色一點(diǎn)的有聲小說(shuō)

kiln作為名詞有窯的意思，作為動(dòng)詞有在窯內(nèi)焙燒（或烘干）的意思。常見的短語(yǔ)搭配1rotary kiln[爐窯] 回轉(zhuǎn)窯 ; [爐窯] 回轉(zhuǎn)爐 ; 旋轉(zhuǎn)窯 ; 旋窯2continuous kiln[爐窯] 連續(xù)窯 ; 連績(jī)窯 ; 持續(xù)窯 ; 前進(jìn)式干燥爐3glazing kiln 上釉窯4muffle kiln 高溫烘爐 ; 隔焰窯 ; 馬弗窯5calcinating kiln 焙燒爐6Ge kiln 哥窯7kiln brick[建] 窯烘磚8Hovel kiln 賀非窯 ; 罩窯 ; 沙漏形破9burning kiln 焙燒窯。

可以造句為1.hey are charring wood in a kiln.2.This is a perfectly preserved ancient kiln.3.3.I thought porcelain kiln must be very big.3The?kiln?had been in use for some time and was not in good condition .

12-1-20那期 陳漢典和hold住姐 代班主持。但不是嚴(yán)格的代班，因?yàn)樾和蔡康永也在的。

摩擦力做功公式：F=μ×Fn。式中的μ叫動(dòng)摩擦因數(shù)，也叫滑動(dòng)摩擦系數(shù)，它只跟材料、接觸面粗糙程度有關(guān)，注意跟接觸面積無(wú)關(guān)，n為正壓力。

阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反。

摩擦力分為靜摩擦力、滾動(dòng)摩擦、滑動(dòng)摩擦三種。

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面發(fā)生滑動(dòng)時(shí)，接觸面間產(chǎn)生阻礙它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦，稱為滑動(dòng)摩擦?；瑒?dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的大小和壓力大小有關(guān)。壓力越大，物體接觸面越粗糙，產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力就越大。

1、增大物體表面的壓力

2、增大物體表面的粗糙程度

3、變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦

4、變濕磨擦為干摩擦

5、用外力將其粘合

1、用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦；

2、使接觸面分離【在物體接觸面形成一層氣墊或磁懸浮】；

3、減小壓力；

4、減小物體接觸面粗糙程度

清河至臻學(xué)校是轄區(qū)內(nèi)的一所非常優(yōu)秀中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平都是一流的，因此至臻中學(xué)要求每個(gè)考生考試成績(jī)必須達(dá)到506分以上。

衡水志臻清河校區(qū)，又名清河縣志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)，占地約410畝，坐落于青陽(yáng)新區(qū)，北鄰長(zhǎng)江西街、南鄰贛江西街、東鄰賀蘭路。

學(xué)校是全面借鑒全國(guó)十大名牌中學(xué)衡水志臻中學(xué)創(chuàng)辦的寄宿制學(xué)校，是一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校完全由志臻中學(xué)選派干部、教研組長(zhǎng)以及教師在校區(qū)任教，各校區(qū)平行管理：管理模式一致，教育理念一致，課堂模式一致，作業(yè)考試完全同步，教學(xué)安排完全同步。

學(xué)校承襲衡水志臻“超越永無(wú)止境”宗旨，同時(shí)引鑒衡水志臻的教育理念與管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)卓越的教育質(zhì)量、豐富的課內(nèi)外活動(dòng)、完善的學(xué)生關(guān)顧體系，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)融貫名校教育、關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)共同體，培養(yǎng)具有為全面發(fā)展、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)有為的優(yōu)秀青少年。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1、全方位借鑒衡水志臻辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：凝集衡水志臻先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)和文化傳承。

2、優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)和師資：由高級(jí)教師、一級(jí)教師以及來(lái)自985、211和著名師范院校的本碩畢業(yè)生組成。

3、“五個(gè)五”特色課堂體系：課前預(yù)習(xí)5分鐘；連續(xù)講課不超過(guò)五分鐘；提問(wèn)5個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題；至少提問(wèn)5個(gè)學(xué)生；課后總結(jié)反思5分鐘。

4、特色德育模式：貫徹愛的教育、勵(lì)志教育、養(yǎng)成教育三大理念，形成全面育人模式。