白鹿評(píng)書

鹿角和鹿腿聽課記錄及點(diǎn)評(píng)如下：

一、鹿角和鹿腿聽課記錄：

《鹿角和鹿腿》這一課。老師親切自信的教態(tài)、娓娓動(dòng)聽的教學(xué)語言為我們以后的教學(xué)樹立了新的標(biāo)桿。看似簡單卻不簡單的一堂課洋溢著教學(xué)的激情，展示著青年教師的活力，讓我們回味無窮?！堵菇呛吐雇取肥遣烤幇嫒昙?jí)下冊(cè)寓言單元的一篇精讀課文。

文章講述了小鹿對(duì)鹿角和鹿腿態(tài)度的變化，告訴我們：尺有所短，寸有所長；不要光圖美麗，也要講實(shí)用價(jià)值。在老師的教學(xué)中環(huán)環(huán)相扣，活力四射，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。

二、鹿角和鹿腿的聽課點(diǎn)評(píng)：

1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。

2、學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。

3、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。

4、老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

鹿角美麗，但在逃跑的時(shí)候會(huì)防礙到逃生。

鹿腿雖然細(xì)長，但是是逃生的有利工具。

鹿一開始很欣賞自己那精致的角，認(rèn)為息的腿又細(xì)又難看; 后來因?yàn)橐恢华{子逼近，鹿用用她那四條長腿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把獅子甩在了后面。當(dāng)鹿角被樹枝掛住，差點(diǎn)兒被獅子撲住時(shí)，她又嫌棄那兩只差點(diǎn)讓她送命的角，而喜歡上了讓她從獅口中逃生的腿。

鹿角和鹿腿評(píng)課稿優(yōu)缺點(diǎn)如下：

一、鹿角和鹿腿聽課記錄：

《鹿角和鹿腿》這一課。老師親切自信的教態(tài)、娓娓動(dòng)聽的教學(xué)語言為我們以后的教學(xué)樹立了新的標(biāo)桿?？此坪唵螀s不簡單的一堂課洋溢著教學(xué)的激情，展示著青年教師的活力，讓我們回味無窮?！堵菇呛吐雇取肥遣烤幇嫒昙?jí)下冊(cè)寓言單元的一篇精讀課文。

文章講述了小鹿對(duì)鹿角和鹿腿態(tài)度的變化，告訴我們：尺有所短，寸有所長；不要光圖美麗，也要講實(shí)用價(jià)值。在老師的教學(xué)中環(huán)環(huán)相扣，活力四射，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。

二、鹿角和鹿腿的聽課點(diǎn)評(píng)：

1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。

2、學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。

3、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。

4、老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。