姚老師音樂課堂雁南飛

那篇流淌著人與自然至真情意，蘊(yùn)含著人對萬物深刻反省的柔和清婉的《南飛雁》，都再三地被收入不同版本的兒童文學(xué)經(jīng)典書卷之中。篇篇簡短卻篇篇厚重，篇篇都能在讀者內(nèi)心掀起愛與善的心潮。宛如清澈而湍急的深山泉水，滋育 心靈，且因重啟迪輕炫示，與浮躁的世風(fēng)相逆相悖，恰由此引導(dǎo)少年兒童的情感歸向。純潔天真不乏機(jī)智篤厚，赤忱而多有睿思。一種顯著的樸實(shí)無華，賦予作品以極強(qiáng)的感染力。

佟希仁的兒童散文中，即使是寫親人，長者，寫老師、兒童，也總是與自然緊密關(guān)聯(lián)。既是為了展示東北山鄉(xiāng)的廣闊圖景，凸顯特定的地域背景和特定的民族文化心理，也透出作家的天人合一的思想。而且，也使作品所顯示的歷史感、現(xiàn)實(shí)感更為具體、明朗。《少年冬泳隊》則盡情地描寫了漫天冰雪滿樹雪掛兒的嚴(yán)冬景象，也有趣地描寫了少年們一個個就像善于游泳的水獺，或模仿蝴蝶、青蛙在冰河中穿梭的歡騰場面，以嚴(yán)酷的自然襯托少年的堅強(qiáng)。

顯然，佟希仁的兒童散文以寫自然取勝，但他無論以怎樣的方式來描繪、描述這無邊、無際的大自然，卻總是婉約而精湛地傳達(dá)出他對民族新一代的關(guān)注，對美好未來的希冀。他的一本本散文集又都情境獨(dú)具，格局迥異、意蘊(yùn)有別。佟希仁的創(chuàng)作心態(tài)干凈而淳樸，他的創(chuàng)作就是為了給廣大少年兒童以優(yōu)良的精神食糧。所以，他所表達(dá)的，總是兒童世界里真正觸動他心弦的景、物、人，是他在某一時空中最純粹、率真的生命體驗(yàn)和內(nèi)心感悟；而且，由于他心系少年兒童，即使與別的作家面臨同樣的山水草木，他也總有一種爛漫、坦率而又獨(dú)到的見識見解。童心不泯，視閾獨(dú)特，情思深致，語言傳神，就能見詩情詩意，從他的筆端汩汩流出。