安徽大鼓書楊家將全集

安徽天門山神鼓的故事誰知道?
1個回答2024-01-29 13:27
一個問“你知道天門山神鼓的傳說么?”一個說“聽過一些,傳說那是一個神奇的鼓!”神鼓就是神奇的鼓?這解釋完全沒毛病!
求安徽大鼓書 其他大鼓書
1個回答2022-05-10 05:51
你要什么?曲子名?還是詞?還是資源?
是不是有個古裝電視劇名字叫做什么楊什么鼓的
1個回答2022-11-01 19:34
《名揚花鼓》
楊絳和林徽因的作品?
1個回答2023-08-15 04:25
聽楊絳講往事
鳳陽花鼓簡譜(安徽民歌)
1個回答2024-01-21 00:36

  《鳳陽花鼓》是一首耳熟能詳?shù)陌不彰窀?,下面就來看看閃靚兒童網(wǎng)整理的歌曲簡譜吧。

  歌詞

  左手鑼 右手鼓

  手拿著鑼鼓來唱歌

  別的歌兒我也不會唱

  只會唱個鳳陽歌

  鳳陽歌啊 咿呀哎呦

  得兒鐺鐺飄一飄

  得兒鐺鐺飄一飄

  得兒飄 得兒飄

  得兒飄 得兒飄飄飄一飄

  得兒飄飄飄一飄

  鳳陽花鼓 安徽曲種。

  形成于安徽省淮河兩岸。明清兩代,由于鳳陽一帶是“三年惡水三年旱、三年蝗蟲災(zāi)不斷”的長年災(zāi)區(qū),每年秋后都有成群結(jié)隊的婦女外出賣唱乞討。同時也有身背花鼓流落各地賣唱的職業(yè)藝人。清人趙翼《陔余叢考》中《鳳陽乞者》條寫道:“江南諸郡,每歲冬必有鳳陽人來,老幼男婦,成行逐隊,散入村落間乞食,至明春二三月間始回。”當(dāng)年鳳陽花鼓演唱者多為婦女,往往是姑嫂二人對唱。一人系細腰鼓,一人提碟形小鑼,稱為花鼓女。演唱時,一般是二人坐在一條板凳上坐唱,段落之間敲鑼擊鼓,無絲弦伴奏。后來又演變出一種雙條鼓代替細腰鼓,即演唱者左手執(zhí)小鼓,右手持雙鼓箭擊鼓?;ü乃嚾藦母鞯貛Щ亓硕喾N民間歌曲和音樂,逐漸豐富了鳳陽花鼓的聲腔,并演變出多種歌舞形式,但都以傳統(tǒng)的花鼓調(diào)為基礎(chǔ)。最原始的唱詞是:“說鳳陽,道鳳陽,鳳陽本是好地方;自從出了個朱皇帝,十年倒有九年荒!大戶人家賣騾馬,小戶人家賣兒郎,奴家沒有兒郎賣,身背花鼓走四方。”傳說這首歌詞是李自成起義軍攻占鳳陽之后傳唱起來的,含有動員貧苦農(nóng)民揭竿而起的意思,因而代代相傳。鳳陽花鼓流傳南北很多地區(qū),對各地的曲藝在曲調(diào)、表演形式等方面都產(chǎn)生過一些影響。鳳陽花鼓沒有長篇傳統(tǒng)書目,演唱內(nèi)容多為愛情故事。唱法比較自由,重點詞句可以重唱,有時連說帶唱。


安徽大鼓的表演形式
1個回答2022-05-08 05:41

主要流行于中國北方諸省、市的廣大城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村。其表演形式大多為:演員一人自擊鼓、板,配以一至數(shù)人的樂隊伴奏演唱。 大鼓的唱腔音樂結(jié)構(gòu)為板腔體,唱腔曲調(diào)多源于流行地的民間音樂及地方小調(diào),并用當(dāng)?shù)胤窖哉Z音演唱。音樂唱腔是區(qū)別不同大鼓曲種的主要標(biāo)志。

安徽大鼓的發(fā)展歷程
1個回答2024-01-12 18:16

臺下聽眾忘了上廁所馬云成1942年出生在合肥,是悔螞地地道道的合肥人。父親、叔叔都是廬劇藝人,他從小就耳濡目染,喜歡具有安徽特色的曲藝?!吧蠈W(xué)的時候,學(xué)校旁邊有說大鼓書的,每天上晚自習(xí)時都偷偷跑出來聽,越聽越喜歡?!蹦菚r,他不但喜歡聽,還喜歡自己說,經(jīng)常聽別人說過后,回到家自己就來上一段。
1962年,馬云成高中畢業(yè)后,來到肥西縣曲藝團拜師學(xué)藝,他對鼓書的愛好終于有了用武之地。由于他本身就有些基礎(chǔ),再加上天資聰穎,一年以后,就已經(jīng)出師開始獨立表演?!暗谝淮蔚桥_還真是害怕,既怕說不好,攏不住人,又害怕被師父批評,那可是第一次啊,所以很緊張?!闭f到第一次登臺的經(jīng)歷,老人似乎還有些羞澀,碧塵埋“當(dāng)時臺下有100多名聽眾,不過還好,第一次表演反響就不錯,沒給師父丟人!”
從1962年至今,馬云成與大鼓書相依相伴走過了45年。當(dāng)問起說大鼓書難不難時,他向我們說起了大鼓書的“道道”來:“我們說大鼓書是挺難的,除了講究唱腔,還講究八個字:高低平仄,喜怒哀樂。要做到這八個字,就不容易了。講故事要用情節(jié)套住人,這叫‘小繩子’,書末還要抖包袱,我們叫‘帽頭’。”說到這些,馬老很精神?!拔覀兝显捴v得好,叫先下通天柱,后定八根樁。還要擺起八卦龍門陣,繞上九連環(huán),把觀眾都攏住,這就是功夫。”
就這樣,馬云成一路走一路說,把大鼓書說到安徽的每個角落。他平均一場都要唱上三四個小時,最多一次唱到12個小時不間斷?!安皇谴蹬?,我說書的時候,要是我不賣個關(guān)子,休息休息喝口水,聽的人連上廁所的都沒有。我?guī)煾甘堑谝话压臈l子,我?guī)煚斒堑诙揖褪欠饰鞯谌压臈l子?!?仍有好多年輕人來兄和聽上世紀八十年代初,馬老因為家里責(zé)任田無人管理離開了曲藝團,回家后,他做起了炮竹生意。但是對大鼓書的熱愛,讓老人還是舍不得放下“鼓條子”,只要有閑暇時間,老人就擺上大鼓,給附近的居民唱上一段?!拔艺f書的時候有好多年輕人來聽,有個開出租的司機師傅跟我說,一到我說書的時間,他就把車開過來聽,聽得都忘了要去做生意。雖然我們講的都是老調(diào)調(diào),可這畢竟還是跟老百姓離得最近,還是有人喜歡的?!?br/>現(xiàn)在,馬老還把鼓書進行了“改良”,他還為自己生活的園區(qū)、社區(qū)編寫了門歌《歌唱蜀山產(chǎn)業(yè)園》和唱詞《蜀新苑小區(qū)新面貌》,為群眾說說生活的變化。他說的書,群眾都愛聽,前段時間,他在山湖新村就連說了18場,而且每場的開場詞都不一樣。
看著馬老對說書如此“癡迷”,兒女們有些擔(dān)心:“畢竟老人年歲大了,每次的唱詞都要強記在腦子里,一場唱下來就要幾個小時,我們心疼他的身體?!泵看?,都是馬老的老伴去做兒女的工作:“你爸雖然說書是累,可他就喜歡這個,他說書自己也開心?!?想找個好徒弟很難
當(dāng)問到安徽大鼓書前途的時候,馬老深吸了一口煙,神色有些猶豫,“這個我也說不好,大鼓書畢竟市場比較小,光靠幾個說書藝人想把他發(fā)揚光大真是心有余力不足啊?!?br/>馬老說,以前一起說書的人要么就去世了,要么就轉(zhuǎn)行了,他到現(xiàn)在也沒有收徒弟,因為愛聽的人有,可真能定下心來學(xué)的卻很難找?!艾F(xiàn)在不是流行叫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎,大鼓書就是這種遺產(chǎn),只要有大家的支持,我相信大鼓書的香火就不會斷。”
蜀山區(qū)文化館的姚曉肖館長,他表達出了憂慮:雖然有不少人還是喜歡聽安徽大鼓,但是畢竟能拿鼓條子的人越來越少了。
學(xué)習(xí)大鼓要投入很大的精力而且收入菲薄,很難吸引年輕人來學(xué)習(xí)這種曲藝;鮮明的地方特點,濃重的地方口音,使這門藝術(shù)只能在本省內(nèi)流傳,難以走向全國;日益豐富的文化生活,使聽眾也越來越少。姚曉肖認為,種種不利因素都制約著安徽大鼓的發(fā)展,使其面臨著“斷檔”的危險,一旦這批老的藝人故去,很可能就沒有人能再敲響這面大鼓了。
現(xiàn)在文化部門也在想辦法扶持這門古老的藝術(shù),不僅在物質(zhì)條件上予以支持,而且也在想辦法尋覓好的苗子,來向馬老等藝人拜師學(xué)藝,希望能將這面大鼓越敲越響。

安徽二建 實務(wù)課哪位老師講的好,楊國斌講的怎么樣?
1個回答2024-01-22 00:48
2021—2022版 一建二建各科目師資推薦:
法規(guī)老師:
陳印——通俗易懂,有很多有趣故事、總結(jié)的很好,復(fù)雜的法律關(guān)系總結(jié)的很好。結(jié)合著歷年考題,只講經(jīng)典題目。聽過一篇就能記住。
劉丹——講的仔細、結(jié)合考題、
關(guān)濤——經(jīng)驗豐富、總結(jié)到位,緊扣考點。
管理老師:
龍炎飛——總結(jié)到位、網(wǎng)絡(luò)圖講的好、說話有點慢,節(jié)奏要慢慢適應(yīng)
肖國祥——不斷重復(fù),但是能讓你記住,知道哪里是考試重點,會反復(fù)強調(diào)
朱俊文——預(yù)測大膽,直接告訴你那里考,那里不考。
經(jīng)濟老師:梅世強、唐建生、劉戈、徐蓉
建筑實務(wù):
王樹京——建筑大神、專業(yè)知識深厚。建筑方面沒有他不知道的。合著書本講。你認真聽就行了。
龍炎飛——建筑新秀、講課節(jié)奏比較慢吐字清晰,一板一眼。不過條理清晰。把知識點歸類總結(jié)。
王瑋——重點突出。大量舉例說明。把專業(yè)知識融入到圖片中。非常好理解。就算是小白學(xué)員一看就能明白。
李立軍——建筑專業(yè)的大師級、專業(yè)知識深厚。講的非常到位。講課認真仔細。還有名師的風(fēng)范。很多學(xué)員都說聽李老師的建筑實務(wù)考過了。
李佳升——湖南話味重,實踐經(jīng)驗豐富,很詳細,節(jié)奏慢。緊扣考試。
機電實務(wù):
候杏莉——專業(yè)功底深厚、說話慢,講課娓娓道來。講了很多年課,人稱侯姥姥。非常有經(jīng)驗。把歷年考試的內(nèi)容融入到講課過程中,讓大家知道要考哪里。
李敬偉——圖片特多,上課隨手畫圖。人稱:機電圖庫,有趣能聽懂,口訣簡單實用,舉例多不瞌睡??偨Y(jié)到位,緊扣考試,考點按重要程度分類,一聽就知道考哪里、怎么考。
蘇婷——美女老師,聲音甜美,讓男學(xué)員一聽就放不下。男學(xué)員一聽,感覺非常好,就愿意學(xué)習(xí),這也是學(xué)習(xí)的一種動力呀。就是講的內(nèi)容有點兒多。
董美英——就是念書,反復(fù)的念書。有的人說你愛的多了,能記住,有的人說只是念書聽不懂。適合那種記憶力強,不擅長理解其意義,是愛死記硬背的。多花時間,多聽課,多復(fù)習(xí)也能考過。
王克——有工作經(jīng)驗。講結(jié)合現(xiàn)場。能跟學(xué)員聊到一塊兒去。有圖片,有思路,有總結(jié)。緊扣教材講解,結(jié)合歷年考題。結(jié)合著現(xiàn)場圖片講解效果也很好。
王建波——王老師的口訣非常多。也很好記。很多復(fù)雜的知識點通過口訣讓學(xué)一下子就能記住。
市政實務(wù):
陳明——圖片多總結(jié),多好記憶。把歷年真題融入到講課過程中。講課有跳躍。跟教材順序不太一樣,聽的時候注意跟上老師的思路。
胡宗強——年齡比較大,經(jīng)驗豐富。這么多年的考題都非常熟悉,講課的時候順便講解。讓大家知道知識點怎么考。
董祥——經(jīng)驗豐富,語言簡潔。能一句話說清的就不說兩句話,聽著很過癮。
凌平平——緊扣教材,緊扣考題。
楊絳和林徽因誰更好鉆研?
3個回答2023-01-30 05:18
  楊絳,更容易“懂”。她主要是一個傳統(tǒng)“賢妻”的形象。
  林徽因,新舊時代交替,于是,顯得復(fù)雜。她“紅顏禍水”的形象,也沒有那么討喜。
花鼓戲是安徽鳳陽的的還是湖南的?
1個回答2023-01-25 05:20
安徽的是鳳陽花鼓戲,它和湖南的花鼓戲不一樣,