陳志武金融通識(shí)課

1200 聽(tīng)說(shuō)

爾雅通識(shí)課60分通過(guò)。

爾雅通識(shí)課的學(xué)分認(rèn)定：

根據(jù)考核方法核定并最終得到教務(wù)處確認(rèn)的綜合成績(jī)達(dá)到60分以上者，可以認(rèn)定相應(yīng)的通識(shí)教育選修課學(xué)分；

最后核定綜合成績(jī)未達(dá)到60分者，不能獲得相應(yīng)學(xué)分，需要重新修讀或者選擇其他課程修讀。

擴(kuò)展資料：

爾雅通識(shí)課的考核方法：

1、看課程視頻：占總成績(jī)xx%，一般占35-45%；

2、平時(shí)作業(yè)：占總成績(jī)xx%，一般占15-25%；

3、提問(wèn)討論：占總成績(jī)xx%，一般占5-20% （討論2-5次）；

4、期末考試成績(jī)：占總成績(jī)xx%，一般占20-30%。

參考資料：寧夏大學(xué)教務(wù)處——爾雅通識(shí)課程的選課及修讀說(shuō)明

請(qǐng)你們行個(gè)方便

這種情況會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，很多時(shí)候都是超星誤判，系統(tǒng)有一定的差異性，不用著急，等待系統(tǒng)恢復(fù)了就沒(méi)事了，如果有更多的問(wèn)題，可以到這里來(lái)看看

你找個(gè)能進(jìn)入爾雅通識(shí)課但網(wǎng)速不好的地方，在1989這樣它放到一半或更少的地方就會(huì)自動(dòng)跳到下一集

大學(xué)在經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)時(shí)間之后需要修到一定的學(xué)分才可以畢業(yè)。大學(xué)的學(xué)習(xí)包括：專(zhuān)選課、公選課、必修課等，每一個(gè)類(lèi)型都是有學(xué)分要求的，并不是說(shuō)必修課修完了所有的學(xué)分就可以畢業(yè)。而是每個(gè)課程類(lèi)型都需要得到一定的學(xué)分。你可以問(wèn)一下學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐后者是問(wèn)一下導(dǎo)員，學(xué)校對(duì)課程學(xué)分的要求，然后按照學(xué)校的學(xué)分要求進(jìn)行選修，記住學(xué)分可以多，但是絕對(duì)不可以不夠。
大學(xué)選課都是提前進(jìn)行的，因?yàn)閷W(xué)校也需要根據(jù)學(xué)生的選課情況進(jìn)行排課，有的課程可能會(huì)因?yàn)檫x修的人數(shù)不夠就會(huì)結(jié)束掉。學(xué)校在以前下通知告知學(xué)生進(jìn)行選課，并在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行選修課程的選課，并再次進(jìn)行課程的復(fù)選（難免會(huì)有人數(shù)過(guò)多或者過(guò)少的課程出現(xiàn)），要按照學(xué)校的要求進(jìn)行課程數(shù)量和時(shí)間進(jìn)行選擇，如果錯(cuò)過(guò)了那么在之后學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)時(shí)間就需要增加了。

1. 小學(xué)生金融小知識(shí)認(rèn)識(shí)人民幣
小學(xué)生金融小知識(shí)認(rèn)識(shí)人民幣 1.如何教小學(xué)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣
認(rèn)識(shí)人民幣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第5單元的教學(xué)內(nèi)容。

人民幣是我國(guó)法定的貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級(jí)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的對(duì)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)人民幣。

一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和懂得如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力；另一方面加深對(duì)100以 深對(duì)100以?xún)?nèi)數(shù)的概念的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。學(xué)生分析 一年級(jí)兒童年齡小，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，上市場(chǎng)購(gòu)物的機(jī)會(huì)也少，對(duì)人民幣只是初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于要用到錢(qián)才能買(mǎi)到東西這一樸素的等價(jià)交換的原則只有初步的意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)會(huì)使學(xué)生對(duì)人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。設(shè)計(jì)理念 數(shù)學(xué)知識(shí)要加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

適當(dāng)調(diào)整教材的呈現(xiàn)方式，力爭(zhēng)體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。課堂上以“聰聰”和“明明”兩個(gè)小精靈為主線，讓它們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，幫助學(xué)生解決難題；當(dāng)它們自己遇到難題時(shí)，讓學(xué)生幫助解決，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角。2.培養(yǎng)實(shí)際生活中的購(gòu)物能力，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。

3.通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛(ài)護(hù)人民幣。課前準(zhǔn)備 多媒體課件、玩具熊，筆、橡皮、尺、練習(xí)本等。

每個(gè)學(xué)生一個(gè)錢(qián)袋（內(nèi)裝各種面值的人民幣）。教學(xué)流程 一、導(dǎo)入：從生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。

1.老師出示一件物品，吸引學(xué)生的注意力。師：猜一猜，用多少錢(qián)買(mǎi)來(lái)的？2.日常生活，哪些地方要使用錢(qián)？（請(qǐng)學(xué)生回答。）

師：好的，下面我們來(lái)看一段錄像。教師邊看邊問(wèn)：在什么地方？在干什么？3.出示一位小朋友存錢(qián)的示意圖，問(wèn)：“零花錢(qián)可以用來(lái)干什么？” 【滲透德育：保管好錢(qián)，積少成多，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，獻(xiàn)愛(ài)心等?！?br/>
小結(jié)：我們國(guó)家的錢(qián)叫人民幣。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣。）

（看課件）今天拍掘，老師請(qǐng)來(lái)了兩位小朋友：（課件播放配音）“我叫聰聰。我叫明明。

嗨！大家好，認(rèn)識(shí)我們嗎？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。比一比，看誰(shuí)學(xué)得好。”

師：同學(xué)們，加油呀，可不能輸給聰聰和明明。二、新授：認(rèn)識(shí)人民幣。

1.認(rèn)識(shí)人民幣。師：我們現(xiàn)在使用的是我國(guó)發(fā)行的第5套人民幣（出示課件）。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，這些錢(qián)你們都認(rèn)識(shí)嗎？（1）區(qū)別新版和舊版：以10元為例。①課件顯示放大的“10元”，問(wèn)：這是多少錢(qián)？你是怎么認(rèn)識(shí)的？點(diǎn)擊數(shù)字“10”和漢字“拾”，點(diǎn)擊單位“圓”（大寫(xiě)）。

②課件顯示放大的“10元”（新版），問(wèn)：這是多少錢(qián)？你是怎么認(rèn)識(shí)的？小結(jié)：對(duì)！看人民幣上的數(shù)字和數(shù)字后的單位就能知道它的面值。③區(qū)別：這兩張10元的人民幣有什么不同？（圖案、大小、顏色，等等。）

④聯(lián)系實(shí)際：10元錢(qián)可以用來(lái)干什么？（2）區(qū)別御物紙幣和硬幣。①課件顯示5角紙幣，問(wèn)：你是怎樣認(rèn)識(shí)的？②課件顯示5角硬幣，認(rèn)一認(rèn)。

③課件同時(shí)出現(xiàn)5角紙幣和硬幣，區(qū)別不同。④課件出示背面，問(wèn)：背面是什么？（國(guó)徽。）

小結(jié)：國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志。人民幣上都有國(guó)徽，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，不要隨意損壞它。

2.隨意點(diǎn)幾張大額人民幣，集體回答。20元，50元（新、舊版），100（新、舊版）。

3.老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些人民幣，把它拿出來(lái)?；顒?dòng)形式：兩人一組，一個(gè)拿，一個(gè)認(rèn)。

4.分類(lèi)：這么多的錢(qián)放在一起，多不整齊，請(qǐng)小朋友想辦法分類(lèi)整理一下。（1）按單位分：元、角、分（板書(shū)）。

（2）按質(zhì)地分：紙幣、硬幣襲拆核。（3）按數(shù)字大小分。

（4）按新版、舊版分。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)：展示臺(tái)上展示。

5.請(qǐng)小朋友們把錢(qián)推到左上角，將書(shū)翻到第47頁(yè)，你發(fā)現(xiàn)書(shū)上的人民幣和我們平時(shí)所見(jiàn)到的人民幣有什么不一樣？（課件顯示。）。
2.如何以最快的方法讓孩子認(rèn)識(shí)人民幣
要教孩子認(rèn)識(shí)人民幣，首先得多讓孩子以實(shí)際的情況來(lái)練，平時(shí)多讓孩子自己去買(mǎi)一些小東西，讓孩子自己算該號(hào)回多少，或差多少。

然后，得明確1元=10角，1角=10分，拿錢(qián)跟孩子做換錢(qián)游戲，先從簡(jiǎn)單的，一元可以換幾個(gè)1角，一元可以換幾個(gè)兩角，一元可以換幾個(gè)五角，然后反過(guò)來(lái)，10角可以換幾元，20角可以換幾元.然后再用五角可以換幾個(gè)一角和幾個(gè)兩角，等等，開(kāi)始就1角，2角，3角……數(shù)幾次，夠10角就可以換一元.換算掌握了再出示商品標(biāo)價(jià)，明確小數(shù)點(diǎn)前面表示元，后面一位表示角，后面兩位表示分，再開(kāi)始教人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算。