牟云有聲小說遇下崗
特崗教師政策待遇:
“特崗計(jì)劃”教師在聘任期間,執(zhí)行國家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標(biāo)準(zhǔn),津貼、補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平綜合確定。
實(shí)施社會保險制度的,退休不再實(shí)施退休工資而是養(yǎng)老金。工資標(biāo)準(zhǔn)評審中,教齡、工齡都要納入計(jì)算。
特崗教師在三年服務(wù)期內(nèi)買五險一金。
聘任期為3年,鼓勵期滿后繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè),聘期結(jié)束后可留在當(dāng)?shù)厝谓?,重新?lián)駱I(yè)的,各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助,可推薦免試攻讀教育碩士。
特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策,通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)"兩基"攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制,逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、西部地區(qū)原"兩基"攻堅(jiān)縣(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場)、納入國家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。
主要包括下列地方:河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省,新疆。
實(shí)施社會保險制度的,退休不再實(shí)施退休工資而是養(yǎng)老金。工資標(biāo)準(zhǔn)評審中,教齡、工齡都要納入計(jì)算。
特崗教師在三年服務(wù)期內(nèi)買五險一金。
聘任期為3年,鼓勵期滿后繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè);聘期結(jié)束后可留在當(dāng)?shù)厝谓?重新?lián)駱I(yè)的,各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助;可推薦免試攻讀教育碩士。
由用人學(xué)校與聘用的特崗教師簽訂聘用合同,聘用期為3年(含半年試用期),聘用期間納入現(xiàn)行人事管理制度統(tǒng)一管理。聘用期間如有《勞動合同法》規(guī)定的解除合同的情形或年終考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服務(wù)期內(nèi),國家與地方特崗教師不得互調(diào)、不得跨市、縣(區(qū))調(diào)動,不得安排到非義務(wù)教育階段學(xué)校任教。
特崗教師在聘用的三年期間,執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)(包括績效工資),其它津補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時,按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣w系,享受服務(wù)地區(qū)相應(yīng)的社會待遇。
特崗教師三年聘期結(jié)束后,對服務(wù)期滿、每年年度考核合格,且自愿留在本地學(xué)校的,在編制和崗位總量內(nèi),經(jīng)縣教育行政部門審核,同級政府人事部門批準(zhǔn),由縣教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù),按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)。
符合相應(yīng)條件要求的特崗教師,在三年期間,有一次被評為,可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師三年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士中公師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的三年基層教學(xué)實(shí)踐。
特崗教師的待遇與其它教師的待遇應(yīng)該差不多,總體基本處于當(dāng)?shù)卮鏊街虚g偏上一些。相信在尊師重教這個好的社會氛圍之下,隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的提高,教師待遇還會持續(xù)提升的,這不容質(zhì)疑。其實(shí)選擇職業(yè)不必須太糾結(jié)待遇高低,還是應(yīng)該根據(jù)社會需要,結(jié)合自己實(shí)際來選擇,多考慮一些如發(fā)展機(jī)會、發(fā)展空間這樣的長遠(yuǎn)問題才好。因?yàn)椋?、只有根據(jù)社會需要來選擇職業(yè),你才可能有發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。沒有這個前提和基礎(chǔ),你是難有什么好的作為的,更難談什么前途了。2、在前述前提下,只有選擇與興趣、特長相遷就的職業(yè),你才可能持久熱愛它,并干好它,干出成績來,取得事倍功半效果,反之則相反。3、教育事關(guān)祖國未來,教師是受人尊敬的職業(yè),如果你有這個條件和興趣,那么從事這個職業(yè)并努力干的話,就一定會有很好的發(fā)展機(jī)會和發(fā)展空間。
首先我們要先了解一下特崗教師到底有什么好待遇,引得這么多人爭相報考:
“特崗計(jì)劃”教師在聘任期間,執(zhí)行國家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標(biāo)準(zhǔn),津貼、補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平綜合確定。
實(shí)施社會保險制度的,退休不再實(shí)施退休工資而是養(yǎng)老金。工資標(biāo)準(zhǔn)評審中,教齡、工齡都要納入計(jì)算。
特崗教師在三年服務(wù)期內(nèi)買五險一金。
聘任期為3年,鼓勵期滿后繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè),聘期結(jié)束后可留在當(dāng)?shù)厝谓?,重新?lián)駱I(yè)的,各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助,可推薦免試攻讀教育碩士。
看完這兩點(diǎn)明白了吧,特崗的待遇是非常吸引人的!這也是為什么多少人都要考的原因之一吧!很多人以為的特殊政策也就是這些,其實(shí)特崗教師都不容易,大家且考且珍惜!
特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策,通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)"兩基"攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制,逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、西部地區(qū)原"兩基"攻堅(jiān)縣(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場)、納入國家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。
主要包括下列地方:河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省,新疆。
這個不錯,開多錢要看地區(qū)
一般都是在60%的公務(wù)員工資的水平
石窟始鑿于北魏興安二年(公元453年),大部分完成于北魏遷都洛陽之前(公元494年),造像工程則一直延續(xù)到正光年間(公元520~525年)??咧衅兴_、力士、飛天形象生動活潑,塔柱上的雕刻精致細(xì)膩,上承秦漢(公元前221年~公元220年)現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的精華,下開隋唐(公元581~907年)浪漫主義色彩之先河,與甘肅敦煌莫高窟、河南龍門石窟并稱“中國三大石窟群”。
云岡石窟形象地記錄了來自歐洲東南部巴爾干半島的馬其頓——希臘的古典石刻藝術(shù)、印度及中亞佛教藝術(shù)向中國佛教藝術(shù)發(fā)展的歷史軌跡,反映出佛教造像在中國逐漸世俗化、民族化的過程。多種佛教藝術(shù)造像風(fēng)格在云岡石窟實(shí)現(xiàn)了前所未有的融會貫通,由此而形成的“云岡模式”成為中國佛教藝術(shù)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。敦煌莫高窟、龍門石窟中的北魏時期造像均不同程度地受到云岡石窟的影響。
云岡石窟是石窟藝術(shù)“中國化”(漢化)的開始。據(jù)文獻(xiàn)記載,北魏和平年間(公元460年至471年)由著名和尚曇曜主持,在京城西郊武州塞,開鑿石窟五所,現(xiàn)編號第十六窟至第二十窟,就是當(dāng)時開鑿最早的所謂“曇曜五窟”。其他主要洞窟,也大多完成于北魏太和十八年(公元494年)孝文帝遷都洛陽之前,距今已有一千五百年的歷史。
云岡石窟歷史久遠(yuǎn),規(guī)模宏大,內(nèi)容豐富,雕刻精細(xì),被譽(yù)為中國美術(shù)史上的奇跡。石窟群中,有神態(tài)各異、栩栩如生的各種人物形象,如佛、菩薩、弟子和護(hù)法諸天等;有風(fēng)格古樸,形制多樣的仿木構(gòu)建筑物;有主題突出,刀法嫻熟的佛傳浮雕;有構(gòu)圖繁富,優(yōu)美精致的裝飾紋樣;還有我國古代樂器雕刻如箜篌、排簫、篳篥和琵琶等,豐富多彩,琳瑯滿目。
在雕造技藝上,繼承和發(fā)展了我國秦漢時代雕刻藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng),又吸取和融合了印度犍陀羅藝術(shù)的有益成份,創(chuàng)造出具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)品,在我國雕塑史上留下了重要的一頁。云岡石窟不但是今天了解和研究我國古代歷史、雕刻、建筑、音樂以及宗教信仰等方面的重要形象資料,也是追溯古代中西文化交流和人民友好往來的實(shí)物佐證。
一千五百年來,云岡石窟由于受到風(fēng)化、水蝕和地震的影響,毀損較為嚴(yán)重,解放前還遭到人為破壞,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),被盜往海外的佛頭、佛像竟達(dá)一千四百多個,斧鑿遺痕,至今猶在。
建國以來,在黨和政府的關(guān)懷下對云岡石窟進(jìn)行了多次大規(guī)模的維修工程,使古老的藝術(shù)寶庫得到了妥善的保護(hù)并出現(xiàn)更美的光彩。
早期石窟:即今第16~20窟,亦稱為曇曜五窟。根據(jù)《魏書·釋老志》(卷114)記載:“和平初,師賢卒。曇曜代之,更名沙門統(tǒng)。初,曇曜于復(fù)法之明年,自中山被命赴京,值帝出,見于路,御馬前銜曜衣,時人以為馬識善人,帝后奉以師禮。曇曜白帝,於京城西武州塞,鑿山石壁,開窟五所,鐫建佛像各一,高者七十尺,次六十尺,雕飾奇?zhèn)?,冠于一世?!蔽闹杏浭龅拈_窟五所,就是當(dāng)時著名的高僧曇曜就選擇了鐘靈毓秀的武州山,開鑿了雄偉壯觀的曇曜五窟,揭開了云岡石窟開鑿的序幕。第16~20窟即帝王象征的曇曜五窟。平面為馬蹄形,穹隆頂,外壁滿雕千佛。主要造像為三世佛(過去、現(xiàn)在、未來),佛像高大,面相豐圓,高鼻深目,雙肩齊挺,顯示出一種勁健、渾厚、質(zhì)樸的造像作風(fēng)。其雕刻技藝?yán)^承并發(fā)展了漢代的優(yōu)秀傳統(tǒng),吸收并融合了古印度犍陀羅、秣菟羅藝術(shù)的精華,創(chuàng)造出具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。云岡石窟佛教藝術(shù)按石窟形制、造像內(nèi)容和樣式的發(fā)展,可分為早期、中期、晚期三個階段。
中期石窟:是云岡石窟雕鑿的鼎盛階段,主要有第1、2窟,第5、6窟,第7、8窟,第9、10窟,第11、12、13窟以及未完工的第3窟。這一時期(471-494年),是北魏遷洛以前的孝文時期,是北魏最穩(wěn)定、最興盛的時期,云岡石窟是集中了全國的優(yōu)秀人才,以其國力為保證,進(jìn)而雕鑿出更為繁華精美的云岡石窟大窟大像。到孝文帝遷都前,皇家經(jīng)營的所有大窟大像均已完成,歷時40余年。中期洞窟平面多呈方形或長方形,有的洞窟雕中心塔柱,或具前后室,壁面布局上下重層,左右分段,窟頂多有平棊藻井。造像題材內(nèi)容多樣化,突出了釋迦、彌勒佛的地位,流行釋迦、多寶二佛并坐像,出現(xiàn)了護(hù)法天神、伎樂天、供養(yǎng)人行列以及佛本行、本生、因緣和維摩詰故事等。佛像面相豐圓適中,特別是褒衣博帶式的佛像盛行,出現(xiàn)了許多新的題材和造像組合,側(cè)重于護(hù)法形象和各種裝飾。中期石窟也是積極于改革創(chuàng)新的時期,掀起了佛教石窟藝術(shù)中國化的過程。這多種因素的綜合,也就產(chǎn)生了所謂富麗堂皇的太和風(fēng)格,主要特點(diǎn)是漢化趨勢發(fā)展迅速,石窟藝術(shù)中國化在這一時期起步并完成,這個時期即云岡中期石窟,它所呈現(xiàn)的內(nèi)容繁復(fù)、雕飾精美的雕刻藝術(shù)特點(diǎn)大異于早期石窟,雕刻造型追求工整華麗,從洞窟形制到雕刻內(nèi)容和風(fēng)格均有明顯的漢化特征
云岡石窟景觀
晚期石窟:北魏遷都洛陽后(494年),云岡石窟大規(guī)模的開鑿活動雖然停止了,但鑿窟造像之風(fēng)在中下層階層蔓延起來,親貴、中下層官吏以及邑人信眾充分利用平城舊有的技藝在云岡開鑿了大量的中小型洞窟,這種小窟小龕的鐫建一直延續(xù)到孝明帝正光五年(524年),平城作為北都仍是北魏佛教要地。這時大窟減少,中、小型窟龕從東往西布滿崖面。主要分布在第20窟以西,還包括第4窟、14窟、15窟和11窟以西崖面上的小龕,約有200余座中小型洞窟。洞窟大多以單窟形式出現(xiàn),不再成組。造像題材多為釋迦多寶或上為彌勒,下為釋迦。佛像和菩薩面形消瘦、長頸、肩窄且下削,這種造像為北魏晚期推行“漢化”改革,出現(xiàn)的一種清新典雅“秀骨清像”的藝術(shù)形象,成為北魏后期佛教造像顯著特點(diǎn)。這一特征和風(fēng)格在龍門石窟北魏窟亦有表現(xiàn),對中國石窟寺藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。[1]
云岡石窟景觀(二)(20張)
第三窟,是云岡最大的石窟,前面斷壁高約25米,傳為曇曜譯經(jīng)樓,窟分前后室,前室上部中間鑿出一個彌第一窟、第二窟兩窟為雙窟,位于云岡石窟東端。一窟中央雕出兩層方形塔柱,后壁立像為彌勒,四壁佛像大多風(fēng)化剝蝕,南壁窟門兩側(cè)雕維摩、文殊,東壁后下部的佛本生故事浮雕保存較完整;二窟中央為一方形三層塔柱,每層四面刻出三間樓閣式佛龕,窟內(nèi)壁面還雕出五層小塔,是研究北魏建筑的形象資料。
第3窟
勒窟室,左右鑿出一對三層方塔。后室南面西側(cè)雕刻有面貌圓潤、肌肉豐滿、花冠精細(xì)、衣紋流暢的三尊造像,本尊坐佛高約10米,兩菩薩立像各高6.2米。從這三像的風(fēng)格和雕刻手法看,可能是初唐(公元七世紀(jì))時雕刻的。
第四窟,窟的中央雕一長方形立柱,南北兩面各雕六佛像,東西各雕三佛像。南壁窟門上方有北魏正光紀(jì)年(公元520~525年)銘記,這是云岡石窟現(xiàn)存最晚的銘記。
第五窟,位于云岡石窟中部,與六窟為一組雙窟??叻智昂笫?,后室北壁主像為三世佛,中央坐像高17米,是云岡石窟最大的佛像??叩乃谋跐M雕佛龕、佛像。拱門兩側(cè),刻有二佛對坐在菩提樹已頂部浮雕飛天,線條優(yōu)美。兩窟窟前有五間四層樓閣,現(xiàn)存建筑為清初順治八年(公元1651年)重建。
曇曜五窟
第六窟,窟平面近方形,中央是一個連接窟頂?shù)膬蓪臃叫嗡?,高約15米。塔柱下面叫層大龕,南面雕坐佛像,西面雕倚坐佛像,北面雕釋迎多寶對坐像,東面雕交腳彌勒像。塔柱四面大龕兩側(cè)和窟東、南、西三壁以及明窗兩側(cè),雕出33幅描寫釋迦牟尼從誕生到成道的佛傳故事浮雕。此窟規(guī)模宏偉,雕飾富麗,技法精煉,是云岡石窟中最有代表性的一個。
第七窟,窟前建有三層木構(gòu)窟檐,窟內(nèi)分前后兩室。后室正壁上層刻有菩薩坐于獅子座上。東、西、南三面壁上,布滿雕刻的佛龕造像,南壁門拱上的六個供養(yǎng)菩薩,形象優(yōu)美逼真??唔敻〉耧w天,生動活潑,各以蓮花為中心, 盤旋飛舞,舞姿動人。
第八窟,窟內(nèi)兩側(cè)有五頭六臂乘孔雀的鳩摩羅天,東側(cè)刻有三頭八臂騎牛的摩醯首羅天,這種雕像在云岡極為罕見。
第九窟,分前后兩室,前室門拱兩柱為八角形,室壁上刻有佛龕、樂伎、舞伎,造像生動,動感強(qiáng)。
第十窟,與九窟同期開鑿,分前后兩室。前室有飛天,體態(tài)優(yōu)美,比例協(xié)調(diào)。明窗上部,石雕群佛構(gòu)圖繁雜,玲瓏精巧,引人注目。
第9窟和第10窟
第十一窟,窟中共有直達(dá)窟頂?shù)姆叫嗡拿娴裼蟹鹣?。正面,菩薩像保存完好。窟周壁上佛龕上滿刻造像和小佛。
第十二窟,正壁上端刻有伎樂天人,手執(zhí)弦管、打擊樂器,神情迥異,形象生動。他們手中的排簫,箜篌等古典樂器十分珍貴,是研究我國音樂的重要資料。
第十三窟,正中端座一尊交腳彌勒佛像,高12米多,左臂與腿之間雕有一托臂力士像,這是云岡石窟僅有的一例。南壁門拱上部的七佛雕像,雕飾精美,姿態(tài)飄逸。
第十四窟,雕像多分化,西壁上部,尚存部分造像東側(cè)存有方形佛柱。
第十五窟,雕有一萬余尊小佛坐像,人稱萬佛洞。
第十六窟,第十六至二十窟,是云岡石窟最早開業(yè)鑿的五個洞窟,通稱“曇曜五窟。”十六窟為平面呈橢圓形。正中主像釋迦像,高13.5米,立于蓮花座上,周壁雕有千佛和佛龕。
第11窟
第十七窟,主像是三世佛,正中為交彌勒坐像,高15.6米。東、西兩壁各雕龕,東為坐像,西為立像。明窗東側(cè)的北魏太和十三年(公元489年)佛龕,是以后補(bǔ)刻的。
第十八窟,正中立像高達(dá)15米多,右臂袒露,身披千佛袈裟,刻畫細(xì)膩,生動感人。
第十九窟,主像是三世像,窟中的釋迦坐像,高16.8米,是云岡石窟中的第二大像。窟外東西鑿出兩個耳洞,各雕一身8米的坐像。
第二十窟,窟前帶大約在遼代以前已崩塌,造像完全露天。立像是三大佛,
曇曜五窟(5張)
正中的釋迦坐像,高13.7米,這尊佛像面部豐滿,兩肩寬厚,造型雄偉,氣魄渾厚,為云岡石窟雕刻藝術(shù)的代表作。[2]
云岡石窟的造像氣勢宏偉,內(nèi)容豐富多彩,堪稱公元5世紀(jì)中國石刻藝術(shù)之冠,被譽(yù)為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。按照開鑿的時間可分為早、中、晚三期,不同時期的石窟造像風(fēng)格也各有特色。早期的“曇曜五窟”氣勢磅礴,具有渾厚、純樸的西域情調(diào)。中期石窟則以精雕細(xì)琢,裝飾華麗著稱于世,顯示出復(fù)雜多變、富麗堂皇的北魏時期藝術(shù)風(fēng)格。晚期窟室規(guī)模雖小,但人物形象清瘦俊美,比例適中,是中國北方石窟藝術(shù)的榜樣和“瘦骨清像”的源起。此外,石窟中留下的樂舞和百戲雜技雕刻,也是當(dāng)時佛教思想流行的體現(xiàn)和北魏社會生活的反映。云岡石窟位于中國北部山西省大同市以西16公里處的武周山南麓。石窟始鑿于北魏興安二年(公元453年),大部分完成于北魏遷都洛陽之前(公元494年),造像工程則一直延續(xù)到正光年間(公元520~525年)。石窟依山而鑿,東西綿亙約1公里,氣勢恢弘,內(nèi)容豐富。現(xiàn)存主要洞窟45個,大小窟龕252個,石雕造像51000余軀,最大者達(dá)17米,最小者僅幾厘米??咧衅兴_、力士、飛天形象生動活潑,塔柱上的雕刻精致細(xì)膩,上承秦漢(公元前221年~公元220年)現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的精華,下開隋唐(公元581~907年)浪漫主義色彩之先河,與甘肅敦煌莫高窟、河南龍門石窟并稱“中國三大石窟群”,也是世界聞名的石雕藝術(shù)寶庫之一。
云岡石窟形象地記錄了印度及中亞佛教藝術(shù)向中國佛教藝術(shù)發(fā)展的歷史軌跡,反映出佛教造像在中國逐漸世俗化、民族化的過程。多種佛教藝術(shù)造像風(fēng)格在云岡石窟實(shí)現(xiàn)了前所未有的融匯貫通。
云岡石窟是石窟藝術(shù)“中國化”的開始。云岡中期石窟出現(xiàn)的中國宮殿建筑式樣雕刻,以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展出的中國式佛像龕,在后世的石窟寺建造中得到廣泛應(yīng)用。云岡晚期石窟的窟室布局和裝飾,更加突出地展現(xiàn)了濃郁的中國式建筑、裝飾風(fēng)格,反映出佛教藝術(shù)“中國化”的不斷深入。
唐,宋昱題石窟
梵宇開金地,香龕鑿鐵圍。影中群象動,空里眾靈飛。
檐牖籠朱旭,房廊挹翠微。瑞蓮生佛步,瑤樹掛天衣。
邀福功雖在,興王代久非。誰知云朔外,更睹化胡歸。
游石窟寺
清,胡文燁
香花金粟現(xiàn),鐘磬白云悠。俯此眾生劫,何緣彼岸舟?
冰心
萬億化身,羅刻滿山,鬼斧神工,駭人心目。一如來,一世界,一翼,一花,一葉,各具精嚴(yán),寫不勝寫,畫不勝畫。后顧方作無限之留戀,前瞻又引起無量之企求。目不能注,足不能停,如偷兒驟入寶庫,神魂喪失,莫知所攜,事后追憶,亦如夢入天宮,醒后心自知而口不能道,此時方知文字之無用了!
云南特崗考試地點(diǎn)一般在各個市州的招聘考試機(jī)構(gòu)或指定考點(diǎn)進(jìn)行。以下是詳細(xì)的分段描述:
1.云南特崗計(jì)劃概述
云南特崗計(jì)劃是云南省教育廳組織實(shí)施的一項(xiàng)重要人才引進(jìn)計(jì)劃,旨在解決農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)基礎(chǔ)教育教師資源緊缺的問題。通過特崗計(jì)劃,吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)從事教育工作。
2.特崗考試地點(diǎn)的確定
云南特崗考試地點(diǎn)一般由各個市州的教育主管部門敗凱或招聘考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)確定。這些地點(diǎn)會根據(jù)招聘規(guī)模、考生數(shù)量以及考試條件等因素進(jìn)行安排,以確保考試的順利進(jìn)行。
3.市州招聘考試機(jī)構(gòu)
云南各個市州都設(shè)有相應(yīng)的招聘考試機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)組織和管理特崗計(jì)劃的招聘考試工作。這些機(jī)構(gòu)一般是市州教育局或教育考試中心,他們會根據(jù)招聘需求和考試安排,在本地區(qū)內(nèi)指定特定的考點(diǎn)進(jìn)行考試。
4.指定考點(diǎn)的選擇
在確定特崗考試地點(diǎn)時,主要考慮以下因素:
考點(diǎn)的分布是否能夠滿足招聘范圍的需求;
考點(diǎn)設(shè)施是否完善,能夠滿足考生的考試需要;
考點(diǎn)的交通便利性和場地秩序等方面的考慮。
5.考鏈陵試地點(diǎn)的通知
云南特崗計(jì)劃的考生一般會在報名成功察喚喚后收到考試地點(diǎn)的通知,通知中會明確告知考生具體的考試時間和地點(diǎn)。考生需提前關(guān)注招聘公告和相關(guān)通知,確保準(zhǔn)時到達(dá)考點(diǎn)參加考試。
6.特崗計(jì)劃的意義與發(fā)展
特崗計(jì)劃作為解決農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教育資源不足的一項(xiàng)重要舉措,對于提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展具有重要意義。通過吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)從教,可以改善當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié):
云南特崗考試地點(diǎn)一般在各個市州的招聘考試機(jī)構(gòu)或指定考點(diǎn)進(jìn)行。確定考點(diǎn)時,會考慮招聘范圍、考點(diǎn)設(shè)施和交通便利性等因素。考生會在報名成功后收到考試地點(diǎn)的通知。特崗計(jì)劃通過吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)從教,促進(jìn)了教育均衡發(fā)展和提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的目標(biāo)。
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