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最速曲線指的是用時最短不是平均速度，要說“最速”還得是第三條（從上到下為123）畫個速度—時間圖像，由面積除以時間得，第3的平均速度最大，第1條最小。

經(jīng)過論證和科學(xué)實驗，圖1中紅色路線是最快的路線，即“最速曲線”。最速曲線的形狀為曲線，起始近乎垂直加速，讓物體獲得了快速通過后半程水平位移的能力，平均速度最快。

其他解釋

如果使分成的層數(shù)n無限地增加，即每層的厚度無限地變薄，則質(zhì)點的運動便趨于空間A、B兩點間質(zhì)點運動的真實情況，此時折線也就無限增多，其形狀就趨近我們所要求的曲線——最速曲線。而折線的每一段趨向于曲線的切線，因而得出最速曲線的一個重要性質(zhì)。

任意一點上切線和鉛垂線所成的角度的余弦與該點落下的高度的平方根的比是常數(shù)。而具有這種性質(zhì)的曲線就是擺線。所謂擺線，它是一個圓沿著一條直線滾動（無滑動）時，圓周上任意一點的軌跡。因此，最速曲線就是擺線，只不過在最速曲線問題中，這條擺線是上、下顛倒過來的罷了。

一、默讀

默讀就是傾向于“開口讀出”正在閱讀的詞語。這是在學(xué)習(xí)閱讀的過程中一個自然的階段。默讀的好處是，它可以強(qiáng)化正在閱讀的內(nèi)容。你可以根據(jù)需要來增加音量或者在內(nèi)心喊出來，從而選擇性地實用你的內(nèi)在聲音來強(qiáng)調(diào)重要的詞語或者概念。

默讀對于有“朗讀困難”的讀者也非常有好處，因為在內(nèi)心說出閱讀的單詞的聲音，可以提醒讀者個別字母的形狀，從而刺激大腦。

二、手指引導(dǎo)閱讀

大多數(shù)人都發(fā)現(xiàn)，跟隨這導(dǎo)引物閱讀更加舒服，這可以使他們的眼睛更加放松，也更加高效、這是因為眼睛總是被跟隨運動的。用手指引導(dǎo)閱讀實際上還有助于學(xué)習(xí)快速閱讀。

三、改掉復(fù)讀與回跳

復(fù)讀是有意識地回到那些你認(rèn)為遺漏和誤解的單詞、詞組或者段落上去。

回跳與復(fù)讀類似，但它是無意識地重讀閱讀過的內(nèi)容。

研究表明，重讀材料對于理解水平?jīng)]有任何意義，而且還增加對眼睛的壓力。這些問題一定要改正過來。

四、大量閱讀

閱讀量豐富起來，許多單詞生字都理解了。見多不怪，看的類型越多，理解起來越容易，針對提問，答案信手拈來，輕易的就能學(xué)會快速閱讀。

五、明確注意方向和焦點

注意力無法集中不是因為喪失了注意力，而是因為把注意力放在了你感興趣的事物上：椅子上的貓、手機(jī)鈴聲什么的。如何提升注意力，實際解決的就是關(guān)于注意方向和焦點的問題。尋找清凈的環(huán)境，端正坐姿，強(qiáng)迫自己眼睛盯著書本，沉下心來，兩耳不聞窗外事，堅持這樣閱讀一個月，就能見到成效。