相聲采訪稿

1，夸贊學(xué)生在學(xué)校的優(yōu)良表現(xiàn)。

2，詢問問題：

家庭工作情況（是否繁忙）；

平時(shí)對孩子怎么進(jìn)行教育；

感覺孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因；

想要對班級(jí)學(xué)生說的話。

1、你可以問老師：您任教幾年了？

2、你可以問老師：您教出了多少德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生？

3、你可以問老師：您是怎樣如何將學(xué)生以教育好？

采訪活動(dòng)的方法有個(gè)別訪問、現(xiàn)場查勘、參加會(huì)議、開調(diào)查會(huì)、出席記者招待會(huì)、閱讀文字材料等。采訪的活動(dòng)方式有個(gè)別采訪、集體采訪、交叉采訪、分段采訪、巡回采訪、隱性采訪 （在某些特殊場合由于特殊原因而不公開記者身份或不申明采訪目的的采訪活動(dòng)）等。新聞?dòng)浾咭蚍止ず筒稍L習(xí)慣不同，采訪記錄的方式有默記、筆錄、攝影及錄音、錄像等不同形式。

擴(kuò)展資料：

一、采訪前的準(zhǔn)備：

1） 掌握與采訪內(nèi)容有關(guān)的基本情況和資料。

2 ）翻閱與報(bào)道有關(guān)的文件及歷史和現(xiàn)實(shí)資料。

3 ）制定采訪方案和提綱。

二、創(chuàng)造輕松融洽的氣氛：

1） 注意第一印象，采訪按時(shí)赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態(tài)度應(yīng)端正、誠懇、衣著整潔。

2）尋找媒介，拉近心理距離。

3）用身體的動(dòng)作表示對采訪對象的理解，采用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。

4）面部表情應(yīng)是感興趣，保持適當(dāng)?shù)难酃饨涣鳌?/p>

5）注意傾聽，及時(shí)反饋，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要補(bǔ)充說明，必要時(shí)表述對方內(nèi)容，解釋對方意思。

6）避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。

1、你可以問老師：您任教幾年了？

2、你可以問老師：您教出了多少德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生？

3、你可以問老師：您是怎樣如何將學(xué)生以教育好？

采訪活動(dòng)的方法有個(gè)別訪問、現(xiàn)場查勘、參加會(huì)議、開調(diào)查會(huì)、出席記者招待會(huì)、閱讀文字材料等。采訪的活動(dòng)方式有個(gè)別采訪、集體采訪、交叉采訪、分段采訪、巡回采訪、隱性采訪 （在某些特殊場合由于者鎮(zhèn)特殊原因而不公開記者身份或不申明采訪目的的采訪活動(dòng)）等。新聞?dòng)浾咭蚍止ず筒稍L習(xí)慣不同，采訪記錄的方式有默記、筆錄、攝影及錄音、錄像等不同形式。

擴(kuò)展資料：

一、采訪前的準(zhǔn)備：

1） 掌握與采訪內(nèi)容有關(guān)的基本情況和資料。

2 ）翻閱與報(bào)道有關(guān)的文件及歷史和現(xiàn)實(shí)資料。

3 ）制定采訪方案和提綱。

二、創(chuàng)造輕松融洽的氣氛：

1） 注意第一印象，采訪按時(shí)赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態(tài)度應(yīng)端正、誠懇、衣著整潔。

2）尋找媒介，拉近心理距離。

3）用身體的動(dòng)作表示對采訪對象的首啟粗理解，采用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。旁顫

4）面部表情應(yīng)是感興趣，保持適當(dāng)?shù)难酃饨涣鳌?/p>

5）注意傾聽，及時(shí)反饋，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要補(bǔ)充說明，必要時(shí)表述對方內(nèi)容，解釋對方意思。

6）避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。