韓孑平二人轉(zhuǎn)包公培情

怎樣包包子好看
　　怎樣包包子好看？一方面考技巧，另一方面還得熟能生巧。下面給大版家介紹一下權(quán)，包好包子的技巧。

　　把發(fā)好的面團(tuán)拿起再次揉成不粘手的面團(tuán)，分成幾份。取其中一分搓成棍狀，然后切成小塊，每塊搓圓后按扁，搟成中間厚邊上薄的圓形面皮。(左手拿面皮，右手用面棍把皮邊搟薄，一邊搟一邊轉(zhuǎn))

　　把一張面皮放在左手上， 把肉餡放在面皮的中間，手心稍稍向下彎。1)先用右手的食指和母指把面皮捏起來(lái)，2)然后用左手的食指把旁邊的面皮推向右手食指的位置，形成一個(gè)褶子，3)松開(kāi)右手的食指和母指，把褶子和面皮捏在一起。形成一個(gè)褶子，如此類(lèi)推下去。捏完最后一個(gè)褶子后，把收口捏緊后輕輕扭一下，一個(gè)包子就做好了。

　　捏的過(guò)程右手的拇指一直在面皮的內(nèi)側(cè)，收口的時(shí)候自然就形成碗口狀。

“語(yǔ)言是思維的工具”，語(yǔ)言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。語(yǔ)言發(fā)展水平是鑒別學(xué)牛智力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。心理學(xué)研究表明：兒童期是發(fā)展口語(yǔ)的最佳期，抓緊這個(gè)時(shí)期逐步形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，是發(fā)展智力，發(fā)展口頭，書(shū)面表達(dá)能力，理解知識(shí)能力的前提，將受益終生。
??因此，語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)要從小做起，而一些家長(zhǎng)在看待孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力上通常存在以卜誤區(qū)：其一，認(rèn)為“說(shuō)話(huà)誰(shuí)都會(huì)。，孩子生活在這個(gè)環(huán)境里，“慢慢長(zhǎng)大了就會(huì)說(shuō)清楚了”，其二，認(rèn)為沒(méi)必要培養(yǎng)孩子“耍嘴皮子”的功夫，會(huì)把話(huà)說(shuō)出來(lái)，別人聽(tīng)得懂就行了。家長(zhǎng)諸如此類(lèi)的觀念會(huì)對(duì)孩子的口語(yǔ)發(fā)展造成極大障礙，影響其溝通、交往甚至思維能力。家長(zhǎng)無(wú)意中疏忽了對(duì)孩子這方面能力的培養(yǎng)，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，可能已經(jīng)來(lái)不及了。
??小剛很小的時(shí)候，爸爸就到外地工作去了，媽媽上班很辛苦，下了班還要忙家務(wù)，累得不想多說(shuō)一句話(huà)。小剛到了說(shuō)話(huà)的年齡，不時(shí)會(huì)進(jìn)出幾個(gè)詞來(lái)，媽媽卻只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧忙自己的事。再大一些后，小剛開(kāi)始纏著媽媽講故事，媽媽卻常常不耐煩地說(shuō)：“小剛乖，一個(gè)人搭積木去?！敝钡叫偵嫌變簣@了，和班上的小朋友一比較，小剛顯得格外膽小，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，媽媽這才著起急來(lái)。
??那么父母應(yīng)該怎樣幫孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力呢？
??1．多跟孩子說(shuō)話(huà)
??很多家長(zhǎng)都不知道，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)是模仿，因此，父母首先要多跟孩子說(shuō)話(huà)，讓他們熟悉語(yǔ)言，才能讓孩子對(duì)語(yǔ)言保持高度的敏感，這是鍛煉孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的最初級(jí)的步驟。
??2．一定要讓孩子有話(huà)可說(shuō)
??盡量尋找孩子感興趣的話(huà)題來(lái)和孩子探討，不要脫離孩子的認(rèn)知范圍，孩子才能“說(shuō)”出來(lái)。曾經(jīng)有個(gè)剛參加下作的初中教師，在上第一堂作文課時(shí)，出了《假如我當(dāng)經(jīng)理》這個(gè)題目讓同學(xué)們寫(xiě)，結(jié)果孩子們寫(xiě)的沒(méi)有一篇令人滿(mǎn)意的。孩子們對(duì)“經(jīng)理。這個(gè)角色沒(méi)有—，點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)，怎么能寫(xiě)好文章呢？不但孩子們，就連老師自己也不知道這個(gè)“經(jīng)理”應(yīng)該怎么當(dāng)。由此可見(jiàn)，讓孩子學(xué)會(huì)口語(yǔ)表達(dá)，就一定要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子感到有話(huà)可說(shuō)，讓孩子的思維充分地活躍起來(lái)，因?yàn)檎Z(yǔ)言總是跟著思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。
??3．讓孩子們多觀察，多討論
??多觀察各種事物，可以使孩子擴(kuò)大眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，說(shuō)話(huà)有內(nèi)容。在孩子觀察時(shí)，要引導(dǎo)他們看清楚對(duì)象，同時(shí)用語(yǔ)言給予指導(dǎo)。如告訴他們事務(wù)的名稱(chēng)和特征，性質(zhì)，用途及與人們的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，要有意識(shí)地教給他們一些新的詞匯，教他們正確的發(fā)音，還可以向他們提出一些問(wèn)題，讓他們議論。這樣就會(huì)很自然地鍛煉孩戶(hù)的口語(yǔ)能力。
??4．讓孩子充分表達(dá)自己意愿
??當(dāng)孩子提出了對(duì)一件事情的理解的時(shí)候，不管孩子的想法正確與否，結(jié)果怎樣，家長(zhǎng)都不要抹殺孩子的積極性，因?yàn)檫@是孩子在表達(dá)自己的意愿，重要的是讓他“說(shuō)出來(lái)”，而不要在乎他說(shuō)得“對(duì)不對(duì)”。
??5．讓孩子多講，多練
??語(yǔ)言是在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)展的。培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)能力，必須讓他們多講多練。這里所說(shuō)的多練，主要是指讓孩子有更多的機(jī)會(huì)講述自己的見(jiàn)聞，包括復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事、講述圖書(shū)的內(nèi)容，編故事，在日常生活中同別人交談等。應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、掌握的詞匯和語(yǔ)法，創(chuàng)造性地組織語(yǔ)言。
??總而言之，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力是需要家長(zhǎng)去著意培養(yǎng)的。孩子擁有了良好的口頭表達(dá)能力，在社交中會(huì)得心應(yīng)手。
??養(yǎng)語(yǔ)言能力的方法多種多樣，家長(zhǎng)要善于針對(duì)自己孩子的生理和心理特點(diǎn)，抓住他的興趣，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，捕捉技巧方法進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。但要遵循一項(xiàng)原則：寓教于樂(lè)。只有這樣，才可以讓他在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺(jué)地提高語(yǔ)言能力，做到日積月累，潤(rùn)物無(wú)聲！

一、生活習(xí)慣 1、堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求。 2、家長(zhǎng)樹(shù)立好榜樣。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、配合學(xué)校老師。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 2、樹(shù)立緊迫的時(shí)間觀念。

孑孑，音jié jié 。多義，既有褒義也有貶義，常用意為特立獨(dú)行、杰出，孤單等多重含義，多用于成語(yǔ)中。

那就是懂事的孩子。
知道學(xué)習(xí)，孝順老人的、
有禮貌的孩子、
都是好孩子的、

力心跳快血壓升高

《繼承者們》這個(gè)就不用說(shuō)了吧。
《學(xué)校2013》李鐘碩，金宇彬，哈哈哈哈哈哈
《high shool love on》正在更新當(dāng)中，速度相當(dāng)慢。
《monster》明星入學(xué)高中，女主外國(guó)轉(zhuǎn)回做了同桌，當(dāng)中的音樂(lè)非常好聽(tīng)?？痛己苋A麗。
《dream high》一部是金秀賢和裴秀智主演。2部秀賢客串了下下
《你為我著迷》容和。樸信惠主演，也關(guān)于音樂(lè)。
《big》我個(gè)人不太喜歡拉。轉(zhuǎn)學(xué)生出了事故，和哥哥靈魂互換了。然后和老師好上了
《花樣男子》很久很久很久很久了
《致美麗的你》崔雪莉，珉豪主演，李玹雨。就是韓版的花樣少男少女
《惡作劇之吻》金賢重主演。轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)學(xué)我就忘了。

孟母三遷：
孟子的母親為了他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搬了三次家。
五十步笑百步五十步笑百步：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，諸侯王國(guó)都采取合縱連橫之計(jì)，遠(yuǎn)交近攻。
戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷，可苦了各國(guó)的老百姓。孟子看了，決定周游列國(guó)，去勸說(shuō)那些好戰(zhàn)的君主。孟子來(lái)到梁國(guó)，去見(jiàn)了好戰(zhàn)的梁惠王。梁惠王對(duì)孟子說(shuō):“我費(fèi)心盡力治國(guó)，又愛(ài)護(hù)百姓，卻不見(jiàn)百姓增多，這是什么原因呢?”
孟子回答說(shuō):“讓我拿打仗作個(gè)比喻吧!雙方軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上相遇，免不了要進(jìn)行一場(chǎng)廝殺。廝殺結(jié)果，打敗的一方免不了會(huì)棄盔丟甲，飛奔逃命。假如一個(gè)兵士跑得慢，只跑了五十步，卻去嘲笑跑了一百步的兵士是‘貪生怕死’。”
孟子講完故事，問(wèn)梁惠王:“這對(duì)不對(duì)?”梁惠王立即說(shuō):“當(dāng)然不對(duì)!”孟子說(shuō):“你雖然愛(ài)百姓，可你喜歡打仗，百姓就要遭殃。這與五十步同樣道理?！?
成語(yǔ)比喻那些以小敗嘲笑大敗的人。又以“五十步笑百步”來(lái)比喻程度不同，但本質(zhì)相同的做法。

老子出生的傳說(shuō) 　　
據(jù)傳，被道教奉為太上老君的老子是彭祖的后裔，在商朝陽(yáng)甲年，公神化氣，老子寄胎于玄妙王之女理氏腹中。 　　一天，理氏在村頭的河邊洗衣服，忽見(jiàn)上游飄下一個(gè)黃澄澄的李子。理氏忙用樹(shù)枝將這個(gè)拳頭大小的黃李子撈了上來(lái)。到了中午，理氏又熱又渴，便將這個(gè)李子吃了下去。從此，理氏懷了身孕。 　　理氏懷了81年的胎，生下一個(gè)男孩。這男孩一生下就白眉白發(fā)，白白的大絡(luò)腮胡子。因此，理氏給他取的名子叫“老子”。老子生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話(huà)，他指著院子中的一棵李子樹(shù),說(shuō):“李就是我的姓”。

孑：bnhg

指小仁小義。