歲月留痕兒童故事

本書是著名英國籍日裔小說家石黑一雄的代表作之一，曾獲1989年“布克獎”。史蒂文斯作為一名追奇求完美的男管家，一戰(zhàn)前后服務(wù)于達(dá)林頓府三十余年。在此期間，他一方面盡力使自己成為男管家中的杰出人物，追求這一階層所特有的“尊嚴(yán)”，同時，他也為此付出了相當(dāng)?shù)拇鷥r，比如說不得不冷漠地處理父子親情，盲目忠實于其主人達(dá)林頓卻無視后者一度與納粹交往甚密、甚至幫助極右勢力的現(xiàn)實。這種盲目使他甚至失去了往日的美好。

閱讀留痕可以主要標(biāo)明概括主旨、引用細(xì)節(jié)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、記錄重點(diǎn)、定位文章等。

1、概括主旨：對于閱讀材料的主旨，可以在留痕中概括出來，比如可以簡單介紹文章的主題或者作者的觀點(diǎn)等，突出文章的核心。

2、引用細(xì)節(jié)：在文章中有一些具體的事實、數(shù)據(jù)和論據(jù)等，需要引用。引用應(yīng)該準(zhǔn)確無誤，并且需要注意引用的格式?？梢允褂靡?、斜體等方式來標(biāo)識。

3、表達(dá)自己的觀點(diǎn)：閱讀留痕不僅可以描述文章，也可以表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)?？梢酝ㄟ^給出相關(guān)的例子，發(fā)表討論和評論，展示自己的思考能力。

4、記錄重點(diǎn)：在閱讀文章時，可以結(jié)合主旨和自己的需求，記錄下重點(diǎn)內(nèi)容，這樣有助于消化文章并復(fù)習(xí)。

5、定位文章：在留痕中盡可能地記錄文章的相關(guān)信息，比如作者、出版日期、出版地等，以便日后復(fù)習(xí)或者需要查找相應(yīng)文章的時候能夠快速定位。

閱讀留痕的意義

閱讀留痕是指讀者閱讀文章時，將重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注出來，以便于閱讀后對文章內(nèi)容進(jìn)行回顧和學(xué)習(xí)總結(jié)的方法。閱讀留痕不僅可以幫助讀者更好地理解文章，更重要的是可以幫助讀者掌握閱讀技巧和提高閱讀效率。

歲月留痕的經(jīng)典語錄如下：

1、愛沒有地域，情沒有年齡，更沒有國界，一生當(dāng)中，最難得一個知心愛人，感恩遇見，感恩前緣，感恩愛的路上有你。

2、為了以后能好好偷懶，現(xiàn)在一定要非常努力。走自己的路，做自己想做的事，哪怕一生漂泊，你都覺得充實自在。

3、又是一個靜美的秋季，落葉翩躚，階前滴雨，我把所有的思緒，譜成一首滄桑的美麗。

4、不想對每件事都那么嚴(yán)格，弄得全世界好像只剩挫折，愛一朵花不猜它能開多久，放寬了心情，把什么都變美了。

5、前塵舊夢皆已煙消云散，回首空嘆已無從開口。走過紅塵的是是非非，確始終逾越不了這道無法丈量的鴻溝，所有那些過去的，有形的痕跡被風(fēng)吹過，散落一地。

6、有追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和失望。經(jīng)過了沮喪和失望，我們才學(xué)會珍惜。你曾經(jīng)不被人所愛，你才會珍惜那個將來愛你的人。

7、蒼然落淚近黃昏，暮年智首已白頭，奈何橋下遇見你，雙眸對視，兩迷離，這年華，空虛度，那往昔，不想憶。

8、如果你真的有想我，那我是幸福的，就算和你走不到天涯海角，我的心依然為你牽掛。

9、修千年，夢千年，千年的擦肩回眸，換來今世的相見。依稀舊相識，眉宇間的俊朗，低眉淺笑嫣然，桃花粉面凝，欲語還羞。

10、那一瞬間，你終于發(fā)現(xiàn)，那曾深愛過的人，早在告別那天，已消失在這世界。心中的愛和思念，都只是屬于自己，曾經(jīng)擁有過的紀(jì)念。