革命回憶錄評(píng)書

此書名為《文學(xué)回憶錄》，而不是文學(xué)史，所以里面的很多觀點(diǎn)都含有木心先生本人強(qiáng)烈的主觀色彩和價(jià)值判斷。因此研究文學(xué)專業(yè)的讀者應(yīng)該保持自己獨(dú)立的思考，要能讀進(jìn)去，還要能讀出來，最可貴的是能形成自己的觀點(diǎn)。此書作為一本講述世界文學(xué)史的作品的確使我本人受益匪淺，但在全面性和客觀性上還稍有不足。因?yàn)槟拘南壬皇菍W(xué)院式的教授學(xué)者，他是一個(gè)作家，是一個(gè)藝術(shù)家，而且在選擇重點(diǎn)講述的作家和作品時(shí)多以個(gè)人的偏好為主，所以不能把這本書當(dāng)作文學(xué)史類的教科書來看待。



梁文道在這本書的前面說：它（《文學(xué)回憶錄》）是一位作家以自己的雙眼瞻前顧后、左右環(huán)視，既見故人，亦知來者。為自己創(chuàng)作生涯與志趣尋求立足于世的基本定向……大部分一流作者的文學(xué)史，其實(shí)都是他們的自我定位。《文學(xué)回憶錄》里的木心便是一個(gè)在世界文學(xué)史中思索自身位置，進(jìn)而肯定自身的木心。這就是木心的“文學(xué)回憶錄”，也是《文學(xué)回憶錄》中的木心。



我覺得這本書的可貴之處在于木心對(duì)于自己的定位，他平視世界文學(xué)史上的巨擘大師，平視一切現(xiàn)在與未來的讀者，把大師、自己、讀者三者放在同一高度來講，既不卑微也不驕傲。既講出了自己與大師們之間的情愫，也縮小了讀者們因?qū)Υ髱焸兊木囱龆a(chǎn)生的距離感。他拉近了讀者與文學(xué)的距離?？梢哉f這本書能夠讓不了解文學(xué)的人了解文學(xué)，讓了解文學(xué)的人熱愛文學(xué)，沉迷于文學(xué)本身的魅力。用木心本人的話來說，講課的目的是讓大家站在世界文學(xué)的門內(nèi)而不是門外。這本書也讓我與世界文學(xué)更近了一步。

就是回憶革命時(shí)期的那些故事和經(jīng)歷

應(yīng)該是《紅巖》吧

在烈火中永生。

紅巖、烈火金剛、蕭飛買藥……

說好了，自己有表演好的本事，都比單口相聲有彩兒。

資源短缺，受壓迫

第一天，因?yàn)槔淇諝鈦砼R，夜晚，我們睡在硬硬的木床上，因?yàn)閴|被很薄，我異常的寒冷，整個(gè)晚上，我雙腳冰冷，怎么也捂不熱，深夜，我被凍醒后，我悄悄地爬進(jìn)我的同床候皓深的被窩里，抱住他，正當(dāng)我感覺暖和一些時(shí)，他可能被我冰冷的身體凍醒，趕緊身子一滾，躲走了。唉！這位仁兄真不夠朋友！我無可奈何地咬緊牙關(guān)鉆進(jìn)我那又冷又硬的被窩。心里可真叫苦?。?/div>

說起童年趣事，那就像沙灘上的貝殼，多的數(shù)不過來．然而最使人哈哈大笑的，則是沙灘上最美麗的一顆． 這件趣事給我留下深刻的印象．那是上幼兒園大班的時(shí)候，聽見大人們夸獎(jiǎng)某個(gè)人有文化時(shí)，說：”看看人家多有文才，肚子里裝的全是墨汁！