遠(yuǎn)古煉體決在線全文閱讀

　　夢楠姐在溫哥華郊區(qū)的鹿湖邊上，買了一棟非常漂亮的大宅。

　　小寶喜歡夢楠阿姨的大宅，也喜歡推開門就見到煙波浩渺的鹿湖。她在湖邊的草地上盡情玩耍，而我和夢楠姐則常常煮上一壺咖啡，有一句沒一句地聊天，聊得最多的就是這棟房子了。

　　這棟大宅，是一位旅居溫哥華的法國著名設(shè)計(jì)師的獲獎作品，他在溫哥華設(shè)計(jì)了不少住宅，其中最出色的就是鹿湖邊的這一棟——這是他為移居此地與他共同生活的愛妻精心設(shè)計(jì)建造的愛巢，屋里的一桌一椅，屋外的一草一木，都獨(dú)具匠心，傾注了他對她所有的愛。

　　“你有沒有見過這位設(shè)計(jì)師？”我突然對設(shè)計(jì)師有了興趣。

　　“沒有，就連我先生當(dāng)初買屋子的時(shí)候，也沒見過他，所有手續(xù)都是他的律師出面辦理的。他把他的妻子從法國接來溫哥華之后不久，兩人感情生變，她不顧他的反對，決然離開了溫哥華，回了法國。他曾追隨她回法國，但無法挽回她的心。回到溫哥華后，他一個人住在這棟大宅里，獨(dú)自神傷，情何以堪？終于決定出售?！?/p>

　　我聽了也覺黯然。

　　“聽說他見了不少買家，價(jià)格方面倒并不太堅(jiān)持，但有一點(diǎn)，他非常堅(jiān)持，并且寫在了合約里，只有同意這一條件的人才能購買。”

　　“什么條件？”我的好奇心上來了，連忙問。“五年之內(nèi)，屋內(nèi)的家具不能更換，因?yàn)槟鞘撬钠拮佑H自挑選、兩人一起買來的。屋外的花樹，也不能鏟除或更換，要保持原樣。因?yàn)檫@些花樹，都是他的妻子剛來溫哥華時(shí)，親自挑選、兩人共同栽下的?！?/p>

　　夢楠姐嚴(yán)格遵守當(dāng)初買房的合約?！凹揖吆棉k，不會換掉。但院子里的這些花草，實(shí)在不容易打理，只好請了園丁來打理，還得不時(shí)給他看花園舊照，懇請他照照片上的樣子打理。還好，這個園丁一點(diǎn)都不嫌我麻煩。”夢楠姐指了指外面院子里正在修剪花草的一個高大男子，“喏，就是那個人?！?/p>

　　“這個園丁多久來一次？”我問夢楠姐。

　　“半個月來一次。他好像很喜歡這個花園，每次來都在花園里整理很久，非常用心。至于工錢，我不提，他幾乎忘了有這回事?！?/p>　　過了不久，我們的另一個朋友雪凌來到了溫哥華，她也很喜歡夢楠姐的這棟大宅，常來玩，還央求夢楠姐干脆把房子賣給她，夢楠姐當(dāng)然不肯。

　　有一天，我忽然想到了一個主意，建議雪凌也別打夢楠姐這棟房子的主意了，不如去找找這個設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的其他房子，然后買下來，一定錯不了。兩個人一聽，都覺得是個好主意。

　　我請夢楠姐拿出房產(chǎn)證，然后打開電腦，把設(shè)計(jì)師的名字鍵入一個搜索平臺。對方果然是個知名設(shè)計(jì)師，網(wǎng)上有一大堆他個人和他所設(shè)計(jì)的房屋的資料。

　　當(dāng)設(shè)計(jì)師的照片出現(xiàn)在電腦屏幕上時(shí)，我和夢楠姐都驚呆了，他不是別人，正是在花園里打理花草的那個園丁！

　　這個“園丁”，人早已搬離鹿湖，心卻從未遠(yuǎn)離。

　　?

人民日報(bào)：小學(xué)欠下的“閱讀賬”遲早是要還的！

孩子，是要窮養(yǎng)出吃苦奮斗的精神，還是富養(yǎng)出疏闊溫厚的性格？是要讓他深知柴米油鹽醬醋茶的得來不易，還是讓他在琴棋書畫詩酒花中盡撒才華？

不論選擇哪一種養(yǎng)育模式，或者說不論能給孩子哪種養(yǎng)育方式，在閱讀這件事兒上絕不能吝嗇。

《人民日報(bào)》曾刊文，提醒父母要鼓勵孩子根據(jù)興趣進(jìn)行大量閱讀。事實(shí)上，對中小學(xué)尤其是小學(xué)生而言，“大量閱讀”可不是一件課余里錦上添花的事兒，而是實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)需求！

《人民日報(bào)》的刊文究竟說了什么，為什么說初中掉下的成績，可能都是小學(xué)欠下的閱讀賬？

01

讀書可以任性一點(diǎn)

父母應(yīng)鼓勵孩子根據(jù)興趣大量閱讀

藏書多，讀書少？你家有這種情況嗎？

現(xiàn)在的家長普遍重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，不少孩子都有屬于自己的小書架，但是如果問一問孩子書架上的書都讀過嗎，那么答案十有八九會讓父母失望，從頭到尾認(rèn)真讀過的書不過少數(shù)幾本，能反復(fù)閱讀的就更少了。

也就是說，孩子的閱讀量和擁有的圖書量不成比例，這就意味著家長在給孩子選擇圖書時(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯位。

父母認(rèn)為好的書，孩子不感興趣；孩子喜歡的書，家長認(rèn)為不值得讀。對于這個問題，我的看法是，把選擇權(quán)交給孩子，孩子喜歡讀什么就讀什么。

02

把選書權(quán)交給孩子

對此，不少朋友難以接受，他們說：“小孩子懂什么？怎么能讓他們自己去選呢？讀到壞書怎么辦？”其實(shí)，“讀什么書”這個問題最有發(fā)言權(quán)的是孩子自己。

父母為孩子選擇的圖書不論多么優(yōu)秀，如果孩子不喜歡，讀不進(jìn)去，還是沒用的。更何況，所謂父母為孩子挑選圖書如今已經(jīng)淪為根據(jù)銷量排名和網(wǎng)站評論買書的“跟風(fēng)”，未必就真的適合孩子。

? 培養(yǎng)專注的閱讀習(xí)慣最重要

對于孩子的成長而言，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書為伴的良好習(xí)慣，而這種習(xí)慣只能通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環(huán)不斷的過程才能培養(yǎng)出來。

閱讀是需要耐心的，如果書中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的專注程度，很快就會把書扔在一邊不再讀了。所以，我們的目標(biāo)其實(shí)是通過閱讀培養(yǎng)專注和耐心，這兩種品質(zhì)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過某本書所傳遞的知識。

實(shí)際上，決定孩子未來人生和事業(yè)成就的最重要的品質(zhì)之一就是專注和耐心。明白了這個道理，家長就不必再糾結(jié)于孩子讀什么書，而應(yīng)該著力培養(yǎng)孩子的專注和耐心。

只有孩子感興趣的書，他才有可能認(rèn)真地耐心地讀完。完完整整讀完一本書所帶來的成就感也會使孩子更加自信，不會因書太厚而產(chǎn)生畏懼感。

?“量”比“質(zhì)”重要

對于提高閱讀能力來說，有時(shí)候“量”比“質(zhì)”重要，只有量上去了，閱讀能力才會有一個質(zhì)的提高。所謂閱讀能力，本質(zhì)就是記憶與理解。如同健身時(shí)必須通過反復(fù)提舉重物才能促使肌肉生長，只有大量閱讀才能刺激大腦掌握閱讀技能，更有效率地處理信息的輸入輸出。

因此，在青少年時(shí)期大量閱讀是極其重要的，記憶力和理解力會因此打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，父母應(yīng)該鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣大量閱讀，而不必過于計(jì)較讀什么。

越是年幼的孩子對閱讀材料的趣味性要求越高，此時(shí)如果家長一味強(qiáng)調(diào)要讀好書，讀名著，反而易使孩子以為讀書就是這么沒意思，難以真正建立閱讀習(xí)慣。

反之，帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自己隨便選，只要去的次數(shù)足夠多，孩子最終將發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，讀書的勁頭就會大大增強(qiáng)。

猶太人有一個傳統(tǒng)，在給孩子的第一本書上涂蜂蜜，讓孩子從小就認(rèn)為讀書是一件甜蜜的事，目的正在于此。

讀書，還是要任性一點(diǎn)兒的。

03

小學(xué)的重點(diǎn)不在成績，而在閱讀

常有家長問：我家孩子小學(xué)成績挺好的，常?？?00分，為什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？

其實(shí)，小學(xué)成績是具有一定“欺騙性”的，而初中成績不好，很可能是因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)時(shí)，家長忽略了閱讀能力的培養(yǎng)。

? 培養(yǎng)閱讀能力，需要兩個條件

中小學(xué)階段（尤其是小學(xué)階段）是孩子的良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力，卻可以通過一種能力的發(fā)展培養(yǎng)去習(xí)得，這種能力就是“閱讀能力”。

? 總的來說，閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來：

第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習(xí)慣的養(yǎng)成；

第二是閱讀量的累計(jì)，沒有量的累積，就沒有質(zhì)的提升。

看看閱讀有多重要！要知道，不論男孩女孩，不論窮養(yǎng)富養(yǎng)，對孩子的書架，請一定舍得投資。

04

小學(xué)欠下的閱讀賬，早晚會暴露

一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式。

如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了。

小學(xué)階段的孩子，尤其是兒童，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因?yàn)檎n本相對單一。

只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識書籍，智慧才能不斷成長，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。

事實(shí)上，小學(xué)階段的成績具有很大的欺騙性和虛假性，因?yàn)楹⒆影讶繒r(shí)間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時(shí)間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。

這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失。

很多家長在孩子小學(xué)階段很看重孩子的成績，不舍得孩子花更多的時(shí)間去讀書和玩，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。

可是，當(dāng)孩子如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量，到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力時(shí)，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧營養(yǎng)不良”。

因此，小學(xué)階段一定要讓孩子從一些，不要追求分?jǐn)?shù)的高低。做父母的為了孩子的長久發(fā)展和未來更大的成長力量。

請不要過分在意孩子小學(xué)階段的成績，而應(yīng)該把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力培養(yǎng)上，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能真正事半功倍，讓孩子受益終生。

討 ◆ 論 ◆ 區(qū)

讀萬卷書。然后，行萬里路......品得出高山流水，咽得下粗茶淡飯......當(dāng)然是最理想狀態(tài)。但......起跑線、985、500強(qiáng)......象懸在騾子前的胡蘿卜，引著家長們狠心揮鞭趕孩子?。?！循環(huán)往復(fù)無盡頭

閱讀真的是很重要，我自己就是感覺特別深，當(dāng)時(shí)高中時(shí)我在文科班，高二的時(shí)候我成績都挺好的，班里有幾個同學(xué)一天感覺一直在看課外書，高一高二時(shí)成績也就一般，但是到了高三就不一樣了，人家?guī)讉€每次在討論問題時(shí)，人家就跟開辯論會時(shí)的，反正是很多道理，反而我們這些之前學(xué)習(xí)不錯的人比較沉默了，我就屬于那種課后不怎么看課外書的，高考前測試，那幾個同學(xué)就感覺是逆襲了一樣，一次比一次考的好，最后高考時(shí)人家還考到重點(diǎn)大學(xué)了，真的就是這樣，所以我現(xiàn)在對我女兒從小就培養(yǎng)她的閱讀，現(xiàn)在給她養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，孩子不管啥時(shí)睡的再晚，都會堅(jiān)持讓我和她一起看書，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣，有時(shí)我累的不想給她講，她都不行，孩子現(xiàn)在喜歡上了閱讀，女兒今年5歲多，現(xiàn)在動不動就說一些詞，用的還恰到好處，或者帶她去了某處，她自己在那抒發(fā)感情，說出一些挺好的句子來，昨天晚上竟然自己作詩一首，雖然一般但是聽起來來還挺連貫的，總覺得閱讀這個事情真的是很重要