課后服務(wù)快板

1、什么是課后服務(wù)

課后服務(wù)主要為安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等。

小學(xué)生課后服務(wù)是校內(nèi)減負(fù)進(jìn)入新階段的產(chǎn)物。

過去，“課后三點(diǎn)半”是困擾中小學(xué)的難題，形形色色的小飯桌、培訓(xùn)班、托管班曾充斥著中小學(xué)生的放學(xué)時(shí)光。2021年7月，“雙減”政策頒布，在加強(qiáng)課后服務(wù)方面，對(duì)保證服務(wù)時(shí)間、提高服務(wù)質(zhì)量等提出明確要求，做好課后服務(wù)成為中小學(xué)的必選項(xiàng)。

2、課后服務(wù)與雙減的關(guān)系

開展豐富多彩的課后服務(wù)，是減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的重要舉措，也是主動(dòng)占領(lǐng)教育陣地的重要途徑?；痉?wù)包括看護(hù)、指導(dǎo)完成作業(yè)、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與答疑等；拓展服務(wù)指學(xué)校為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

3、課后服務(wù)的好處有哪些？

第一，減輕家長(zhǎng)的壓力。一般來(lái)說(shuō)中小學(xué)生的放學(xué)時(shí)間要比家長(zhǎng)們下班的時(shí)間相對(duì)較早，因而大多數(shù)工作的家長(zhǎng)們很難保證在孩子放學(xué)時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)接走他們。課后服務(wù)的實(shí)施減輕了工作繁忙難以提前下班接走孩子的家長(zhǎng)們的壓力和負(fù)擔(dān)，給他們的生活提供了便利。

第二，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。課外服務(wù)存在的意義不僅可以減輕家長(zhǎng)們接送孩子的壓力，而且它還可以監(jiān)督學(xué)生們按時(shí)完成作業(yè)。在課外服務(wù)的時(shí)間內(nèi)學(xué)校會(huì)安排專門的老師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)，這使得家長(zhǎng)們不必在勞累工作一天后還需要輔導(dǎo)自家孩子的課業(yè)。

第三，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。此外，學(xué)校提供的課外服務(wù)中還開設(shè)了各種興趣小組和活動(dòng)，學(xué)生們可以根據(jù)自己的意愿參加這些活動(dòng)。通過參加這些興趣小組和活動(dòng)可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和綜合發(fā)展。

課后服務(wù)開展一年以來(lái)，許多學(xué)校感覺把學(xué)生思想道德教育、社會(huì)實(shí)踐教育、勞動(dòng)能力教育、藝術(shù)情感教育、體育技能教育、學(xué)校特色教育和科學(xué)創(chuàng)新教育等一股腦兒地都融合了進(jìn)去，“課后服務(wù)”承載了如此厚重的全面的教育任務(wù)，儼然成了學(xué)校教育的整體。

學(xué)校每天完成規(guī)定課時(shí)之后提供課后服務(wù)，時(shí)間原則上到下午17:30，實(shí)現(xiàn)工作日全覆蓋。

課后服務(wù)主要為安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。要充分發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。

廣大中小學(xué)校要充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極作為，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。對(duì)確實(shí)不具備條件但有課后服務(wù)需求的，教育行政部門要積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、校外活動(dòng)中心等資源，做好課后服務(wù)工作。具體課后服務(wù)時(shí)間由各地根據(jù)實(shí)際自行確定。

學(xué)校課業(yè)輔導(dǎo)：為孩子提供專業(yè)課業(yè)輔導(dǎo)，輔助學(xué)校完成學(xué)生教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生知識(shí)水平。

課后服務(wù)是屬于學(xué)校教育的延伸，是為了解決放學(xué)早下班晚“時(shí)間差”問題而衍生的一種服務(wù)，以貝爾安親為首的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)正迅速崛起，這種機(jī)構(gòu)提供的學(xué)生托管、作業(yè)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)、娛樂游戲、興趣培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等服務(wù)統(tǒng)稱為“課后服務(wù)”。

一、課后服務(wù)的目的是什么？

教育部《意見》指出，課后服務(wù)的目的是為促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。

二、學(xué)校在課后服務(wù)中應(yīng)發(fā)揮什么作用？

教育部《意見》指出，中小學(xué)校是課后服務(wù)的主渠道，要求廣大中小學(xué)校要充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極作為，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后遲唯巖服務(wù)責(zé)任。山斗對(duì)確實(shí)不具備條件，但有課后服務(wù)需求的，教育行政部門要積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、校外活碼御動(dòng)中心等資源，做好課后服務(wù)工作。

課后服務(wù)：學(xué)生下午正常放學(xué)后，學(xué)校為學(xué)生開展的延時(shí)服務(wù)，每周5天，每天2個(gè)小時(shí)，也就是“5+2”模式。課后服務(wù)主要是解決家長(zhǎng)下班晚而學(xué)生放學(xué)早導(dǎo)致家庭難以接送孩子、難以輔導(dǎo)孩子功課等問題。

開展義務(wù)教育課后服務(wù)是增強(qiáng)人民群眾教育獲得感和幸福感的民心工程。省委常委會(huì)把課后服務(wù)作為“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)項(xiàng)目，市委、市政府把課后服務(wù)工作列入2021年度重點(diǎn)民生實(shí)事。

小學(xué)課后服務(wù)注意事項(xiàng)

各中小學(xué)校是實(shí)施課后服務(wù)的主體。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，積極作為，鼓勵(lì)和支持教職工在保質(zhì)保量完成本職工作任務(wù)的前提下，積極參與課后服務(wù)工作。

鼓勵(lì)學(xué)校返聘退休教師或招募學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者等，共同參與課后服務(wù)工作。各地可指導(dǎo)中小學(xué)校探索通過購(gòu)買服務(wù)等方式，鼓勵(lì)社會(huì)組織、專業(yè)人才參與學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、書法等方面的課后服務(wù)。

課后服務(wù)是屬于學(xué)校教育的延伸，是為了解決放學(xué)早下班晚“時(shí)間差”問題而衍生的一種服務(wù)，以貝爾安親為首的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)正迅速崛起，這種機(jī)構(gòu)提供的學(xué)生托管、作業(yè)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)、娛樂游戲、興趣培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等服務(wù)統(tǒng)稱為“課后服務(wù)”。

課后服務(wù)基礎(chǔ)服務(wù)，內(nèi)容如下：

1、課后生活照顧：流程科學(xué)、規(guī)范，為孩子提供健康安全、細(xì)致貼心的生活服務(wù)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣；

2、學(xué)校課業(yè)輔導(dǎo)：為孩子提供專業(yè)課業(yè)輔導(dǎo)，輔助學(xué)校完成學(xué)生教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生知識(shí)水平；

3、人際生活：通過豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)和精心安排，讓孩子學(xué)生活、學(xué)做人，提升人際交往能力。

主要是安排學(xué)生做作業(yè) ，自主閱讀 ，進(jìn)行體育，藝術(shù)，科普，娛樂 ，拓展訓(xùn)練，社團(tuán)及興趣活動(dòng)，觀看適宜中小學(xué)生的影片 ，戲曲等 。

課后延時(shí)服務(wù)是指學(xué)校在正常上課時(shí)間之外開展的輔導(dǎo)服務(wù)工作，包括早晨、中午和下午放學(xué)后的時(shí)間段。在各個(gè)時(shí)間段，學(xué)校都會(huì)安排教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。