雙人搞笑相聲學(xué)壞

參考騰空的日子

《今天開始做魔王》的保魯夫拉姆 可是他不小也不壞……
難道是《魔界戰(zhàn)記》的拉哈爾 他是魔王的兒子
帶著條紅圍巾 看上去是個壞小孩 這部動畫也很搞笑的

樂在其中 lè zài qí zhōng 【解釋】喜歡做某事，并在其中獲得樂趣?！境鎏帯俊墩撜Z·述而》：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！?【結(jié)構(gòu)】主謂式。【用法】含褒義。一般作賓語、定語、分句?！菊簟繕?；不能讀作“yuè”?！颈嫘巍恐?；不能寫作“衷”?！窘x詞】樂而忘返、樂不可支、樂此不?！痉戳x詞】悶悶不樂、憂心忡忡、憂心如焚【例句】有些工作雖苦雖累；但苦中有樂；～。

院中桃花正盛，杏犁雪白，回廊拐角處趴著一只花貓，注目在桃杏之間。順著它的目光忘去，有兩只黃鸝在樹上嘰喳，神態(tài)悠然。

我知道是我讓你傷心讓你難過，但是一切都是我故意的，那樣我才有機會好好的安慰你，因為你在我心中太重要了。

回憶漸漸凋謝落在我身邊，喚不醒原來還跳動的畫面。

世間萬物，皆是有情的，今生的花兒或許是前世的人，只是為了尋找有情的過往來人間走一遭。麒麟花的深情和不舍，讓我看到了愛，看到了那份相依相戀之外的緣分，看到了落紅之外的人和事。

我奮不顧身愛的人，最后都成了別人的愛人。

你瞧，花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。

我們經(jīng)歷挫折，是因為上天不允許我們停止努力。

車壞了的心情不好說說
古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志

越熟悉你的人，就越知道刀子捅哪里最痛。

曾經(jīng)的海枯石爛，抵不過你一句好聚好散。

我的人生可以有把玩單調(diào)的時間，但是沒有忍受厭倦的余地。

無論你相信你能還是不能，你都是對的。

因為他們永遠都不會明白我在愛你的狀態(tài)中有多么堅強。

當你用你最善良的心溫暖我冰冷的心房，我會感到無比溫暖，因為那是我生命中最重要的東西，請原諒我從前沒有把你當回事，以后我一定會好好地珍惜你！

指尖劃出令人癡迷的弧度。旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣，頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中。

車壞了的心情不好說說
既然已回不到過去、還不如想想自己的未來。

注定要承受的折磨，我用眼淚一次次地詮釋。

人常常都是這么誤會自己的，以為自己戀舊，以為自己長情，其實都不過是現(xiàn)在過的不好而已。

事情越忙，越需要掌握時間；要有規(guī)律，要處處經(jīng)濟；同時又不能妨礙身心健康。

當你一個人的時候，別想兩個人的事，把回憶丟在一旁

　1.你讓我滾，我滾了。你讓我回來，對不起，滾遠了

　　2.流氓不可怕，就怕流氓有文化……

　　3.走牛B的路，讓傻/B去說吧！

　　4.開車無難事，只怕有新人！

　　5.穿別人的鞋走自己的路，讓別人找鞋去吧！

　　6.礦難在檢討中繼續(xù)，樓價在控制中上升！

　　7.XP不發(fā)威，你當我是DOS??！

　　8.英雄不問出路，流氓不看歲數(shù)！

　　9.好好活著，因為我們會死很久!!!

　　10.人又不聰明，還學(xué)人家禿頂??！

　　11.沒什么事不要找我，有事更不用找我

　　12.寧和明白人打一架，不跟sb說句話

　　13.再牛b的肖邦，也彈不出老子的悲傷！

　　14.只要鋤頭舞的好，那有墻角挖不倒？

　　15.連廣告也信，讀書讀傻了吧！

　　16.要在江湖混，最好是光棍?。?br/>
　　17.不要和我比懶，我懶得和你比。

　　18.早上長睡不起；晚上視睡如歸!

　　19.女為悅己者容男為悅己者窮！

　　20.禿驢，敢跟貧道搶師太?

參考騰空的日子

一天， 老師走進課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”

老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”

于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”

老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”

學(xué)生們又一齊喊：“老師晚上也好！”

老師點點頭說道：“這樣才行，現(xiàn)在重新喊一遍！”

學(xué)生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”

老師說道：“坐下！今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在開始?！?

老師：“今天天氣很好。”

學(xué)生：“今天天氣很壞。”

老師：“到處陽光明媚?！?
學(xué)生：“到處陰云密布。”

老師：“馬路上人山人海?！?

學(xué)生：“馬路上空無一人?！?

老師：“年輕?！?

學(xué)生：“年老?！?

老師：“站立?！?

學(xué)生：“躺倒”

老師：“有個年輕人站立在路上?！?

學(xué)生：“有個年老人躺倒在路上?！?
老師：“我撿到一元錢?！?

學(xué)生：“我丟了一元錢。”

老師：“我撿到一元錢，交給老師?！?

學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師。”

老師：“錯誤，不能這樣說！”

學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說！”

老師：“錯誤?！?

學(xué)生：“正確?！?

老師：“這不行，這是違法行為！”

學(xué)生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“我說錯誤?！?

學(xué)生：“我們說正確?！?

老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”

學(xué)生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”

老師：“你們愚蠢?！?

學(xué)生：“我們聰明?！?

老師：“停止！”

學(xué)生：“繼續(xù)！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”

學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”

老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”

學(xué)生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！”

老師：“你們聽老師的！”

學(xué)生：“老師聽我們的！”

老師：“學(xué)生都得聽老師的！”

學(xué)生：“老師都得聽學(xué)生的！”

老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！”

學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)！”

老師：“你們沒完沒了了嗎？”

學(xué)生：“我們有始有終的呀！”

老師：“那你們就停止！蠢豬！”

學(xué)生：“那我們該繼續(xù)！天才！”

....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室

雙重人格是好事，更適應(yīng)社會。

性格不同于氣質(zhì)，更多體現(xiàn)了人格的社會屬性，個體之間的人格差異的核心是性格的差異。適應(yīng)環(huán)境，才能被環(huán)境接納和包容。其實雙面性格并不是壞事，是他自身適應(yīng)社會生活的結(jié)果。

孩子雙重人格的優(yōu)勢：

一般情況而言，自我掌控能力強、興趣愛好廣泛、外向開朗的孩子，外在的表現(xiàn)最本真。因為這樣的孩子在不同的社會場景中能夠輕易掌握主動權(quán)，找到自己與群體之間的連接，實現(xiàn)自身價值。

他們往往是大膽、開朗、敢于并善于表達自我的人，所以在這樣的場景里其他人愿意把他當成“頭兒”，而他則成為這個群體里的規(guī)則制定者，展現(xiàn)出更真實的自我。

孩子出現(xiàn)雙面性格，說明他對社會環(huán)境的適應(yīng)能力在提高，孩子的社會意識在增強，是好現(xiàn)象。而年幼時由于能力有限，作為一個學(xué)習(xí)者和跟隨者的角色也是有必要的。

每一位父母都希望未來孩子長大以后，能成為某個領(lǐng)域真正的領(lǐng)導(dǎo)者。這就需要父母從小培養(yǎng)孩子的人際交往能力和一技之長，讓孩子開朗、自信，在未來的生活中敢于表現(xiàn)和發(fā)揮自己的影響力，表現(xiàn)出真實的自我。

我是小林，我給一個。

點菜
場景；伊人飯店內(nèi)，服務(wù)員趴在桌子上。服務(wù)員；甲。客人；乙

甲；唉，都快兩個星期沒客人來了，我的點差不多該倒閉了。
乙（進入店中）；有人嗎？
甲（猛抬頭）；嗯？有客人？（連忙招呼）客人里邊請，快做。
乙：還挺熱情。點菜！
甲；來累！老板要點啥？
乙：你們“伊人飯店”這有啥招牌菜么？
甲；沒有，但我可以現(xiàn)在想一個。
乙：呦！現(xiàn)在就想？
甲：鹵豬腸！特好吃！
乙：好！就來一份新鮮鹵豬腸！
甲：還要點啥？老板
乙：你們這還有什么？
甲：多著呢?。ㄗ铝耍╇u鴨魚狗豬牛羊樣樣都有！
乙：嗯？
甲：（馬上又站起來）：對不起。
乙；我愛吃紅燒肉，你們有沒有？
甲：有，來一份？
乙：好！
甲：老板，要不來一份可樂解解渴？
乙：OK
甲：老板稍等片刻，馬上就來。（離去）
乙：這家店有點問題，我來會會他
甲：來嘍！新鮮鹵豬腸，紅燒魚and可樂。
乙：不錯?。戳丝矗┲皇鞘裁?？（筷子夾起）根據(jù)我多年經(jīng)驗，這個不明物體與豬屎十分相似！
甲：eh……有豬屎才能體現(xiàn)新鮮嘛，剛宰的！
乙：那我今天是要吃豬屎了？
甲：呀！不是呀！何況這也不是豬屎呀，只是我飯店的特殊配料，屬商業(yè)機密！
乙：哦！不是豬屎??！好，拿上紅燒魚來！
甲(端上了)
乙：色澤很好！紅里透白，這白色反光體與魚鱗十分相似！
甲：有嗎？有魚鱗嗎？
乙：整盤都是魚鱗！
甲（面向觀眾）：觀眾朋友們，大家可千萬不要小看這魚鱗了，這魚鱗口感雖不怎么好，但含非常高的蛋白質(zhì)，乃是滋補之極品！
乙：你咋不滋補滋補呢？
甲：不必了。先別說這事了。先嘗嘗美味可口的可樂吧。
乙（看了看）：這個終于沒有不明物體了！
甲：是，是。
乙 （喝了一口又馬上吐了出來）：你這是可樂嗎？你拿錯了吧。
甲 （喝了一口又馬上吐了出來）：過期了。
乙：什么？
甲：不是。正所謂良藥苦口，我們提倡健康飲食，可樂加了用于促進消化的中藥秘方。
乙：胡說八道！把你們老板叫來！
甲：我就是！
乙：難道你們伊人飯店就你一人？
甲：員工都走了，金融風(fēng)暴搞的！
乙：我有一個好消息和一個壞消息，你先聽哪個？
甲；隨便吧。
乙：我很同情你，一個人不容易。
甲：壞消息呢？
乙：本人是食品衛(wèi)生監(jiān)管局的，先發(fā)現(xiàn)你這家飯店食品衛(wèi)生不合格，有損害人民利益與健康的不良行為，封店一個月，聽候處理！
甲：??！

甲乙向觀眾致敬！

五年級下冊13課