二人轉(zhuǎn)行話的構(gòu)成方式淺析
一種將總論點(diǎn)分為兩個(gè)以上分論點(diǎn),并分別進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)方式。它以平行的方式安排觀點(diǎn)和材料,使評(píng)論有較為開(kāi)闊的視野和較為豐富的內(nèi)涵。
娃哈哈曲式結(jié)構(gòu)分析如下:
1、通常是讓演唱者用第三人稱講故事的方式進(jìn)行敘述,有時(shí)演唱者也用第一人稱核態(tài)跡替故事中的人物說(shuō)話或兩種方式交替運(yùn)用。
2、它與說(shuō)唱音樂(lè)有密切聯(lián)系,但它以典型的歌曲演唱形式以及歌曲曲調(diào)發(fā)展特點(diǎn)組成的。音樂(lè)起伏不大,速度也較徐緩。
3、它的音樂(lè)語(yǔ)言可以采用不同的風(fēng)格和歌謠體形式。歌曲內(nèi)容語(yǔ)氣有強(qiáng)、弱、長(zhǎng)、短的結(jié)合,常采用多段歌詞重復(fù)同一曲調(diào)(變化重復(fù)(的創(chuàng)作手法。敘事歌曲種類體裁歌改并曲中常兼有抒情和敘事兩種體裁的特點(diǎn)。如<《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》(管樺詞,瞿希賢曲)、
《歌唱二小放牛郎》(方冰詞、劫夫曲)、《小白菜》(河北民歌)、《嘎達(dá)梅林》(內(nèi)蒙古民歌)、《老房東查鋪》(石祥、劉薇詞,唐可、生茂曲)、《春天的故事》(蔣開(kāi)儒詞,王佑貴曲)。
敘事歌曲以訴說(shuō)特定的事件或特定的人物為主,這種創(chuàng)作手法表達(dá)出了人物的性格和內(nèi)心的活動(dòng),給人們留下了回憶和啟迪。 這是一種演與唱并重的歌曲體裁,它具有強(qiáng)烈的民族風(fēng)格和地方色彩。
其藝術(shù)閉液表現(xiàn)特征為:音樂(lè)形象鮮明并帶有說(shuō)唱性的音調(diào)和口語(yǔ)化的旋律。演唱時(shí)常用短小的間奏以便于說(shuō)白和表演。演唱形式多為小組唱、小合唱或獨(dú)唱及對(duì)唱。
娃哈哈曲式結(jié)構(gòu)分析如下:
1、通常是讓演唱者用第三人稱講故事的方式進(jìn)行敘述,有時(shí)演唱者也用第一人稱替故事中的人物說(shuō)話或兩種方式交替運(yùn)用。
2、它與說(shuō)唱音樂(lè)有密切聯(lián)系,但它以典型的歌曲演唱形式以及歌曲曲調(diào)發(fā)展特點(diǎn)組成的。音樂(lè)起伏不大,速度也較徐緩。
3、它的音樂(lè)語(yǔ)言可以采用不同的風(fēng)格和歌謠體形式。歌曲內(nèi)容語(yǔ)氣有強(qiáng)、弱、長(zhǎng)、短的結(jié)合,常采用多段歌詞重復(fù)同一曲調(diào)(變化重復(fù)(的創(chuàng)作手法。敘事歌曲種類體裁歌曲中常兼有抒情和敘事兩種體裁的特點(diǎn)。如<《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》(管樺詞,瞿希賢曲)、
《歌唱二小放牛郎》(方冰詞、劫夫曲)、《小白菜》(河北民歌)、《嘎達(dá)梅林》(內(nèi)蒙古民歌)、《老房東查鋪》(石祥、劉薇詞,唐可、生茂曲)、《春天的故事》(蔣開(kāi)儒詞,王佑貴曲)。
敘事歌曲以訴說(shuō)特定的事件或特定的人物為主,這種創(chuàng)作手法表達(dá)出了人物的性格和內(nèi)心的活動(dòng),給人們留下了回憶和啟迪。 這是一種演與唱并重的歌曲體裁,它具有強(qiáng)烈的民族風(fēng)格和地方色彩。
其藝術(shù)表現(xiàn)特征為:音樂(lè)形象鮮明并帶有說(shuō)唱性的音調(diào)和口語(yǔ)化的旋律。演唱時(shí)常用短小的間奏以便于說(shuō)白和表演。演唱形式多為小組唱、小合唱或獨(dú)唱及對(duì)唱。
? ? ? ?關(guān)鍵詞:作業(yè)設(shè)計(jì)、分層作業(yè)、多元化作業(yè)、激勵(lì)、合作
? ? ? ?作業(yè)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是課程的重要組成部分,它不僅能反應(yīng)課程的理念,而且能反應(yīng)出課程的價(jià)值,它使課堂教學(xué)得以延伸,同時(shí),使學(xué)生能夠完成知識(shí)的意義和能力的自我構(gòu)建、自我發(fā)展,因此,作業(yè)成為了學(xué)生自我提高的重要途徑。在新課程實(shí)施后,特別是多媒體走進(jìn)課堂教學(xué)后,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到普遍應(yīng)用,教學(xué)資源空前豐富。傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)已不能滿足新課程推進(jìn)的需求,為此,作業(yè)設(shè)計(jì)要從形式、內(nèi)容和完成方法等方面做出必要的變革,然而要想使作業(yè)變革具有實(shí)效,具有針對(duì)性,轉(zhuǎn)變作業(yè)設(shè)計(jì)理念是首要任務(wù)。
? ? ? ?一、傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)的弊端。
? ? ? ?傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì),主要以發(fā)揮作業(yè)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的鞏固功能和課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單反饋功能為主,出發(fā)點(diǎn)是提高學(xué)生的文化課成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)。這與新課程要求的注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識(shí)的生成理念是相違背的。由于過(guò)分關(guān)注作業(yè)的鞏固功能,再加上人們傳統(tǒng)教育觀念的束縛,受“書(shū)讀百遍,其意自現(xiàn)”和“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)來(lái)也會(huì)謅”思想的影響,往往讓學(xué)生進(jìn)行重復(fù)的、機(jī)械的練習(xí)。結(jié)果,導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)效率低下,作業(yè)負(fù)擔(dān)無(wú)意義地加重。又加之,有不少教師作業(yè)布置不經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)思考和篩選,沒(méi)有針對(duì)性訓(xùn)練的意識(shí),使學(xué)生的作業(yè)積極性受到嚴(yán)重的挫傷。同時(shí),老師也給自己帶來(lái)要不必要的負(fù)擔(dān),影響了教學(xué)效率的提高。
? ? ? ?二、新課程下的作業(yè)設(shè)計(jì)理念。
? ? ? 1.設(shè)置分層作業(yè),激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣。
? ? ? ?教師在備課時(shí)應(yīng)把作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)作重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)待。根據(jù)因材施教的教學(xué)原則,注意學(xué)生的個(gè)體差異,設(shè)計(jì)分層次的作業(yè),使不同的學(xué)生都能“有作業(yè)可做”,能“做好作業(yè)”。這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,才不會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生“負(fù)擔(dān)感”,把作業(yè)的完成作為一種樂(lè)于參與的活動(dòng),體驗(yàn)到完成作業(yè)的過(guò)程就是獲取快樂(lè)的過(guò)程。
? ? ? ?由前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”理論可知,設(shè)置分層作業(yè)是基于學(xué)生的個(gè)體差異,從作業(yè)量、作業(yè)難度等方面進(jìn)行“量體裁衣”,給不同的孩子可供選擇的、適合自己的空間,他們才能“跳一跳,都摘到桃子”。這有利于學(xué)生作業(yè)信心的形成和良性作業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng),能使孩子們都品嘗到收獲的快樂(lè),成功的欣喜。只有這樣,學(xué)生才能帶著濃厚的興趣完成作業(yè),作業(yè)的效果才會(huì)好!
? ? ? ?2.設(shè)計(jì)多元化作業(yè),發(fā)揮作業(yè)的拓展功效。
? ? ? ?科學(xué)合理的作業(yè)設(shè)計(jì),不僅能很好地鞏固學(xué)生的已學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的采集、加工和處理能力,而且應(yīng)該可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的形成和能力的發(fā)展。設(shè)計(jì)多元化的作業(yè)可揮出良好的功效。例如:畫(huà)圖類作業(yè)、情境化的作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)探究與交流類的作業(yè)和調(diào)查實(shí)踐類型的作業(yè)等,可以讓學(xué)生充分利用各種方法手段和學(xué)習(xí)資源,充分發(fā)揮作業(yè)的體驗(yàn)功能及能力培養(yǎng)功能。這樣以來(lái),學(xué)生才能在教師的引導(dǎo)下,自覺(jué)地走出課堂,走向社會(huì),走入生活,各展其才,各盡其能。使完成作業(yè)的過(guò)程,成為學(xué)生知識(shí)深化的過(guò)程,成為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力訓(xùn)練的過(guò)程。
? ? ? ?3.發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,提高作業(yè)積極性。
? ? ? ?傳統(tǒng)的作業(yè),只所以成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),一方面是由于機(jī)械重復(fù)的練習(xí)太多,導(dǎo)致作業(yè)量過(guò)大。另一方就是來(lái)自學(xué)生自身的原因:作業(yè)的積極性不高,把完成作業(yè)當(dāng)作一種壓力。新的課程下,教師要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象,提高學(xué)生的作業(yè)積極性是非常關(guān)鍵的。要想使學(xué)生獲得作業(yè)積極性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的研究,多進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)是必須的。通過(guò)作業(yè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中肯的、風(fēng)趣幽默的及時(shí)評(píng)價(jià),能極大地激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣。如書(shū)面評(píng)語(yǔ)可寫(xiě):“解題思路清晰”、“你又進(jìn)步了!”、“你的想法真好,與老師的不謀而合”、“你的字寫(xiě)的真漂亮!”……這些激勵(lì)性的批語(yǔ)往往是學(xué)生獲得良好作業(yè)情感的誘發(fā)劑!再比如進(jìn)行面批作業(yè)時(shí),教師可對(duì)學(xué)生說(shuō):“你的解題方法很獨(dú)特,可在全班推廣!”、“你真是我們班最棒的!”。這些話語(yǔ)會(huì)讓學(xué)生感到完成作業(yè)是那么溫馨,那么愜意的一件事,從而不再把完成作業(yè)作為負(fù)擔(dān)、作為壓著頭的任務(wù),而是對(duì)完成作業(yè)有無(wú)限的憧憬,有美好的期待。
? ? ? ?教學(xué)實(shí)踐表明,在低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)上評(píng)價(jià)結(jié)果為“紅五星”、“紅蘋(píng)果”或“小紅旗”是讓孩子們特別興奮和自豪的事。到了中學(xué),學(xué)生們會(huì)認(rèn)為“紅五星”、“紅蘋(píng)果”或“小紅旗”是幼稚的,但依理而推,教師用鼓勵(lì)性的符號(hào)進(jìn)行評(píng)價(jià)還是十分必要的??梢栽u(píng)定作業(yè)的質(zhì)量為甲、乙、丙、丁或優(yōu)秀、良好等的差異,也可換用英語(yǔ)“good”“very ?good ”等評(píng)語(yǔ),同樣能使學(xué)生獲得作業(yè)的動(dòng)力,效果也是很好的!
? ? ? ?經(jīng)過(guò)教師精心地設(shè)計(jì)與引導(dǎo),作業(yè)才能成為學(xué)生自身學(xué)習(xí)和生活的需要,變“要我做”為“我要做”。如此一來(lái),學(xué)生有了作業(yè)的情趣,作業(yè)也就有了活力,就不再是負(fù)擔(dān),而成為帶動(dòng)學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方式。
? ? ? ?4.讓合作完成作業(yè)成為學(xué)生合作能力培養(yǎng)的有效途徑。
? ? ? ?新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:學(xué)生的合作精神和合作能力是重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一。依據(jù)奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化理論,學(xué)生合作完成作業(yè),可以提高作業(yè)的效率??梢耘囵B(yǎng)集體的凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生之間的友情,有利于學(xué)生情商的發(fā)育。在合作完成作業(yè)的過(guò)程中大家齊心協(xié)力,共同出謀劃策,彼此信任,相互幫助,在互助中交流,在交流中合作,使知識(shí)達(dá)成共享,能力達(dá)到共進(jìn)。有句話說(shuō)的好:彼此分享了智慧,我們都有了更多的智慧!這是合作的高境界。
? ? ? ?社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越證明,靠個(gè)人的力量完成復(fù)雜的工作和任務(wù),越來(lái)越困難,甚至不可能。這就需要合作,而這種合作的精神和意識(shí),來(lái)自于少年時(shí)期的良好教育和培養(yǎng)。設(shè)計(jì)合作型作業(yè),讓學(xué)生在合作過(guò)程中,培養(yǎng)合作意識(shí)和合作品質(zhì),學(xué)會(huì)“合作”,這是學(xué)生身心健康發(fā)展的需要,是未來(lái)發(fā)展的需要。
? ? ? ?5.讓作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)成為師生交流的平臺(tái)。
? ? ? ?優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì),不僅是學(xué)生知識(shí)拓展的途徑,學(xué)生能力提升的方式,而且應(yīng)該是師生心靈交流與溝通的平臺(tái)。教師除了通過(guò)激勵(lì)性的批語(yǔ)、幽默的評(píng)定,達(dá)到對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和鞭策外,還應(yīng)該能通過(guò)一本本看似簡(jiǎn)單的作業(yè),看到其中蘊(yùn)含的學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),如學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、語(yǔ)言風(fēng)格、觀念想法以及價(jià)值觀、生活觀等。教師依此及時(shí)抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),走入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和內(nèi)心世界,引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí);走出生活的低谷,邁過(guò)人生的溝坎;轉(zhuǎn)變學(xué)生的生活態(tài)度,與孩子們同甘苦,共快樂(lè),潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。
? ? ? ?教師還可以通過(guò)設(shè)計(jì)師生共批型的作業(yè),在充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用的同時(shí),積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀念,把握科學(xué)的方法,讓快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)思考成為習(xí)慣,將“批閱”與“導(dǎo)學(xué)”、“導(dǎo)練”有機(jī)結(jié)合,形成師生間的教學(xué)相長(zhǎng),其樂(lè)融融的交流氛圍,該是多么令人快味呀!
? ? ? ?三、結(jié)束語(yǔ)。
? ? ? ?好的作業(yè)設(shè)計(jì)是推動(dòng)和優(yōu)化課堂教學(xué)的“興奮劑”,它不僅能使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),讓學(xué)生思維得到拓展和升華,達(dá)到舉一反三的效果,而且能讓師生以最少的“量”,達(dá)成最優(yōu)的“效”,這才是新課程所孜孜以求的作業(yè)設(shè)計(jì)。唯有這樣,作業(yè)才能高效,教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)不斷提升。老師們,還等什么呢?快行動(dòng)起來(lái),實(shí)施新的作業(yè)設(shè)計(jì)方案吧!
? ? ? ?參考文獻(xiàn)
? ? ? ?1 明智 主編. 《命好題:命題與作業(yè)的技術(shù)研究》[M].湖南人民出版社,湖南,長(zhǎng)沙. 2011年5月.
? ? ? ?2 黃艷. 淺談作業(yè)設(shè)計(jì)改革 (來(lái)自網(wǎng)絡(luò)).
? ? ? ?3 楊煥海.物理特色化作業(yè)的設(shè)計(jì)思想[J].《中學(xué)物理》,哈爾濱師范大學(xué).2011(1).
? ? ? ?4 陳倩. 聚焦作業(yè)環(huán)節(jié) 打造實(shí)效課堂[J].《中學(xué)物理》,哈爾濱師范大學(xué).2011(11).
=?u?p?? 新課程下的作業(yè)設(shè)計(jì)理念淺析
摘要:傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于新課程來(lái)說(shuō)存在嚴(yán)重的不足,不能適應(yīng)新課程的需要,必須進(jìn)行改革。本文在分析傳統(tǒng)作業(yè)弊端的基礎(chǔ)上,提出了新課程下必須樹(shù)立的作業(yè)設(shè)計(jì)理念:設(shè)置分層作業(yè)、多元化作業(yè)、合作完成作業(yè)等,這是新課程教學(xué)的需要。而通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)師生心靈的溝通與交流是作業(yè)在新時(shí)期的重要作用。本文對(duì)此進(jìn)行了詮釋,希望以此推動(dòng)作業(yè)改革的有效進(jìn)行。
關(guān)鍵詞:作業(yè)設(shè)計(jì)、分層作業(yè)、多元化作業(yè)、激勵(lì)、合作
作業(yè)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是課程的重要組成部分,它不僅能反應(yīng)課程的理念,而且能反應(yīng)出課程的價(jià)值,它使課堂教學(xué)得以延伸,同時(shí),使學(xué)生能夠完成知識(shí)的意義和能力的自我構(gòu)建、自我發(fā)展,因此,作業(yè)成為了學(xué)生自我提高的重要途徑。在新課程實(shí)施后,特別是多媒體走進(jìn)課堂教學(xué)后,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到普遍應(yīng)用,教學(xué)資源空前豐富。傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)已不能滿足新課程推進(jìn)的需求,為此,作業(yè)設(shè)計(jì)要從形式、內(nèi)容和完成方法等方面做出必要的變革,然而要想使作業(yè)變革具有實(shí)效,具有針對(duì)性,轉(zhuǎn)變作業(yè)設(shè)計(jì)理念是首要任務(wù)。
一、傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)的弊端。
傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì),主要以發(fā)揮作業(yè)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的鞏固功能和課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單反饋功能為主,出發(fā)點(diǎn)是提高學(xué)生的文化課成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)。這與新課程要求的注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識(shí)的生成理念是相違背的。由于過(guò)分關(guān)注作業(yè)的鞏固功能,再加上人們傳統(tǒng)教育觀念的束縛,受“書(shū)讀百遍,其意自現(xiàn)”和“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)來(lái)也會(huì)謅”思想的影響,往往讓學(xué)生進(jìn)行重復(fù)的、機(jī)械的練習(xí)。結(jié)果,導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)效率低下,作業(yè)負(fù)擔(dān)無(wú)意義地加重。又加之,有不少教師作業(yè)布置不經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)思考和篩選,沒(méi)有針對(duì)性訓(xùn)練的意識(shí),使學(xué)生的作業(yè)積極性受到嚴(yán)重的挫傷。同時(shí),老師也給自己帶來(lái)要不必要的負(fù)擔(dān),影響了教學(xué)效率的提高。
二、新課程下的作業(yè)設(shè)計(jì)理念。
1.設(shè)置分層作業(yè),激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣。
教師在備課時(shí)應(yīng)把作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)作重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)待。根據(jù)因材施教的教學(xué)原則,注意學(xué)生的個(gè)體差異,設(shè)計(jì)分層次的作業(yè),使不同的學(xué)生都能“有作業(yè)可做”,能“做好作業(yè)”。這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,才不會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生“負(fù)擔(dān)感”,把作業(yè)的完成作為一種樂(lè)于參與的活動(dòng),體驗(yàn)到完成作業(yè)的過(guò)程就是獲取快樂(lè)的過(guò)程。
由前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”理論可知,設(shè)置分層作業(yè)是基于學(xué)生的個(gè)體差異,從作業(yè)量、作業(yè)難度等方面進(jìn)行“量體裁衣”,給不同的孩子可供選擇的、適合自己的空間,他們才能“跳一跳,都摘到桃子”。這有利于學(xué)生作業(yè)信心的形成和良性作業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng),能使孩子們都品嘗到收獲的快樂(lè),成功的欣喜。只有這樣,學(xué)生才能帶著濃厚的興趣完成作業(yè),作業(yè)的效果才會(huì)好!
2.設(shè)計(jì)多元化作業(yè),發(fā)揮作業(yè)的拓展功效。
科學(xué)合理的作業(yè)設(shè)計(jì),不僅能很好地鞏固學(xué)生的已學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的采集、加工和處理能力,而且應(yīng)該可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的形成和能力的發(fā)展。設(shè)計(jì)多元化的作業(yè)可揮出良好的功效。例如:畫(huà)圖類作業(yè)、情境化的作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)探究與交流類的作業(yè)和調(diào)查實(shí)踐類型的作業(yè)等,可以讓學(xué)生充分利用各種方法手段和學(xué)習(xí)資源,充分發(fā)揮作業(yè)的體驗(yàn)功能及能力培養(yǎng)功能。這樣以來(lái),學(xué)生才能在教師的引導(dǎo)下,自覺(jué)地走出課堂,走向社會(huì),走入生活,各展其才,各盡其能。使完成作業(yè)的過(guò)程,成為學(xué)生知識(shí)深化的過(guò)程,成為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力訓(xùn)練的過(guò)程。
3.發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,提高作業(yè)積極性。
傳統(tǒng)的作業(yè),只所以成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),一方面是由于機(jī)械重復(fù)的練習(xí)太多,導(dǎo)致作業(yè)量過(guò)大。另一方就是來(lái)自學(xué)生自身的原因:作業(yè)的積極性不高,把完成作業(yè)當(dāng)作一種壓力。新的課程下,教師要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象,提高學(xué)生的作業(yè)積極性是非常關(guān)鍵的。要想使學(xué)生獲得作業(yè)積極性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的研究,多進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)是必須的。通過(guò)作業(yè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中肯的、風(fēng)趣幽默的及時(shí)評(píng)價(jià),能極大地激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣。如書(shū)面評(píng)語(yǔ)可寫(xiě):“解題思路清晰”、“你又進(jìn)步了!”、“你的想法真好,與老師的不謀而合”、“你的字寫(xiě)的真漂亮!”……這些激勵(lì)性的批語(yǔ)往往是學(xué)生獲得良好作業(yè)情感的誘發(fā)劑!再比如進(jìn)行面批作業(yè)時(shí),教師可對(duì)學(xué)生說(shuō):“你的解題方法很獨(dú)特,可在全班推廣!”、“你真是我們班最棒的!”。這些話語(yǔ)會(huì)讓學(xué)生感到完成作業(yè)是那么溫馨,那么愜意的一件事,從而不再把完成作業(yè)作為負(fù)擔(dān)、作為壓著頭的任務(wù),而是對(duì)完成作業(yè)有無(wú)限的憧憬,有美好的期待。
教學(xué)實(shí)踐表明,在低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)上評(píng)價(jià)結(jié)果為“紅五星”、“紅蘋(píng)果”或“小紅旗”是讓孩子們特別興奮和自豪的事。到了中學(xué),學(xué)生們會(huì)認(rèn)為“紅五星”、“紅蘋(píng)果”或“小紅旗”是幼稚的,但依理而推,教師用鼓勵(lì)性的符號(hào)進(jìn)行評(píng)價(jià)還是十分必要的??梢栽u(píng)定作業(yè)的質(zhì)量為甲、乙、丙、丁或優(yōu)秀、良好等的差異,也可換用英語(yǔ)“good”“very ?good ”等評(píng)語(yǔ),同樣能使學(xué)生獲得作業(yè)的動(dòng)力,效果也是很好的!
經(jīng)過(guò)教師精心地設(shè)計(jì)與引導(dǎo),作業(yè)才能成為學(xué)生自身學(xué)習(xí)和生活的需要,變“要我做”為“我要做”。如此一來(lái),學(xué)生有了作業(yè)的情趣,作業(yè)也就有了活力,就不再是負(fù)擔(dān),而成為帶動(dòng)學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方式。
4.讓合作完成作業(yè)成為學(xué)生合作能力培養(yǎng)的有效途徑。
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:學(xué)生的合作精神和合作能力是重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一。依據(jù)奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化理論,學(xué)生合作完成作業(yè),可以提高作業(yè)的效率??梢耘囵B(yǎng)集體的凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生之間的友情,有利于學(xué)生情商的發(fā)育。在合作完成作業(yè)的過(guò)程中大家齊心協(xié)力,共同出謀劃策,彼此信任,相互幫助,在互助中交流,在交流中合作,使知識(shí)達(dá)成共享,能力達(dá)到共進(jìn)。有句話說(shuō)的好:彼此分享了智慧,我們都有了更多的智慧!這是合作的高境界。
社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越證明,靠個(gè)人的力量完成復(fù)雜的工作和任務(wù),越來(lái)越困難,甚至不可能。這就需要合作,而這種合作的精神和意識(shí),來(lái)自于少年時(shí)期的良好教育和培養(yǎng)。設(shè)計(jì)合作型作業(yè),讓學(xué)生在合作過(guò)程中,培養(yǎng)合作意識(shí)和合作品質(zhì),學(xué)會(huì)“合作”,這是學(xué)生身心健康發(fā)展的需要,是未來(lái)發(fā)展的需要。
5.讓作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)成為師生交流的平臺(tái)。
優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì),不僅是學(xué)生知識(shí)拓展的途徑,學(xué)生能力提升的方式,而且應(yīng)該是師生心靈交流與溝通的平臺(tái)。教師除了通過(guò)激勵(lì)性的批語(yǔ)、幽默的評(píng)定,達(dá)到對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和鞭策外,還應(yīng)該能通過(guò)一本本看似簡(jiǎn)單的作業(yè),看到其中蘊(yùn)含的學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),如學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、語(yǔ)言風(fēng)格、觀念想法以及價(jià)值觀、生活觀等。教師依此及時(shí)抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),走入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和內(nèi)心世界,引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí);走出生活的低谷,邁過(guò)人生的溝坎;轉(zhuǎn)變學(xué)生的生活態(tài)度,與孩子們同甘苦,共快樂(lè),潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。
教師還可以通過(guò)設(shè)計(jì)師生共批型的作業(yè),在充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用的同時(shí),積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀念,把握科學(xué)的方法,讓快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)思考成為習(xí)慣,將“批閱”與“導(dǎo)學(xué)”、“導(dǎo)練”有機(jī)結(jié)合,形成師生間的教學(xué)相長(zhǎng),其樂(lè)融融的交流氛圍,該是多么令人快味呀!
三、結(jié)束語(yǔ)。
好的作業(yè)設(shè)計(jì)是推動(dòng)和優(yōu)化課堂教學(xué)的“興奮劑”,它不僅能使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),讓學(xué)生思維得到拓展和升華,達(dá)到舉一反三的效果,而且能讓師生以最少的“量”,達(dá)成最優(yōu)的“效”,這才是新課程所孜孜以求的作業(yè)設(shè)計(jì)。唯有這樣,作業(yè)才能高效,教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)不斷提升。老師們,還等什么呢?快行動(dòng)起來(lái),實(shí)施新的作業(yè)設(shè)計(jì)方案吧!
參考文獻(xiàn)
1 明智 主編. 《命好題:命題與作業(yè)的技術(shù)研究》[M].湖南人民出版社,湖南,長(zhǎng)沙. 2011年5月.
2 黃艷. 淺談作業(yè)設(shè)計(jì)改革 (來(lái)自網(wǎng)絡(luò)).
3 楊煥海.物理特色化作業(yè)的設(shè)計(jì)思想[J].《中學(xué)物理》,哈爾濱師范大學(xué).2011(1).
4 陳倩. 聚焦作業(yè)環(huán)節(jié) 打造實(shí)效課堂[J].《中學(xué)物理》,哈爾濱師范大學(xué).2011(11).
=?u?p??
淺談:隨便談?wù)?,淺嘗輒止。側(cè)重于談?wù)?,較表象化
? ? ? ? 對(duì)照式的安排文章結(jié)構(gòu)可以是正反相對(duì),善惡相對(duì),美丑相對(duì)......以這種結(jié)構(gòu)安排文章更能增加說(shuō)服力,使文章有理有據(jù)。對(duì)照式的文章就是通過(guò)兩方面的對(duì)比突出說(shuō)明一方,另一方面起陪襯作用。
? ? ? ? 就比如《西游記》中的情節(jié),師徒四人跋山涉水路途遙遠(yuǎn),孫悟空在真假悟空中就因?yàn)樘粕恼`解,受到師傅的冷遇中途要放棄與他一同取經(jīng)。豬八戒也常抱怨取經(jīng)路上太過(guò)困苦,提出要回高老莊,只有唐僧意志堅(jiān)定,他沒(méi)有徒弟們高超的本領(lǐng),即便是一人也要去取經(jīng),沒(méi)有絲毫的抱怨。這樣的對(duì)照式安排使唐僧堅(jiān)定的形象更加突出。明顯的塑造了唐僧堅(jiān)定信念這一人物形象。
? ? ? ? 我聽(tīng)過(guò)這樣的一則故事,有兩個(gè)朋友一同去外出旅行,其中的一個(gè)與另一個(gè)發(fā)生沖突,兩人打架。其中一個(gè)在沙子上寫(xiě)下今天朋友打了我。又走了很長(zhǎng)一段路,被打的那一個(gè)不小心掉到湖里,而他的朋友救了他,他隨即在石頭上寫(xiě)下今天我的朋友救了我??梢灾?,這個(gè)故事用兩種對(duì)待事物截然不同的態(tài)度,告訴我們要記得朋友的好處 ,不要只一味的想起他的壞處。故事情節(jié)運(yùn)用對(duì)比讓文章主題更具說(shuō)服力。
? ? ? ? 又像巴金的小說(shuō)《家》中所寫(xiě)兄弟截然不同的性格。小說(shuō)中的高家長(zhǎng)房長(zhǎng)孫高覺(jué)新他為人厚道但卻軟弱。他與表姐梅相戀,但卻因軟弱放棄了。接受了他祖父的安排與李瑞玨結(jié)了婚?;楹蟮母哂X(jué)新知道自己并不喜歡自己的妻子卻也沒(méi)有反抗,與妻子過(guò)著按部就班的生活,生子,侍奉老人。最典型的一次,他的妻子瑞玨要生二胎,但遇到高老太爺病故,家里長(zhǎng)輩提出了有血光之災(zāi),逼著妻子瑞玨搬到郊區(qū)生產(chǎn),覺(jué)新雖然不滿但也沒(méi)有反抗,最終導(dǎo)致自己的妻子難產(chǎn)離世。與高覺(jué)新不同,他的弟弟覺(jué)慧幾乎時(shí)時(shí)刻刻在想著怎么反抗,先是對(duì)自己的戀愛(ài),他喜歡家里的傭人鳴鳳,沒(méi)有他反抗了,即便他與鳴鳳的身份地位不同,但他勇敢的作了斗爭(zhēng)。他大膽的向鳴鳳表達(dá)了自己的想法,追求自由戀愛(ài)。在高家老太爺?shù)陌才畔?,他并沒(méi)有屈服。他決心不做高老太爺所期望的紳士,以極大的熱情投入社會(huì)革命活動(dòng)中,編進(jìn)步刊物,撰寫(xiě)討伐封建主義的檄文,參加學(xué)生的反軍閥請(qǐng)?jiān)?。反抗高老太爺?shù)闹家猓С植椭X(jué)民逃婚,勸說(shuō)覺(jué)新為嫂嫂的生命安全斗爭(zhēng),最后毅然從家中出走?!都摇返男≌f(shuō)中覺(jué)新與覺(jué)慧的人物形象形成對(duì)比,凸顯覺(jué)慧的反抗精神。
? ? ? ? 可以看出為了使文章更具說(shuō)服力,我們可以采用對(duì)照的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)文章。就像《西游記》中,為了突顯唐僧的堅(jiān)持不懈,作者把徒弟在路途中遇到艱難就放棄 ,與唐僧形成對(duì)比突出他的堅(jiān)持不懈。使唐僧這一人物形象更加鮮明。
語(yǔ)教三班,張佳欣,2193****125
2.券,音節(jié):quàn 聲母:q 韻頭:ü 韻腹:a 韻尾:n 調(diào)類:去聲 調(diào)值:51
3.榷 què 聲母:q 韻頭:ü 韻腹:e(帶帽) 韻尾:無(wú) 調(diào)類:去聲 (四聲) 調(diào)值:51
4.貼 tiē 聲母:t 韻頭:i 韻腹:e(帶帽) 韻尾:無(wú) 調(diào)類:陰平 (一聲)調(diào)值:55
5.捂 wǔ 只有韻腹:u 調(diào)類:上聲 (三聲)調(diào)值:214
6.茴 huí(其實(shí)寫(xiě)國(guó)際音標(biāo)要還原h(huán)uei) 聲母:h 韻頭:u 韻腹:e 韻尾:i 調(diào)類:陽(yáng)平 (二聲)調(diào)值:35
7.羽 yǔ 韻腹:ü 調(diào)類:上聲 (三聲)調(diào)值:214
8.羞 xiū(還原國(guó)際音標(biāo):xiou) 聲母:x 韻頭:i 韻腹:o 韻尾:u調(diào)類:陰平 (一聲)調(diào)值:55
9.援 y uán 聲母:無(wú) 韻頭:ü 韻腹:a 韻尾:n 調(diào)類:陽(yáng)平 (二聲)調(diào)值:35
10.趾 zhǐ 聲母:zh 韻腹:i 其他無(wú)
調(diào)類:上聲 (三聲)調(diào)值:214
需要注意:任何音節(jié)都有韻腹,沒(méi)有“孕婦”怎么能行?
需要還原的音節(jié)有iu變iou,ui變uei,un變uen。
還有yw不是聲母,其實(shí)是i和u要還原,如:wu 變u,yang變iang。
yu-的時(shí)候,要變成ü,如yuan變üan,yu變ü
動(dòng)賓短語(yǔ)是由動(dòng)詞和后邊受動(dòng)詞支配的成分一起組合成的短語(yǔ),其中受動(dòng)詞支配的是賓語(yǔ),表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。賓語(yǔ)主要由名詞,代詞,或名詞性的短語(yǔ)充當(dāng)。 例如: 敬畏生命 吃包子 熱愛(ài)生活 夸獎(jiǎng)我 愛(ài)好文學(xué) 寫(xiě)文章 慶?;貧w 修鐵路 安排工作 蓋房子 并列短語(yǔ)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞,動(dòng)詞,或形容詞并列組成的短語(yǔ),詞和詞之間是平等的聯(lián)合,沒(méi)有輕重主次之分。 例如: 報(bào)紙雜志 老師和同學(xué) 改革開(kāi)放 唱歌和跳舞 雄偉壯麗 討論并通過(guò) 聰明、美麗而善良 光榮而艱巨
- 1帶月的成語(yǔ)有哪些成語(yǔ)
- 2婚姻中,50歲以后的男人還會(huì)對(duì)外面的女人動(dòng)心嗎?
- 3把下列詞語(yǔ)連成一句話
- 4李誠(chéng)儒疑指周星馳喜劇是墻角,為何他不配評(píng)價(jià)?
- 5三國(guó)名將關(guān)羽墓中的兩具女尸的身份是什么?
- 6假面騎士電王第幾集變成終極形態(tài)(沒(méi)有翅膀的)
- 7“相愛(ài)沒(méi)有那么容易,沒(méi)個(gè)人都有他的脾氣,早已過(guò)了戀愛(ài)年紀(jì)......”請(qǐng)問(wèn)是出自那首歌?
- 8你知道的明星里,誰(shuí)比較寵粉?都怎么寵的呢?
- 9江西贛州安遠(yuǎn)平均海拔多少米?
- 10超新星紀(jì)元最后為什么地球成了藍(lán)星?
- 11凌霄花和紅木香哪一種更耐寒耐熱?
- 12薔薇少女還有嗎
- 13我的EXE圖標(biāo)全是熊貓燒香怎么改過(guò)來(lái)?
- 14請(qǐng)了解<仰望半月的星空>的朋友進(jìn)來(lái)一下
- 15網(wǎng)戀可靠嗎?網(wǎng)戀會(huì)有結(jié)局嗎?
- 16小紅書(shū)孫莉拍的視頻用什么拍的
- 17雙生視界哪些武器值得培養(yǎng) 值得培養(yǎng)的武器推薦
- 18鳥(niǎo)類的前肢是如何進(jìn)化成翅膀的呢?
- 19欲速則不達(dá)文言文韓非子
- 20跪求一首祝賀女生生日的詩(shī),關(guān)系我的幸福,萬(wàn)分感謝
- 21失貞少女跟失足少女的區(qū)別
- 22郭敬明小說(shuō)讀后感
- 23李亞鵬結(jié)婚生子后,李嫣深夜發(fā)文表達(dá)不滿,父女關(guān)系緊張,究竟怎么回事?
- 24怎樣用onenote 晨間日記
- 25跪求適合婚禮的小提琴曲子,最好是歡快些的
- 26寬容、寬恕是什么.
- 27楞嚴(yán)咒和佛號(hào)哪個(gè)重要?
- 28婚禮上適合演奏什么小提琴獨(dú)奏曲
- 29天天酷跑抽超能小子什么時(shí)候抽最好
- 30天行健君子以自強(qiáng)不息出自哪里
- 二人轉(zhuǎn)行話解析
- 二人轉(zhuǎn)特殊的表演形式淺析
- 淺析二人轉(zhuǎn)曲牌
- 二人轉(zhuǎn)的行話
- 二人轉(zhuǎn)的行規(guī)行話
- 二人轉(zhuǎn)行話
- 淺析生活方式英語(yǔ)作文初二
- 生活方式的構(gòu)成要素
- 淺析二人轉(zhuǎn)的發(fā)展與現(xiàn)狀
- 二人轉(zhuǎn)中的行話
- 二人轉(zhuǎn)里的行話
- 二人轉(zhuǎn)藝人的行話
- 二人轉(zhuǎn)行當(dāng)里的行話
- 二人轉(zhuǎn)行業(yè)行話
- 二人轉(zhuǎn)式情話
- 要用二人轉(zhuǎn)的方式
- 二人轉(zhuǎn)要飯的方式
- 二人轉(zhuǎn)方式的飯店
- 二人轉(zhuǎn)的演出方式
- 二人轉(zhuǎn)的發(fā)聲方式
- 二人轉(zhuǎn)的營(yíng)銷方式
- 二人轉(zhuǎn)的表演方式
- 淺析初中英語(yǔ)學(xué)講方式
- 二人轉(zhuǎn)表演基本功淺析
- 小學(xué)英語(yǔ)構(gòu)成方式
- 情系二人轉(zhuǎn)曲式結(jié)構(gòu)
- 二人轉(zhuǎn)行話緩
- 二人轉(zhuǎn)行話船
- 二人轉(zhuǎn)好行話
- 二人轉(zhuǎn)內(nèi)行話
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 奧特曼歌曲兒童早教英語(yǔ)
- 愛(ài)好英語(yǔ)幼兒
- 昂立英語(yǔ)幼兒英語(yǔ)
- abc線上幼兒英語(yǔ)
- 愛(ài)琴海歌曲兒童早教英語(yǔ)
- 安全幼兒英語(yǔ)
- apicnic英語(yǔ)作文5o字六年級(jí)
- 安慶幼兒英語(yǔ)作文
- 安居苑附近英語(yǔ)早教
- aiuwey多功能早教英語(yǔ)
- 愛(ài)酷英語(yǔ)兒歌早教
- aloe幼兒英語(yǔ)
- 愛(ài)屋及烏英語(yǔ)兒歌早教英文
- 阿姨會(huì)早教嗎英語(yǔ)
- a an幼兒英語(yǔ)
- 安妮花英語(yǔ)幼兒
- acties幼兒英語(yǔ)
- 奧州英語(yǔ)幼兒早教
- 愛(ài)好旅游景點(diǎn)英語(yǔ)作文初二
- 愛(ài)思英語(yǔ)幼兒英語(yǔ)
- 愛(ài)上幼兒園幼兒英語(yǔ)
- angel幼兒英語(yǔ)
- 愛(ài)情摩天輪作文英語(yǔ)初二
- 愛(ài)貝斯早教英語(yǔ)
- 愛(ài)貝兒英語(yǔ)幼兒英語(yǔ)
- ai幼兒英語(yǔ)
- 愛(ài)奇藝 英語(yǔ)早教
- 愛(ài)創(chuàng)意兒童早教英語(yǔ)
- angry幼兒英語(yǔ)
- anas幼兒英語(yǔ)
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第八單元單詞mp3
- bft英語(yǔ)考試難度大嗎
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第二單元翻譯3a
- 八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第二單元單詞mp3
- 濱州醫(yī)學(xué)院英語(yǔ)考試
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)3a必須要背嗎
- 八年級(jí)英語(yǔ)半期考試聽(tīng)力mp3
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第二單元3a讀音
- 八年級(jí)上英語(yǔ)考試聽(tīng)力mp3
- 八年級(jí)下英語(yǔ)uint8A3a譯文
- 爸爸喜歡看的米小圈
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第九單元3a作文
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)48頁(yè)3b怎么讀
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)人教版知識(shí)點(diǎn)unit3
- 八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第39頁(yè)3C作文
- 八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第六單元3a到3c
- 北中醫(yī)大學(xué)英語(yǔ)考試
- 八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)3a翻譯第九單元
- 泊秦淮唐杜牧米小圈
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第8單元3a課文
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)等59頁(yè)3a翻譯
- 八年級(jí)第七課英語(yǔ)3a短語(yǔ)
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第4單元3a導(dǎo)入
- 博士的英語(yǔ)考試難嗎
- 八年級(jí)下冊(cè)譯版英語(yǔ)課文mp3
- 博士英語(yǔ)考試1小時(shí)
- 八年級(jí)下冊(cè)人教版英語(yǔ)課本3a翻譯
- 八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)u4t3單詞讀音
- 八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)3c第四單元翻譯
- 八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本59頁(yè)3a
- 沉睡魔咒2 電影
- 陳子升
- 春天會(huì)出現(xiàn)哪些小動(dòng)物
- 穿鞋帶步驟兒歌
- 傳奇趙子龍
- 純音樂(lè) 恩雅
- 唱歌發(fā)聲技巧
- 穿越之棄子橫行有聲聽(tīng)書(shū)
- 蟲(chóng)兒飛古琴簡(jiǎn)譜
- 吃飯歌兒歌評(píng)析語(yǔ)怎么寫(xiě)
- 柴胡是北柴胡還是銀柴胡
- 吵架后和好的句子
- 丑小鴨變
- 刺猬紫檀家具的特點(diǎn)
- 成功的英文單詞
- 柴可夫斯基胡桃?jiàn)A子組曲
- 初三數(shù)學(xué)三角函數(shù)公式
- 潮汕方言兒歌有哪些歌詞
- 草房子主要人物有哪些
- 蟲(chóng)草花可以煲鴨湯嗎
- 蒼狼電視劇簡(jiǎn)介
- 純音樂(lè)fire
- 炒姜粉的功效與作用
- 查看周口天氣預(yù)報(bào)
- 炒艾葉的功效與作用
- 純音樂(lè)曉哥
- 村野小神醫(yī)完整版
- 初中語(yǔ)文重點(diǎn)
- 蟲(chóng)子英語(yǔ)
- 超級(jí)撿漏王 天齊
- 當(dāng)時(shí)相聲界的頂配了
- 大鼓和小鼓教學(xué)導(dǎo)入過(guò)程
- 大風(fēng)歌百家講壇評(píng)書(shū)吧
- 東北大鼓說(shuō)辭
- 單田芳評(píng)書(shū)之鐵傘怪俠
- 大明演義評(píng)書(shū)25
- 當(dāng)天下紙南音簡(jiǎn)譜
- 單田芳說(shuō)的評(píng)書(shū)三俠俠五義
- 斗破蒼穹說(shuō)書(shū)342章
- 獨(dú)具慧眼相聲
- 地名謎語(yǔ)相聲馮鞏
- 讀書(shū)的相聲一定要三人的
- 打快板比賽
- 大案人頭評(píng)書(shū)孫巖免費(fèi)的
- 德云社相聲文檔
- 單田芳評(píng)書(shū)663
- 董瑋二人轉(zhuǎn)年輕
- 當(dāng)相聲遇到外國(guó)人
- 大兵趙衛(wèi)國(guó)相聲掉井里
- 德云社短篇相聲
- 德云功夫相聲
- 東北農(nóng)村二人轉(zhuǎn)現(xiàn)狀
- 對(duì)于相聲的采訪問(wèn)題
- 大媽自編快板大全
- 單弦經(jīng)典名段
- 德云社相聲2005
- 德云社相聲念經(jīng)
- 德云社相聲快樂(lè)生活
- 單田芳評(píng)書(shū)廊坊大捷17
- 單田芳評(píng)書(shū)英雄大八義
- 兒子在家讀三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)
- eec英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)二單元
- 兒歌即興伴奏前奏編配方法
- 兒歌表演不倒翁歌曲
- 兒童初學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)怎么教
- e的相同元素三年級(jí)英語(yǔ)
- EEC三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)一單元
- eec三年級(jí)英語(yǔ)單詞音頻
- 兒歌彈唱鋼琴譜一分半鐘
- 兒歌比賽照片
- 二升三年級(jí)哪個(gè)英語(yǔ)好點(diǎn)
- eec英語(yǔ)三年級(jí)上5單元
- eec版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)領(lǐng)讀
- eec版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)句子
- 兒童三年級(jí)英語(yǔ)入門怎么學(xué)
- 兒歌舞蹈最簡(jiǎn)單的
- 兒童版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單詞
- e學(xué)堂小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 兒歌教學(xué)活動(dòng)注重哪些方面
- 二單元的英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 兒歌水槍
- 二升三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容
- 兒歌小狗不熱了
- 兒歌一天一個(gè)蘋(píng)果歌曲
- 兒歌串燒穿越
- 俄羅斯英語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)
- eec版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 兒童三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)平板電腦
- epe英語(yǔ)三年級(jí)上下冊(cè)
- 二到三年級(jí)如何學(xué)好英語(yǔ)
- 放飛夢(mèng)想初中英語(yǔ)作文
- 豐富的課間生活初中英語(yǔ)
- 分析句子成分初中英語(yǔ)
- 福建版初中英語(yǔ)數(shù)學(xué)
- 縫沙包作文初中英語(yǔ)
- 鳳凰傳奇初中英語(yǔ)作文
- 反省初中英語(yǔ)怎么學(xué)好
- 妨礙初中英語(yǔ)詞組
- 輔導(dǎo)初中英語(yǔ)的秘訣
- 非洲兒童古典故事
- 復(fù)學(xué)申請(qǐng)范文初中英語(yǔ)
- 翻譯句子技巧初中英語(yǔ)
- 放揚(yáng)的心心英語(yǔ)考試接親
- 副詞總結(jié)初中英語(yǔ)模板
- 非誠(chéng)勿擾2 2010 葛優(yōu)
- 反思怎么寫(xiě)初中英語(yǔ)
- 父母尊重兒童的故事
- 法國(guó)睡前童話故事
- 翻譯軟件推薦初中英語(yǔ)
- 方格兒童故事組合畫(huà)
- 分享初中英語(yǔ)知識(shí)故事
- 覆蓋英語(yǔ)四級(jí)閱讀提高
- 鳳城初中英語(yǔ)怎么寫(xiě)
- 佛山初中英語(yǔ)輔導(dǎo)哪個(gè)好
- 仿寫(xiě)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)3c
- 粉筆教育初中英語(yǔ)科目三
- 番禺區(qū)高二英語(yǔ)期末考試試卷
- 范文高中英語(yǔ)推薦
- 鳳凰傳媒初中英語(yǔ)聽(tīng)讀
- 放兒童片故事
- 高中英語(yǔ)主語(yǔ)從句用法總結(jié)
- 高中英語(yǔ)section 3a
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法指示代詞
- 高中英語(yǔ)學(xué)好容易嗎
- 高中英語(yǔ)選修和必修關(guān)系
- 高中英語(yǔ)單詞背誦應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)需要學(xué)哪些詞匯
- 高中英語(yǔ)輔導(dǎo)網(wǎng)校那個(gè)好
- 高中英語(yǔ)中的詞義辨析
- 高中英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型句子翻譯
- 高中英語(yǔ)人教2017版
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)的錯(cuò)誤
- 高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)法
- 高中英語(yǔ)作文英文句子
- 高中英語(yǔ)課文閱讀時(shí)長(zhǎng)
- 高中英語(yǔ)派生詞搭配
- 高中英語(yǔ)單科差60分
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)大全
- 高中英語(yǔ)在國(guó)外什么水平
- 高中英語(yǔ)關(guān)于公筷的用途
- 高中英語(yǔ)作文來(lái)長(zhǎng)沙旅游
- 高中英語(yǔ)只考了31
- 高中英語(yǔ)作文想不到內(nèi)容
- 高中英語(yǔ)使用什么教輔好
- 高中英語(yǔ)閱讀過(guò)渡句
- 高中英語(yǔ)模塊六非常學(xué)案
- 高中英語(yǔ)模塊八三單元單詞
- 高中英語(yǔ)霍金課文內(nèi)容
- 高中英語(yǔ)單詞課本版
- 高中英語(yǔ)課本的介紹
- 昏昏欲睡有聲小說(shuō)
- 黑貓有聲階梯讀物1目錄
- 好聽(tīng)的田園有聲書(shū)推薦
- 會(huì)吃才會(huì)贏有聲小說(shuō)
- 黑社會(huì)之風(fēng)云20年有聲小說(shuō)
- 好聽(tīng)的玄學(xué)題材有聲小說(shuō)
- 侯府醫(yī)妃有點(diǎn)毒的有聲小說(shuō)
- 合租小醫(yī)仙
- 洪荒太一證道之路有聲小說(shuō)
- 和老師同居有聲小說(shuō)
- 郝世門徒有聲小說(shuō)
- 寒門小嬌妻
- 豪門暖婚之夫人說(shuō)了算
- 黑手黨有聲小說(shuō)收聽(tīng)
- 黑將的有聲小說(shuō)全集
- 侯衛(wèi)東官場(chǎng)筆記本十部有聲小說(shuō)
- 狠人大帝有聲小說(shuō)免費(fèi)聽(tīng)
- 狐仙有聲小說(shuō)
- 侯大利有聲書(shū)
- 狠人狠事有聲小說(shuō)
- 和賭石有關(guān)的有聲書(shū)
- 橫行在異世有聲小說(shuō)
- 韓諾有聲小說(shuō)全集購(gòu)買
- 瀚海碧波有聲小說(shuō)
- 漢末皇戚有聲小說(shuō)在線收聽(tīng)
- 火爆天王有聲小說(shuō)572
- 悍妻種田獵戶相公寵上癮
- 灰燼之燃有聲小說(shuō)
- 浩然爸爸西游記
- 海賢和尚最新有聲書(shū)全集
- 江蘇中考英語(yǔ)無(wú)錫試卷
- 江蘇英語(yǔ)中考口語(yǔ)怎么考
- 江蘇中考英語(yǔ)最難地區(qū)
- 即墨中考原卷英語(yǔ)2022
- 給中考生留些建議英語(yǔ)
- 江西英語(yǔ)高頻詞匯中考
- 交互英語(yǔ)作文初中中考滿分
- 濟(jì)寧市中考英語(yǔ)成績(jī)
- 吉林中考英語(yǔ)2022滿分
- 嘉興中考英語(yǔ)作文友誼
- 江西中考英語(yǔ)超綱了嗎
- 江西省英語(yǔ)中考范文
- 教育部新中考英語(yǔ)
- 荊州市中考英語(yǔ)2019
- 濟(jì)南英語(yǔ)中考閱讀 的字?jǐn)?shù)
- 加油英語(yǔ)單詞中考2022
- 江蘇蘇州中考英語(yǔ)時(shí)間安排
- 江蘇中考英語(yǔ)時(shí)間分配
- 晉中考試試卷英語(yǔ)
- 荊州歷年中考英語(yǔ)試卷
- 濟(jì)南中考英語(yǔ)解析版
- 交大之星 中考英語(yǔ)語(yǔ)法
- 嘉祥中考一模2023英語(yǔ)
- 介紹中考英語(yǔ)作文高中范文
- 較短的英語(yǔ)中考作文范文
- 金融英語(yǔ)作文模板中考語(yǔ)文
- 濟(jì)寧英語(yǔ)中考??紗卧~
- 晉文源中考英語(yǔ)2024
- 金華2018中考英語(yǔ)
- 借口英語(yǔ)作文中考2022
- 開(kāi)心樂(lè)桃桃
- 看云朵飛走
- 開(kāi)場(chǎng)秒下
- 枯萎的靈魂
- 口哨霸氣新混
- 孔丘認(rèn)字
- 看原圖
- 看著我告訴我
- 快樂(lè)的小豬
- 空中分解
- 空中散歩
- 可怕的蒼白
- 看到的不一定真
- 克蘭河之歌
- 開(kāi)場(chǎng)女聲
- 看此沃茨
- 控制不住我的洪荒之力
- 狂野如我
- 可能性の道
- 曠野的風(fēng)
- 快樂(lè)的新手錄音師
- 空樓
- 可憐的祖孫倆
- 可愛(ài)的杜鵑花
- 開(kāi)始本就應(yīng)該遠(yuǎn)離
- 快樂(lè)糖果屋
- 開(kāi)場(chǎng)秒你可以這么說(shuō)
- 口哨旋律
- 哭泣的雨
- 空想旅團(tuán)
- 六年級(jí)英語(yǔ)背誦110篇
- 六年級(jí)上英語(yǔ)一單
- 六年級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)句跟讀
- 六年級(jí)上冊(cè)互動(dòng)英語(yǔ)中文
- 六年級(jí)英語(yǔ)故事簡(jiǎn)短版
- 六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)磨耳朵
- 六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)記單詞
- 六年級(jí)英語(yǔ)狀元100分
- 老外中文兒歌英語(yǔ)啟蒙版
- 六年級(jí)英語(yǔ)作文關(guān)于樹(shù)
- 勵(lì)學(xué)英語(yǔ)啟蒙兒歌大全
- 六年級(jí)英語(yǔ)紅包怎么寫(xiě)
- 六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)山東教育
- 六年級(jí)上英語(yǔ)廣州期末
- 六年級(jí)英語(yǔ)課文故事
- 六年級(jí)英語(yǔ)單詞ing
- 朗文交互英語(yǔ)啟蒙分級(jí)讀物
- 六年級(jí)英語(yǔ)期末成績(jī)總結(jié)
- 六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)重知識(shí)
- 量體裁衣英語(yǔ)啟蒙分級(jí)
- 六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)基礎(chǔ)語(yǔ)法
- 六年級(jí)的新課堂英語(yǔ)
- 六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)目標(biāo)任務(wù)
- 六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力牛津
- 六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)跟讀朗讀
- 六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)作文200
- 六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)短語(yǔ)山東
- 六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)好成績(jī)
- 六年級(jí)英語(yǔ)小白船英文
- 老師教英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)
- 米小圈上學(xué)記拼音生字
- 米小圈的作者怎么畫(huà)
- 米小圈李黎真人花絮
- 米小圈上學(xué)記誰(shuí)寫(xiě)
- 米小圈有沒(méi)有妹妹弟弟
- 米小圈冰糖葫蘆
- 米小圈幾年級(jí)出版
- 米小圈36計(jì)走為上策
- 米小圈聽(tīng)故事機(jī)器
- 米小圈錯(cuò)誤化怎么畫(huà)
- 米小圈玩偶鉤織成品
- 米小圈喜歡吃啥
- 米小圈要自行車
- 米小圈兒寫(xiě)的書(shū)
- 米小圈里的怪爺爺
- 米小圈姐姐玩和平精英
- 米小圈里邊的何偉
- 米小圈口算日記和語(yǔ)文
- 米小圈怎么畫(huà)才丑
- 米小圈睡前故事下雪季
- 米小圈上學(xué)記打飽嗝
- 米小圈休閑時(shí)刻現(xiàn)場(chǎng)
- 米小圈和李黎露臉
- 米小圈上學(xué)記作文小明
- 米小圈每日一笑
- 米小圈主要寫(xiě)的內(nèi)容
- 米小圈上學(xué)記拍攝員
- 米小圈上學(xué)記李杰
- 米小圈英文原版閱讀
- 米小圈唐詩(shī)100首塞下曲
- 女人的女人的小說(shuō)
- 女主意外懷上男主的孩子小說(shuō)
- 男主被好多人綠的小說(shuō)
- 男主極寵女主的小說(shuō)
- 女主叫知星的小說(shuō)
- 女主角叫云箏的小說(shuō)
- 女主是水仙兒的小說(shuō)
- 女主叫薛凝衣的小說(shuō)
- 男主角名字有杰字的短篇小說(shuō)
- 女主有一只九尾紅狐的穿越小說(shuō)
- 女知青下鄉(xiāng)被強(qiáng)小說(shuō)
- 女主華裳是那篇小說(shuō)
- 女神的終極戰(zhàn)兵
- 女配養(yǎng)大反派的小說(shuō)
- 女主叫鳳溟溪的小說(shuō)
- 女主角是鞠婧祎的小說(shuō)
- 男主稱呼女主寶貝的小說(shuō)
- 諾基亞130看小說(shuō)
- 女主武器是玉笛的小說(shuō)
- 男主是僵尸王小說(shuō)言情
- 男神養(yǎng)成手冊(cè)下載
- 女主叫顧清宛穿越小說(shuō)
- 男主宇深的小說(shuō)是什么名字
- 女主為視角的玄幻小說(shuō)
- 男科女醫(yī)生小說(shuō)
- 尿療治百病在線閱讀
- 女紙是家教的小說(shuō)
- 男主是痞子但有錢的小說(shuō)
- 女主夕顏的現(xiàn)代小說(shuō)
- 女主叫墨寶兒男主叫秦非墨的小說(shuō)
- oet考試英語(yǔ)考試
- od英語(yǔ)考試
- OLve英語(yǔ)考試
- owen八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit7
- outside初中英語(yǔ)
- 歐皇降霖英語(yǔ)考試順利
- 歐洲初中英語(yǔ)
- 歐洲英語(yǔ)考試分類
- oncampus英語(yǔ)考試
- 歐盟英語(yǔ)考試
- OCB英語(yǔ)考試
- osu英語(yǔ)考試
- open初中英語(yǔ)
- oct英語(yǔ)考試
- 歐文號(hào)英語(yǔ)考試
- ote英語(yǔ)考試
- odi英語(yǔ)考試
- outline初中英語(yǔ)
- other初中英語(yǔ)
- oneoneday睡前故事
- oidi英語(yǔ)考試
- 歐標(biāo)英語(yǔ)考試怎么考
- 歐美初中英語(yǔ)詞匯
- OIETC英語(yǔ)考試
- 歐共體英語(yǔ)考試
- opi英語(yǔ)考試
- owe英語(yǔ)考試是什么意思
- 歐文英語(yǔ)考試
- 歐美英語(yǔ)考試
- ous形容詞后綴初中英語(yǔ)
- 劈山救母二人轉(zhuǎn)全本
- 評(píng)書(shū)單田芳劉伶官傳奇
- 評(píng)書(shū)三俠劍097
- 評(píng)書(shū)羅通掃北1100
- 評(píng)書(shū)頂上之戰(zhàn)
- 評(píng)書(shū)真假姚滴珠內(nèi)容結(jié)局
- 評(píng)書(shū)鼓板打法
- 評(píng)書(shū)包公案第十三集
- 評(píng)書(shū)洪天貴
- 評(píng)書(shū)羅家將15
- 普蘭店二人轉(zhuǎn)演員
- 龐勛之亂評(píng)書(shū)音頻
- 評(píng)書(shū)封神演義全集完整版
- 評(píng)書(shū)陰陽(yáng)詭探
- 平陽(yáng)鼓詞陳楓全部
- 評(píng)書(shū)呼家將第七集
- 評(píng)書(shū)朱元璋演義12
- 胖子唱的二人轉(zhuǎn)
- 評(píng)書(shū)坑王音頻
- 評(píng)書(shū)相聲會(huì)
- 評(píng)書(shū)藝術(shù)創(chuàng)新技巧
- 平安元謀快板
- 評(píng)書(shū)狄青全傳張慶生
- 評(píng)書(shū)大明英烈22
- 評(píng)書(shū)封神172
- 評(píng)書(shū)張居正全集共四卷
- 評(píng)書(shū)雍正皇帝七十六
- 評(píng)書(shū)三國(guó)演義四十六回批注
- 評(píng)書(shū)張九香
- 盤老頭相聲
- 慶余年?小說(shuō)
- 汽車螺絲扭矩
- 親子閱讀朗誦稿
- qq綠鉆能下載付費(fèi)歌曲嗎
- 強(qiáng)國(guó)有我朗誦
- 汽車之家勞斯萊斯
- 情人和我分手了怎么辦
- 權(quán)路通途全文閱讀
- 秋詞二首(其一)
- 汽車dj音樂(lè)
- 情深不自知全文免費(fèi)閱讀
- 氣體燃料汽車
- 七年級(jí)下冊(cè)因式分解
- 歧路
- 七夕寫(xiě)給男朋友的小短文
- 汽車dtc是什么意思
- 輕音樂(lè)純音樂(lè)渴望
- 全本書(shū)屋小說(shuō)網(wǎng)
- 齊民要術(shù)
- 七言祭父文
- 沁園春長(zhǎng)沙詩(shī)朗誦配樂(lè)
- 全球詭異時(shí)代漫畫(huà)劇
- 青花瓷釉里紅
- 七年級(jí)英語(yǔ)期末試卷
- 七年級(jí)必背古詩(shī)詞
- 青云志小說(shuō)免費(fèi)閱讀
- 全國(guó)英語(yǔ)二級(jí)聽(tīng)力
- 七夕香橋會(huì)
- 全職法師線上看
- 七年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法大全匯總
- 睿智英語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)
- 人教版同步三年級(jí)英語(yǔ)
- 人教版三年級(jí)期末英語(yǔ)
- 人教版英語(yǔ)三年級(jí)2007
- 人教版英語(yǔ)三年級(jí)配套
- 人物類英語(yǔ)三年級(jí)
- rp英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)
- 人教版精通英語(yǔ) 三年級(jí)
- 人教版 英語(yǔ) 三年級(jí)上
- 人教版三年級(jí)英語(yǔ)木偶
- 人人pep英語(yǔ)三年級(jí)
- 人教版英語(yǔ)三年級(jí)默寫(xiě)
- 人教版英語(yǔ)三年級(jí)hello
- 人教版三年級(jí)教英語(yǔ)
- 人教社英語(yǔ)三年級(jí)下
- 人教版英語(yǔ)三年級(jí)txt
- 人教版英語(yǔ)pep三年級(jí)
- 人教版三年級(jí)英語(yǔ) 冊(cè)
- 人教版三年級(jí)英語(yǔ)單元
- 日常英語(yǔ)打卡三年級(jí)
- 人教版三年級(jí)英語(yǔ)19
- 人教版英語(yǔ)三年級(jí)通讀
- 人教版英語(yǔ)三年級(jí)2
- 人教版三年級(jí)英語(yǔ)解讀
- 人教版英語(yǔ)三年級(jí)詞語(yǔ)
- 人教版 英語(yǔ) 三年級(jí)下
- 人教版英語(yǔ)三年級(jí)新課標(biāo)
- 人教版三年級(jí)英語(yǔ)靈通
- 人教版三年級(jí)英語(yǔ)boy
- rainbow三年級(jí)英語(yǔ)作文
- 三年級(jí)上冊(cè)課文翻譯
- 壽何無(wú)咎先生八帙
- 世界冠軍小姐
- 山東影視集團(tuán)
- 數(shù)學(xué)邏輯思維與創(chuàng)新
- 少年中國(guó)說(shuō)丨
- 山野小閑醫(yī)短劇
- 扇子舞純音樂(lè)
- 宋小寶小品集錦大全
- 神話起源全文免費(fèi)閱讀
- 什么是國(guó)際商務(wù)
- 少兒英語(yǔ)哪個(gè)機(jī)構(gòu)
- 神醫(yī)嫡女免費(fèi)讀
- 世界頂級(jí)思維書(shū)免費(fèi)暢聽(tīng)
- 上海話配音
- 圣誕的兒歌有哪些
- 說(shuō)話有底氣是什么意思
- 薩克斯伴奏的珊瑚頌
- 蛇男小說(shuō)
- steam上有什么免費(fèi)游戲
- 適合給中班小朋友講的故事
- 商業(yè)智能 可視化
- 三支鉛筆英語(yǔ)兒歌
- 上門龍婿 至尊龍婿葉辰
- 上網(wǎng)神
- 史上最強(qiáng)贅婿漫畫(huà)小說(shuō)
- 山東人冬至兒歌
- 贍養(yǎng)老人專項(xiàng)扣除
- 蘇軾著名的十首行香子古詩(shī)詞
- 時(shí)文閱讀答案
- 天津相聲劉春惠師父
- 童強(qiáng)說(shuō)書(shū)
- 天津年輕相聲演員于丹
- 陶陽(yáng)相聲大全天津?qū)?chǎng)
- 禿子單人相聲
- 唐愛(ài)固相聲
- 太原大鼓張琪
- 田連元短篇評(píng)書(shū)合集
- 童林傳單田芳評(píng)書(shū)下
- 通信的前世今生
- 天津相聲廣播英俊
- 太平鼓詞馬嵬
- 天津快板介紹天津
- 同仁堂快板開(kāi)場(chǎng)板教程
- 天津快板蒸羊羔
- 聽(tīng)評(píng)書(shū)治抑郁
- 天津相聲社現(xiàn)狀
- 同仁堂清音丸的藥物組成
- 唐小霞二人轉(zhuǎn)大西廂
- 聽(tīng)相聲接茬
- 唐杰龍和姜昆說(shuō)相聲
- 脫稿相聲
- 田連元小八義評(píng)書(shū)文本
- 聽(tīng)食草龍的故事
- 討厭的相聲小品演員
- 探清水河老詞二人轉(zhuǎn)
- 桃源說(shuō)書(shū)人丶直播
- 聽(tīng)一段揚(yáng)州評(píng)話
- 天津快板兒相聲
- 甜點(diǎn)說(shuō)書(shū)vs影依ai
- 吳有用
- 歪歪兔
- 武林大賽
- 烏龍偵探
- 歪歪探長(zhǎng)
- 巫婆故事
- 晚安voice
- 烏龜故事
- 王聰聰上學(xué)記
- 沃福
- 王藍(lán)莓
- 汪奇奇
- 王小星
- Wendy的音頻
- 王金鑫
- 伍劍
- 玩具故事
- 頑皮孩子
- 文言文
- 王泡芙
- 巫人傳
- 娓娓姐姐
- 蝸牛艾瑪
- Wow English
- 晚安爸爸FM
- 丸子?jì)寢?/a>
- 外研社少兒出版分社
- 沃爾夫探長(zhǎng)
- 王丟丟
- 伍美珍
- 新東方英語(yǔ)口語(yǔ)幼兒
- 洗衣機(jī)英語(yǔ)單詞幼兒
- 相聲白眉大俠第三十一回
- 向上向下的幼兒英語(yǔ)歌
- 新初三英語(yǔ)閱讀教輔推薦
- 香港幼兒園 粵語(yǔ)還是英語(yǔ)
- 行星普及幼兒中文翻譯英語(yǔ)
- 兄弟英語(yǔ)兒歌童謠幼兒園
- 西城區(qū)英語(yǔ)幼兒園
- 咸寧學(xué)英語(yǔ)的幼兒園
- 詢問(wèn)幼兒的感受怎么問(wèn)英語(yǔ)
- 新年快樂(lè)幼兒英語(yǔ)歌
- 西語(yǔ)英語(yǔ)幼兒學(xué)哪個(gè)軟件好
- 小學(xué)至初二學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞
- 新年歌幼兒英語(yǔ)怎么說(shuō)
- 西寧幼兒英語(yǔ)小故事怎么翻譯
- 小學(xué)英語(yǔ)謎語(yǔ)幼兒園水果
- 西安鐵一中初二英語(yǔ)難度
- 新bb幼兒園的英語(yǔ)
- 新東方多納幼兒英語(yǔ)
- 新向陽(yáng)幼兒園快樂(lè)英語(yǔ)
- 香蕉英語(yǔ)兒歌簡(jiǎn)譜幼兒園
- 咸陽(yáng)哪個(gè)幼兒園教英語(yǔ)
- 兄弟英語(yǔ)作文高級(jí)句式初三
- 新年幼兒舞蹈英語(yǔ)翻譯
- 小女孩幼兒英語(yǔ)怎么寫(xiě)
- 下雨的歌曲幼兒園英語(yǔ)
- 新昌哪個(gè)幼兒園教英語(yǔ)
- 薛城全英語(yǔ)幼兒園
- 小孩上幼兒英語(yǔ)課哭
- 岳云鵬沈騰郭德綱于謙相聲
- 岳云鵬搞笑相聲樹(shù)沒(méi)葉
- 于謙買房子相聲
- 揚(yáng)劇快板說(shuō)唱反腐倡廉
- 音樂(lè)課大鼓教案
- 元宵節(jié)的兒歌或快板
- 幼兒相聲報(bào)幕
- 有趣的倒順詞相聲全文
- 幼兒園老師年會(huì)快板
- 英語(yǔ)版快板
- 岳云鵬蹦野迪相聲
- 有關(guān)亂用成語(yǔ)的相聲
- 娛樂(lè)二人轉(zhuǎn)笑話
- 閆淑萍佟長(zhǎng)江二人轉(zhuǎn)
- 楊家將評(píng)書(shū)章節(jié)目錄
- 岳云鵬郭德綱不忘初心相聲
- 岳云鵬與宋丹丹的相聲
- 元旦相聲劇本搞笑大全
- 幽默評(píng)書(shū)版不朽圣皇
- 易烊千璽郭麒麟一起講相聲
- 銀行行慶音樂(lè)快板節(jié)目串詞
- 楊九郎相聲中提到父親
- 于謙經(jīng)典相聲隔壁王叔叔
- 幼兒扔書(shū)撕書(shū)說(shuō)書(shū)讀后感
- 岳云鵬說(shuō)不紅的后續(xù)相聲
- 于謙郭德綱經(jīng)典相聲賣面茶
- 央視春晚金霏陳曦相聲
- 岳云鵬春晚相聲擾民了您
- 幼兒園相聲五人劇本大全
- 有個(gè)相聲是講頸椎的
- 怎樣聽(tīng)懂聽(tīng)力
- 怎樣準(zhǔn)備雅思聽(tīng)力
- 蟑螂有聽(tīng)力
- 總結(jié)英語(yǔ)考試得失
- 在線日語(yǔ)聽(tīng)力室
- 長(zhǎng)沙中考英語(yǔ)考試范圍
- 怎樣報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)
- 準(zhǔn)陰期初高三聯(lián)考英語(yǔ)試卷
- 怎樣練習(xí)韓語(yǔ)聽(tīng)力
- 浙江傳媒少兒英語(yǔ)主持人
- 棕色delta 聽(tīng)力音頻
- ??茖W(xué)生英語(yǔ)六級(jí)
- 浙江新期末六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)
- 在線小學(xué)3年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
- 怎么形容聽(tīng)力好
- 怎樣保持健康英語(yǔ)作文高二
- 怎樣教小孩3年級(jí)英語(yǔ)
- 中考英語(yǔ)考試占比
- 怎么學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法六年級(jí)
- 怎樣練習(xí)雅思聽(tīng)力
- 走遍英國(guó)聽(tīng)力
- 湛江數(shù)碼新天地少兒英語(yǔ)
- 怎么讓聽(tīng)力更好
- 中級(jí)聽(tīng)力 0847
- 怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)高二
- 中專單招英語(yǔ)考試
- 怎么提升日語(yǔ)聽(tīng)力
- 周璐雅思聽(tīng)力好嘛
- 怎么鍛煉日語(yǔ)聽(tīng)力
- 重慶深圳初三英語(yǔ)