單口相聲假斯文稿子

假如我是一名老師

老師給了我知識(shí)、給了我希望、給了我憧憬，我很喜歡我的老師，我更感謝我的老師。所以我希望我長大后也能當(dāng)一名出色的老師。

假如我是一名老師，我將會(huì)是同學(xué)心目中一名和藹可親的好老師，也是一名對學(xué)生噓寒問暖的母親，更是同學(xué)無話不說的知心朋友。

首先，要做好和藹可親的老師。我會(huì)在上課時(shí)和學(xué)生做一些小游戲，讓他們在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，再也不感覺學(xué)習(xí)枯燥無味。下課后和他們一起玩耍，讓他們放松放松，享受快樂。每天晚上布置的作業(yè)很少，讓他們再也不會(huì)為寫作業(yè)而沒時(shí)間看自己喜歡的動(dòng)畫片苦惱。

然后我將會(huì)是一位噓寒問暖的母親。我會(huì)像我媽媽愛我一樣去愛我的學(xué)生。當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，我還會(huì)像媽媽一樣去教育和引導(dǎo)他們，讓他們不會(huì)感到無助和迷茫。如果有哪位學(xué)生的父母出差或外出打工了，我便會(huì)把他們接到自己的家中來好好地照顧關(guān)心他們，不會(huì)讓他們感覺孤獨(dú)和寂寞。

最后，我更是學(xué)生無話不說的朋友。我會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流，說說自己的愿望，把自己快樂的事情和遇到的困難說出，也讓他們能對我說出他們的喜怒哀樂，陪著他們笑或哭。

要當(dāng)好一名合格的老師，我必須從現(xiàn)在開始就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后才能當(dāng)一名真正的老師。

第一場

八戒：師兄，花果山有個(gè)猴哥在，不信你去瞧瞧！

（真飛到花果山，一看真的有個(gè)孫在）

真：俺老孫才是真正的美猴王，你是哪個(gè)妖怪敢冒充俺老孫！

（真與假對打，邊打邊喊）

：八戒，你快回去，等我收拾完這猴頭，我就回來。

（真假對打到觀音處）

第二場

1：孫拜見菩薩！

2：他是假的，我才是真的！

1：菩薩，我是真的呀，他妖怪變的！

2：菩薩，我是真的，他是假的！

菩薩：你們誰是呀？

1 SPAN>2：菩薩，我是真的呀，你是假的，你是假的，你是假的?。▋蓚€(gè)對著喊起來）1：菩薩，當(dāng)初你叫俺老孫保唐僧去西天取經(jīng)，怎么不認(rèn)得啦？

2：菩薩，在西天取經(jīng)路上你教俺老孫降妖除怪，怎么見到這妖怪反倒不認(rèn)識(shí)啦。

1：菩薩，還記得你給我的三根寒毛，嗎，你摸摸還在不在？（湊到菩薩面前，菩薩摸耳邊）

菩薩：真在！

2：菩薩，當(dāng)初給我個(gè)緊箍咒，害得老和尚天天念經(jīng)，念得俺老孫疼死了！還記得嗎？

（觀音念咒，兩立即倒地，滿地打滾）

真假：菩薩別念，哎呀！疼死我了，疼死我了！

真假：我是真的，你是假的！

觀音（無奈狀）：好啦好啦，別吵別吵！我也分辨不出誰真誰假，當(dāng)初你大鬧天宮，諸位神將都認(rèn)識(shí)，你們還是去天宮看看吧！

（真假對打到天宮第一場

八戒：師兄，花果山有個(gè)猴哥在，不信你去瞧瞧！

（真飛到花果山，一看真的有個(gè)孫在）

真：俺老孫才是真正的美猴王，你是哪個(gè)妖怪敢冒充俺老孫！

（真與假對打，邊打邊喊）

：八戒，你快回去，等我收拾完這猴頭，我就回來。

（真假對打到觀音處）

假如我是幼兒園的園長，那么我會(huì)平等的對待每一個(gè)小朋友，讓他們在我的園里留下一個(gè)快樂的童年，他們可以吃好吃的東西，看好看的動(dòng)畫，玩各種有趣的游戲。另外就是，讓他們學(xué)習(xí)怎么在面對壞人的時(shí)候自我保護(hù)，不能讓壞人給傷害了。

要寫一篇我的快樂，寒假發(fā)言稿分享自己的寒假生活，可以這樣寫。
首先寫一下，你去了哪些地方？比如說你去了哪些歷史名城，去了哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？
如果說你去了歷史名城的話，你就把他的歷史寫上去，這樣呢，就能增加你的發(fā)言稿的歷史厚重感。
如果說你去了一些非常漂亮的地方，你就把那個(gè)地方的一些漂亮的景色，用你的筆寫下來，讓大家也去欣賞一下這個(gè)地方，雖然說是用文字描繪出來的，但是有的時(shí)候文字描繪出來的比大家看到的可能更美。
如果說你是回了老家，然后到達(dá)了鄉(xiāng)下的話，你也可以描繪一下鄉(xiāng)下的那種風(fēng)土人情。比如說在鄉(xiāng)下，你看到了哪些親戚們，他們是怎樣對待你的？還有他們的言行舉止是怎樣的？這樣呢，也能夠給你的快樂，寒假發(fā)言稿帶來幾分人情味兒。
當(dāng)然，你在寫這個(gè)發(fā)言稿開頭的時(shí)候，你肯定是要加上稱謂，比如說親愛的老師，各位同學(xué)們，大家好。
然后中間的就能寫上，我剛才和你說的那些東西。
等到結(jié)尾的時(shí)候，你就可以寫上謝謝大家的聆聽我的快樂，寒假就是這樣。
因?yàn)檫@樣按照格式來寫的話，你的快樂寒假發(fā)言稿就能夠顯得特別有條有理。