒有發(fā)覺，還輕輕松松地哼著歌曲，一邊在驢背上搖晃呢！

驢子好不容易走到教堂前，喘了一大口氣，休息休息。

教堂前面正站了一位牧師，叫住了他們。“喂！喂！請(qǐng)等一下，讓那么弱小的動(dòng)物載兩個(gè)人，驢子太可憐了。你們要去哪里呢？”

“我們正要帶這匹驢子去市場賣呀！”

“哦！這更有問題。我看你們還沒走進(jìn)市場，驢子就先累死了，恐怕還賣不出去呢！信不信由你?！?

“那么，該怎么辦呢？”

“把驢子扛著去吧！”

“好！有道理。” 父子倆立刻從驢背上跳下來，然后把驢子的腿綁起來，再用棍子扛著驢子。

這樣扛著， 當(dāng)然非常重，所以父子倆漲紅了臉，搖搖晃晃地喊著：“怎么這么重呢！”

看見這情景的人都呆住了。“真是奇怪的人?。　?

扛著驢子的父子不久走到一座橋上?！昂⒆?，市場快到了，再忍耐一會(huì)兒吧！”

父親雖然這么說，可是自己和孩子都已經(jīng)累得精疲力盡了。

驢子畢竟是驢子，被倒吊著反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，還粗暴地扭動(dòng)起來。

“嘿！乖一點(diǎn)?。　备赣H嚴(yán)厲地斥罵著。

可是驢子不聽，扭動(dòng)得更厲害了。結(jié)果，棍子啪的一聲折斷了。繩子也弄斷了，驢子倒栽蔥似的掉進(jìn)河里。很不湊巧，雨后河水暴漲，驢子就在那瞬間，被急流吞沒，看不見蹤影了。 “啊！怎么會(huì)這樣呢？這都是一味聽別人的意見，而產(chǎn)生最嚴(yán)重的后果??！”

父子倆只好垂頭喪氣地走回家去了..

楊翥賣驢
明朝時(shí)期，禮部尚書楊翥特別喜歡驢子，平日上朝或外出也都騎驢代步。為了不讓驢子受哪怕半點(diǎn)委屈，楊翥經(jīng)常親自為驢子擦洗梳理，喂的是上等的飼料，就連晚上，也要起來看上那么一兩回，可以說是愛驢如子。
鄰居的一個(gè)老頭，六十歲了，老來得子，疼愛有加，可這孩子一聽到驢子的叫聲，就哭鬧個(gè)不停，弄得一家人雞犬不安，苦不堪言。
起初，鄰居認(rèn)為楊翥是當(dāng)朝禮部尚書，地位顯赫，一直不敢向楊翥提及。后來，見自家的孩子日漸消瘦，家人也煩不勝煩，老頭于是就向楊翥說了。
楊翥聽后二話沒說，忍痛把自己心愛的驢子賣了，甘愿委屈自己，外出或上朝都靠步行，鄰居一家感激不盡。

　　騎馬找馬
　　qí mǎ zhǎo mǎ
　　【解釋】騎著馬去找別的馬。原比喻一面占著一個(gè)位置，一面去另找更稱心的工作?，F(xiàn)多比喻東西就在自己這里，還到處去找。

　　【出處】宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十八：“誦經(jīng)不不見有無義，真似騎驢更覓驢?！?br/>
　　【結(jié)構(gòu)】連動(dòng)式。

　　【用法】用于人。一般作謂語、定語、分句。

　　【正音】找；不能讀作“zǎo”。

　　【辨形】騎；不能寫作“崎”。

　　【近義詞】騎驢找驢

　　【例句】
　　(1)他拿著門鑰匙還到處找鑰匙開門；真是～。
　　(2)他一邊作散工；一邊找工作；～；他沒閑起來。

趕驢時(shí)讓驢向右轉(zhuǎn)的口令是“喔”。趕驢人共有四個(gè)漏如口令，分別為“嘚”、“駕”、“喔”、“吁”，對(duì)應(yīng)四種不同的行進(jìn)方式。返消啟口令“嘚”表示驢應(yīng)該向左轉(zhuǎn)橋枯彎，口令“駕”表示驢應(yīng)該向前行進(jìn)，口令“喔”表示驢應(yīng)該向右轉(zhuǎn)彎，口令“吁”表示驢應(yīng)該停止。通過這些口令，趕驢人可以指導(dǎo)驢的行進(jìn)方向。