愛點(diǎn)閱讀小說囚愛問柳

閱讀,讀柳永
1個(gè)回答2022-08-18 05:01
圍繞著“婉約”答即可
柳林風(fēng)聲適合幾年級(jí)學(xué)生閱讀
1個(gè)回答2024-01-30 15:09

柳林風(fēng)聲適合小學(xué)生三年級(jí)以上的的孩子看的。

《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話,發(fā)表于1908年。

這是一篇以動(dòng)物為主角的童話,文筆典雅,描寫細(xì)致,富含哲理。書中塑造了幾個(gè)可愛的動(dòng)物形象:膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠,熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠,俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾,喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆,敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或大森林里,有樂同享,有難同當(dāng)。

作者用擬人化的寫法,講述了鼴鼠、水鼠、老獾、蛤蟆、水懶之間的友誼故事。在閱讀的過程中,孩子會(huì)被動(dòng)物們的友情感動(dòng),也會(huì)引發(fā)對(duì)于友誼的思考。同時(shí),本書擬人化的寫作方法,也能讓孩子們思考每一種生命存在的意義,引導(dǎo)他們以人文關(guān)懷的視角去看待世界。

通過閱讀這本書,孩子們可以會(huì)學(xué)習(xí)兩種總結(jié)性的閱讀方法一人物分析法和故事車輪法。通過這兩種方法,孩子能更清晰地了解故事中的人物和故事發(fā)展的脈絡(luò),從而理清書中的內(nèi)容,提升綜合閱讀能カ。

柳林風(fēng)聲適合幾年級(jí)學(xué)生閱讀?
1個(gè)回答2024-03-10 07:07

一二年級(jí)就可以讀了。如果閱讀有困難,可以選擇帶拼音的,或者家長指導(dǎo)閱讀。我家小朋友小時(shí)很喜歡這本書。

美文閱讀館《柳絮》
1個(gè)回答2024-03-04 23:29
柳絮 唐 雍裕之

無風(fēng)才到地,有風(fēng)還滿空。
緣渠偏似雪,莫近鬢毛生。
《鳳囚凰》 全文閱讀
1個(gè)回答2022-06-23 07:13
發(fā)送完畢,請(qǐng)注意查收。祝開心快樂!
田二文<藏地柳>閱讀答案
1個(gè)回答2023-03-12 13:35
藏地柳田二文
《小柳樹和小棗樹》小學(xué)閱讀
1個(gè)回答2024-02-19 07:07
1.因?yàn)樾棙洳]有因?yàn)樾×鴺洳荒芙Y(jié)出果子而嘲笑它,所以小柳樹為自己以前曾經(jīng)嘲笑過小棗樹樹枝難看、發(fā)芽抽葉很晚而感到羞愧。

2.這篇課文主要寫的是,春天的時(shí)候,小柳樹曾經(jīng)在小棗樹面前炫耀自己的枝葉并且嘲笑過小棗樹,但秋天的時(shí)候,小柳樹卻因?yàn)闆]有結(jié)出果子而感到羞愧,擔(dān)心被小棗樹嘲笑,這時(shí)小棗樹卻沒有嘲笑小柳樹,反過來卻鼓勵(lì)它。

這篇課文說明任何人都會(huì)有長處和短處,只有它們放在一起才能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人。我們說話和做事情的時(shí)候要看全面,而不要因?yàn)槠娑员盎蜃源蟆?/div>
閱讀柳宗元《寓言二則》中的《??傳》,
1個(gè)回答2024-02-17 14:04
永州的百姓都善于游泳。一天,河水暴漲得很厲害,有五、六個(gè)百姓乘著小船渡湘江。船渡到了河中間,船破了,(大家)都游水逃生。其中一個(gè)人竭盡全力也不能像平常一樣(順利地游水)。他的同伴們說:“你平時(shí)游泳游得最好,如今為什么落在后面了?”(他回答)說:“我腰上(系著)很多錢,太重了,因此落后了。”同伴又說:“為什么不丟掉它呢?”(他)沒有回答,(只是)搖了搖頭。過了一會(huì)兒,他更加疲憊了。已經(jīng)游過江河的人大聲地向他喊叫道:“你太愚蠢了!太蒙昧了!性命都保不住了,還要錢干什么呢?”(這個(gè)人)又搖了搖頭。于是(他)淹死了。我很憐憫他。如果(大家)都像這樣,難道不會(huì)因?yàn)榫揞~錢財(cái)而淹死更多的人嗎?于是,我寫了《哀溺》。

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不是衰弱,是“衰溺(nì)”

  我對(duì)此感到十分悲哀。如果象這樣,難道不會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎?于是寫下了《哀溺》。