幼師資格證綜合素質(zhì)

一、職業(yè)理念

1、教育觀：理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在幼兒教育中實施素質(zhì)教育的途徑和方法。理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點，能夠以正確的教育價值觀分析和評判教育現(xiàn)象。

2、兒童觀：理解“人銀橡的全面發(fā)展”的思想。理解“育人為本”的涵義，愛幼兒，尊重幼兒，相信每一個幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?，維護(hù)每一個幼兒的人格與權(quán)鋒掘旁利。運用“育人為本”的幼兒觀。

3、教師觀了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具備終身學(xué)習(xí)的意識。理解教師職業(yè)的責(zé)任與價值，具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。

二、教育法律法規(guī)

1、有關(guān)教育的法律法規(guī)：了解國家主要的教育法律法規(guī)。

2、教師權(quán)利和義務(wù)：熟悉教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。

3、幼兒保護(hù)：熟悉幼兒權(quán)利保護(hù)的相關(guān)教散模育法規(guī)，保護(hù)幼兒的合法權(quán)利。依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價幼兒教育工作中幼兒權(quán)利保護(hù)等實際問題。

三、教師職業(yè)道德規(guī)范：教師職業(yè)道德、教師職業(yè)行為

四、文化素養(yǎng)

五、基本能力：閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力、寫作能力

幼兒園教師資格考試綜合素質(zhì)必背知識點 如下：

模塊一?職業(yè)理念 教育觀——素質(zhì)教育?

（一）素質(zhì)教育的內(nèi)涵 素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨的教育 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育?

素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生的個體性和主動精神的教育 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育?

（二）國家實施素質(zhì)教育的基本要求 1、面向全體學(xué)生 我們國家實行的義務(wù)教育是面向全體適齡學(xué)生，使每一個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

幼兒教師觀

①教師是幼兒的告?zhèn)鋬A聽者、觀培友閉察者

幼兒園教師要注重一日活動中的觀察，捕捉幼兒一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。

傾聽代表教師對他們以及他們所說的話表達(dá)歡迎態(tài)度，還能讓幼兒感受到教師對他們的關(guān)注、重視和尊重，鼓勵他們以后大膽探索與表達(dá)。

②教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、引導(dǎo)者

支持作用體現(xiàn)配裂在活動展開環(huán)節(jié)中，通過觀察、傾聽、參與幼兒的活動，掌握幼兒活動的狀況，使活動得以開展、維持以及結(jié)束。

引導(dǎo)體現(xiàn)在教師需要及時介入和引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生的突發(fā)問題，使探索深入下去，從而促進(jìn)孩子的主動學(xué)習(xí)。如每次老師提問，紅紅總是會搶著回答，但基本上都是錯的，作為老師應(yīng)該保護(hù)幼兒回答問題的積極性，同時要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)思考。

幼兒教師資格證中綜合素質(zhì)主要考察的是：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。保教知識與能力主要考察教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價。

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教師資格證考試中，綜合素質(zhì)主要包括5個方面，具體如下：

1、職業(yè)理念三觀（教育觀、學(xué)生觀、教師觀）。

2、教育相關(guān)法律法規(guī)。

3、教師職業(yè)道德（兩個規(guī)定規(guī)范）。

4、教師文化素養(yǎng)。

5、基本能力。

學(xué)歷要求：

一、取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)?；虼髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

二、取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校或大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

三、取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

四、取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范本科院?；蛘咂渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

考試內(nèi)容不一樣。

幼兒園教師資格考試

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，可參加面試。

二、測試目標(biāo)

面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

3.?有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。

三、測試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)認(rèn)知

1.?愛幼兒，尊重幼兒。

2.?對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1.?具有一定的情緒調(diào)控能力。

2.?樂觀開朗、有自信心。

（三）儀表儀態(tài)

1.?行為舉止自然大方，有禮貌。

2.?服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

（四）交流溝通

1.?有較好的言語表達(dá)能力?？邶X清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

2.?善于傾聽、交流，有親和力。

（五）思維品質(zhì)

1.?能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2.?有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。

（六）了解幼兒

1.?具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。

2.?能通過觀察來了解幼兒。

（七）技能技巧

1.?熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2.?具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

（八）評價與反思

1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進(jìn)行評價；或能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。

四、測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進(jìn)行。

考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

六、試題示例

例一：

請你給小班幼兒講一個故事。

（故事自選。如考生沒有故事，可提供）。

例二：

請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設(shè)計一個主題展示墻。