王傳林評書120

b站上搜索就有了

后面沒有了，只有120，評書界的《連環(huán)套》是一個殘本，只講到竇爾頓坐鎮(zhèn)五行連環(huán)套，至于后面盜玉馬的故事都沒有錄制，只在一些其他的評書中有略微提到。比如有部評書叫《百獸朝麒麟》也就是《施公案》或者叫《清官冊》的一部份，講的是竇爾墩創(chuàng)建連環(huán)套營盤，連環(huán)套一百零八位寨主號稱百獸朝麒麟，黃天霸助江都縣知縣施仕倫下山東攻山破寨，黃天霸喬妝鏢客出口外，假意拜山，計誘竇爾敦自認盜御馬，竇雙鉤會金鏢還有竇爾敦之子竇龍，竇爾墩之女八卦小神童竇小蘭刺殺黃天霸為雪綠林群雄報仇雪恨等等橋段。還有傳統(tǒng)評書《三俠劍》中有涉及竇爾頓的故事，不過立場完全不同，是以官家的角度寫的。

我的回答完畢，如果您還有什么疑問，請追問，謝謝。（最近上線少，請耐心等待回復）

后面沒有了，只有120，評書界的《連環(huán)套》是一個殘本，只講到竇爾頓坐鎮(zhèn)五行連環(huán)套，至于后面盜玉馬的故事都沒有錄制，只在一些其他的評書中有略微提到。比如有部評書叫《百獸朝麒麟》也就是《施公案》或者叫《清官冊》的一部份，講的是竇爾墩創(chuàng)建連環(huán)套營盤，連環(huán)套一百零八位寨主號稱百獸朝麒麟，黃天霸助江都縣知縣施仕倫下山東攻山破寨，黃天霸喬妝鏢客出口外，假意拜山，計誘竇爾敦自認盜御馬，竇雙鉤會金鏢還有竇爾敦之子竇龍，竇爾墩之女八卦小神童竇小蘭刺殺黃天霸為雪綠林群雄報仇雪恨等等橋段。還有傳統(tǒng)評書《三俠劍》中有涉及竇爾頓的故事，不過立場完全不同，是以官家的角度寫的。

我的回答完畢，如果您還有什么疑問，請追問，謝謝。（最近上線少，請耐心等待回復）

有很多說書藝人說過《水滸傳》，比如單田芳，田連元，袁闊成，張少做。

你要找和原文貼切的，目前所有人的《水滸傳》都經過改編。

1，單田芳的《水滸傳》是我認為最貼近原著的，但是在《水滸全傳》的后半部分，單田芳私自加入一些武俠成分，對原著改編了不少，不過上半部分和結尾基本保持原著，如果你要貼近原文，我推薦你聽單田芳的《水滸全傳》

2，田連元的《水滸傳》是田連元老師采集于民間傳說編制而成，內容和施耐庵的《水滸傳》有很大出入，比如田連元的水滸傳中有很多英雄好漢都沒死，比如矮腳虎王英等等，而且是武松單臂擒方臘，這和施耐庵原著出入很大。但是田連元的《水滸傳》是經過他一系列親自考證后說的，在評書中加入了很多注釋和自己的見解，聽他的不僅可以娛樂，還可以張不少見識。

有很多說書藝人說過《水滸傳》，比如單田芳，田連元，袁闊成，張少做。

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1，單田芳的《水滸傳》是我認為最貼近原著的，但是在《水滸全傳》的后半部分，單田芳私自加入一些武俠成分，對原著改編了不少，不過上半部分和結尾基本保持原著，如果你要貼近原文，我推薦你聽單田芳的《水滸全傳》

2，田連元的《水滸傳》是田連元老師采集于民間傳說編制而成，內容和施耐庵的《水滸傳》有很大出入，比如田連元的水滸傳中有很多英雄好漢都沒死，比如矮腳虎王英等等，而且是武松單臂擒方臘，這和施耐庵原著出入很大。但是田連元的《水滸傳》是經過他一系列親自考證后說的，在評書中加入了很多注釋和自己的見解，聽他的不僅可以娛樂，還可以張不少見識。

區(qū)別是：小童120是小童里最大的碼，大童120是最小碼。

童裝分小童、中童和大童，一般小童衣服是80～120，中童衣服是110～150，大童衣服是130～170.小童是0～5歲左右，中童是5～9歲左右，大童是9～16左右，不過每個年齡短都是要按小孩的具體身高體重來買衣服。

基本信息

兒童裝是指6-11歲的兒童穿的服裝。此時的兒童生長迅速、手腳增長、調皮好動、有自我主張。款式應以寬松為主，男女有別，并可做一些松緊。色彩可以同時采用對比變化大的色調。面料范圍增大，天然和化纖的均可。兒童裝的風格變化多，要根據孩子的個性來選擇。兒童裝可進一步分為小童裝、中童裝、大童裝三類。

少年裝是指12-16歲少年穿的服裝。這時的少年身體發(fā)育變化很大，性別特征明顯。他們往往有自己的審美愛好，特別喜歡新奇的服裝，常常別出心裁?？钍揭蠼橛趦和b和青年裝之間。

校服是他們最普通的服裝，服飾不求奢華但在搭配上要有風格，色彩艷而淡雅，局部的小裝飾要不斷翻新。面料更多的是用化纖材料。因為孩子這時長得很快，需要不斷更新服裝，所以不要選擇造價太高的服裝。

金圣嘆改本的

120萬是120個1萬

120萬=120x1萬

我個人覺得這部劇過于暴力，他將暴力視為一種外部性的東西，想要挖掘人性本惡，讓它赤裸裸的暴露在人前，讓每一個觀眾都參與了對受害者的侵凌，忽略人們自身，我就是我對這部劇的看法。

孩子并不是真的可以飛上天，只是代表他無憂無慮，思緒是不受生活煩惱的束縛。他所說的聰明話，是指他咿咿呀呀的叫聲，因為他不懂得說話，所以叫的聲音也就各式各樣，不會因在人心險惡的社會中說正直的話而得罪壞人并遭殃。他不是真得不懂哭泣，句子中的哭泣，是指面對生活社會上種種的困難而沮喪流淚。他這樣寫是為了表現(xiàn)孩童的天真之情和寫出社會現(xiàn)象。也反映作者對美好社會的希冀。