數(shù)來寶徒弟

徒弟的徒弟叫徒孫。

徒孫，讀音：[ tú sūn ]，釋義：指徒弟帶的徒弟。徒弟是由古代發(fā)展至今的稱謂又叫徒兒、學徒等，一般指男性，女的也可叫徒弟，或女徒弟。

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1、尊師重教是中華民族的悠久傳統(tǒng)，數(shù)千年來，中國歷史上涌現(xiàn)出了許多名師，培養(yǎng)出了眾多棟梁之材，師生關系最早出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時期，師父與徒弟，這就是師徒關系。古時的老師和學生注重知識的傳授和學習，而師父與徒弟則注重技能方面，比如武功、手工藝等。

2、師徒之間輩分分明，師父具有高輩分高威望，徒弟要尊重師父，孝敬師父，甚至有一日為師，終生為父的說法。師父的知識、技能要高于徒弟，徒弟學得一定本領或?qū)W習期滿后就可以出師。

3、直至今天，徒弟一詞仍被廣泛使用，尤其在網(wǎng)游上，拜師、收徒的現(xiàn)象十分普遍。師父的徒弟的徒弟喊師父為師祖，如果再上一輩就該喊太師父，再上一輩太師祖，再上就都是太師祖了， 師傅的徒弟的徒弟叫徒孫，再往下，一般都還是叫徒孫。

徒弟的徒弟叫徒孫。

徒弟的徒弟的徒弟一般叫徒孫排輩稱呼其名。

徒弟是由古代發(fā)展至今的稱謂，又叫徒兒、學徒等，一般指男性，女的也可叫徒弟，或女徒弟。春秋戰(zhàn)國時期便已出現(xiàn)師生關系，即出現(xiàn)了老師和學生，后來發(fā)展為師父與徒弟，即出現(xiàn)師徒關系。古時的老師和學生注重知識的傳授和學習，而師父與徒弟則注重技能方面，比如武功、手工藝等。師徒之間輩分分明，師父具有高輩分、高威望，徒弟要尊重師父，孝敬師父，甚至有“一日為師，終生為父”的說法。師父的知識、技能要高于徒弟，徒弟學得一定本領或?qū)W習期滿后就可以出師。直至今天，徒弟一詞仍被廣泛使用，尤其在網(wǎng)游上，拜師、收徒的現(xiàn)象十分普遍。

師傅的師傅的師傅一般叫師祖排輩稱師祖。

“師父”的基本含義與“師傅”相同，泛指從事教學工作的老師。區(qū)分現(xiàn)代社會通用的“師父”與“師傅”，需要從古說起?！皫煾怠币辉~更早出現(xiàn)，本義即老師。但自秦漢時期起，“師傅”一詞演變?yōu)閷Ｖ傅弁踔畮?，即太師和太傅的統(tǒng)稱，所謂“身為師傅，貴極人臣”，“師傅”用法具有一定排他性。南宋之后“師傅”一詞開始回歸百姓，平民也可使用?！皫煾浮币辉~或自唐代起流傳，基本含義即老師，也可用于對出家人的尊稱?！皫煾浮币辉~在感情色彩上要強烈得多，所謂“一日為師，終生為父”。在古代，師父往往自己收養(yǎng)徒弟，弟子住到師父家里，由師父貼錢教養(yǎng)，把徒弟當成家人。即便沒有如此親近，在傳統(tǒng)觀念中，父和師也具有同等重要意義，因此舊時也使用“父師”一詞。注意，對女老師亦稱師父。