八大人覺經(jīng)有聲書

贊可夫的教學原則如下：

教學論中贊可夫發(fā)展教學等五大原則有：高難度原則、高速度原則、理論知識起主導作用的原則、使學生理解學習過程的原則和使全體學生都得到發(fā)展的原則。

教學論既是一門理論科學又是一門應用科學。

教學原理部分闡明了基礎理論和教學的一般理論。在基礎理論方面著重探討知識與教學、教學過程、教學與發(fā)展等內(nèi)容。在一般理論方面主要研究課程理論、智能理論、知情意結(jié)合理論、交往理論、活動理論、最優(yōu)化理論等內(nèi)容；應用性體現(xiàn)在教學模式和教學活動兩部分。

擴展資料：

贊可夫“教學與發(fā)展”教學理論贊可夫的“教學與發(fā)展”理論運用了他的導師、前蘇聯(lián)著名心理學家維果茨基最近發(fā)展區(qū)學說。維果茨基說：“教學應該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)，然后使最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平；教育學不應當以兒童發(fā)展的昨天、而應當以兒童發(fā)展的明天作為方向?！?/p>

只有當教學走在發(fā)展的前面的時候，教學才有好的結(jié)果。

通過長期廣泛的教學實驗，贊可夫提出了五條教學原則，教學要有一定的難度，贊可夫認為：這個概念的涵義之一是指克服障礙，另一個涵義是指學生的努力?！耙愿唠y度進行教學，能引起學生在掌握教材時產(chǎn)生一些特殊的心理活動過程。”

A,B,C,E

沒有圖片，只能猜測。落葉松樹下面常有松粘蘑，特點、色淡黃、油、滑、粘，口感滑粘。

果松下面常見松傘蘑，顏色呈紫色，肉厚、挺實，口感類似吃肉，是比較好的野生蘑菇。

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