初中生利用碎片時間學(xué)習(xí)英語

利用四級聽力的碎片時間高效學(xué)習(xí)，可以選擇一些短小精悍的英語聽力材料，如英語新聞、播客或是英語短對話。這些材料可以在通勤、等車或是短暫休息時聽，通過手機等移動設(shè)備隨時隨地學(xué)習(xí)。同時，可以利用這些短時段反復(fù)聽同一材料，加深印象和理解。此外，可以將這些學(xué)習(xí)時間用于聽力理解后的快速訓(xùn)練，如快速記錄關(guān)鍵信息，提高信息處理能力。

孩子在剛剛出生的時候，都是什么不知道，單純簡單的像一張白紙，智商也是差不多的。但隨著年齡的增長，有的人掌握的知識越來越多，甚至在相同的時間里，也能學(xué)會比別人更多的知識。

就像有的孩子，明明和大家一樣上課，下課時間去參加各種活動，課后比大家學(xué)習(xí)的時間都少，但成績就是比別人優(yōu)秀，儼然人人羨慕的學(xué)霸。

其實，這是因為他在上課時間，可以高度集中注意力，不會被其他事情影響，課上老師講的知識，能夠全部理解。

你的孩子和“學(xué)霸”的差距--碎片化時間，利用好，對孩子有好處。

孩子看著很努力，成績卻不理想

有的人平時看著也很努力，上課聽講，課后在完成作業(yè)之余，甚至還可能會參加各種補習(xí)班，做更多的練習(xí)，但成績就是不理想。

之所以會這樣，有很大的可能是因為注意力不夠集中。雖然看起來學(xué)習(xí)的時間更多更努力，但是在上課的過程中，很可能容易分散注意力，比如想想課間的活動，或者是上節(jié)課做錯的數(shù)學(xué)題，結(jié)果老師講的內(nèi)容聽得不完整，課間就要花更多的時間來補習(xí)，成績?nèi)匀徊焕硐搿?/p>

想要孩子學(xué)得更快更好，也成為“別人家的孩子”，就要重視孩子的注意力，讓孩子注意力更集中，可以充分利用碎片化的時間。

大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)的時間都差不多，而每天碎片化的時間利用好，可以有很大的幫助，既增加時間的利用率，又能讓孩子向?qū)W霸更進一步，充分利用好碎片時間，既可以增加和孩子的互動，讓親子之間的關(guān)系更近一步，又能讓孩子在游戲的過程中學(xué)會更多知識。

利用好“碎片化時間”，孩子會更自信

1、等車的時間

大家可能都有這個感覺，在等公交車的時候，感覺時間特別漫長，眼睜睜看著別的車一輛又一輛的過去，而自己要等的那輛就是不來。

如果充分利用這段時間，一方面可以讓這個感覺漫長的碎片化時間被充分利用，另一方面轉(zhuǎn)移注意力，可以不再感覺等車那么漫長。

在這段時間，可以和孩子做點小游戲，比如說出某個字或者詞語，讓孩子在公交站附近找，看看能找到多少個。

這樣一方面會覺得時間過得很快，另一方面也能鍛煉孩子迅速瀏覽挑選出自己想要的東西的能力。為了增加趣味，讓孩子更愿意參與，可以在找到多少個之后給孩子小獎勵，孩子會更愿意玩這個游戲。

2、排隊的時間

排隊的時候，看著別人一個一個前進，在后面等著，也是很無聊。在這段時間，也可以和孩子做一些小游戲，讓等待的時間不那么無聊，還能充分利用碎片化的時間。

比如在說到某個數(shù)字或者它的倍數(shù)時，就跳一下。這既可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力，對于剛好在學(xué)乘法的孩子，還能增加他對于乘法口訣的記憶。

3、睡前時間

很多孩子在睡前都要講睡前故事。在這個時間，也許也可以換一下，比如一起玩成語接龍，你說了一個成語，讓孩子接下去，這樣讓孩子思考，還能增加詞匯量。

充分利用好碎片化時間，用不同的方式來鍛煉孩子，讓孩子在這段時間里學(xué)到更多知識，是一個非常好的方法。

這樣可以讓孩子和學(xué)霸之間的距離更進一步，甚至自己就成為學(xué)霸。而從小這樣做，幫助孩子養(yǎng)成利用碎片化時間的習(xí)慣，孩子會更自信，對于以后的發(fā)展，也有很大的好處。

自己帶一個英語單詞本，零碎時間可以來背英語啊，我的四級就是這樣過得。

先給出答主的答案：

放空自己，或者觀察生活。

當(dāng)答主看到這個問題的時候，想到一定會有人要說我們應(yīng)該利用碎片化的時間來學(xué)習(xí)和看書。學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)日語，看小說，看國內(nèi)外名著，背單詞等等等等。答主覺得啊，對于這種觀點，我只能說是：

TOO YOUNG TOO SIMPLE

暫且不論這樣說的答主自己是否真的嘗試過，反正以我嘗試的經(jīng)驗來看，在碎片化的時間學(xué)習(xí)和看書往往都是不現(xiàn)實的。

我們先來討論一下，什么是碎片化時間？

在我們的生活中，有很多很短暫的時間，我們會感到無聊，我們會覺得這個時候自己好像可以做點什么來打發(fā)時間。常見的有，你在排比較長的隊的時候，又或者是你在地鐵上或者公交車上的時候，又或者你在和別人的約會中提前到了地方的時候，又或者你在工作的休息時間，又或者是等公交車的時間

，總之，這樣的碎片化時間在我們的生活中時常出現(xiàn)。

那么在碎片化時間，學(xué)習(xí)或者看書現(xiàn)實嗎？

先說看書，這是絕對不現(xiàn)實的，如果你是看小說或者一些其他的文學(xué)作品，三五分鐘的時間根本還不夠你正式把握住劇情或者文章的節(jié)奏的時間。利用碎片化的時間來看書，只能得到非常差的閱讀體驗，甚至可能完全影響了這本小說的真實趣味性。哪怕你看的是漫畫或者小故事類的書籍，在碎片化的時間看書，也同樣不能得到很好的體驗，甚至連一般都算不上。

而對于學(xué)習(xí)來說，我覺得這是一個十分愚昧的行為。我個人很難在排隊的時候背上幾個單詞然后真的能清楚的記得，也很難在嘈雜的公交車上記住某條語法。我覺得，這樣不單單記不住，可能還會讓自己原本要做的事情受到影響，比如走神，或者思緒不集中。合理的打個比方，就像是撿了芝麻丟了西瓜，得不償失。

我覺得，學(xué)習(xí)和看書這樣的事情，就應(yīng)該認認真真的去做，而不是三心二意的去做，一面看著公交車來了沒，一面背著你的單詞。

而這些碎片化時間，適當(dāng)?shù)姆趴兆约旱乃枷?，什么都不想——比如等公交的時候就兩眼看著公交車來的方向，而不是在心里糾結(jié)這個時候做點什么才不浪費時間呢。又或者觀察生活中的場景，多觀察觀察身邊的人和事，用心去感受你的生活，你的生活環(huán)境，而不是把頭埋在什么上對周圍無動于衷。

1. 一寸光陰一寸金或滾,寸金難買寸光陰.
　　2. 三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲.----顏真卿
　　3. 少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕.----朱熹
　　4. 世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人 后悔的就是時間.----高爾基
　　5. 時間就是生命,無端的空耗別人的時間,其實無異于謀財害命的.----魯迅
　　6. 盲人無白天，醉鬼無時間(朝鮮)
　　7. 眼前的瞬間是一位威力強大的女神(歌德)
　　8. 即使最無足輕重的今天和最無足輕重的昨天相比，也具有現(xiàn)實性這一優(yōu)勢(叔本華)
　　9. 在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速辦事 --歌德
　　10. 莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛
　　11. 一年之計在于春，一日之計在于晨 。--蕭繹
　　12. 勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸(朝鮮)
　　13. 時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的(魯迅)
　　14. 釘子是敲進去的，時間是擠出來的
　　15. 落日無邊江不盡，此身此日更須忙 --陳師道
　　16. 歲去弦吐箭。 --孟效
　　17. 盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 ?！諟Y明
　　18. 不曉得明天該做什么事情的人，是不幸的(蘇聯(lián))
　　19. 等時間的人，就是浪費時間的人(伊朗)
　　20. 善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間
　　21. 用“分”來計算時間的人，比用“時來計算時間的人，時間多五十九倍(雷衫拍余巴柯夫)
　　22. 吾生也有涯,而知也無涯.----莊子 少壯不努力,老大徒傷悲.--《長歌行》
　　23. 時間的步伐有三種：未來姍姍來遲,現(xiàn)在像箭一樣飛逝,過去永遠靜立不動.--席勒
　　24. 誰對時間最吝嗇,時間對誰越慷慨.要時間不辜負你,首先你要不辜負時間.放棄時間 的人,時間賀嘩也放棄他.
　　25. 人生有一道難題,那就是如何使一寸光陰等于一寸生命.

先給出答主的答案：

放空自己，或者觀察生活。

當(dāng)答主看到這個問題的時候，想到一定會有人要說我們應(yīng)該利用碎片化的時間來學(xué)習(xí)和看書。學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)日語，看小說，看國內(nèi)外名著，背單詞等等等等。答主覺得啊，對于這種觀點，我只能說是：

TOO YOUNG TOO SIMPLE

暫且不論這樣說的答主自己是否真的嘗試過，反正以我嘗試的經(jīng)驗來看，在碎片化的時間學(xué)習(xí)和看書往往都是不現(xiàn)實的。

我們先來討論一下，什么是碎片化時間？

在我們的生活中，有很多很短暫的時間，我們會感到無聊，我們會覺得這個時候自己好像可以做點什么來打發(fā)時間。常見的有，你在排比較長的隊的時候，又或者是你在地鐵上或者公交車上的時候，又或者你在和別人的約會中提前到了地方的時候，又或者你在工作的休息時間，又或者是等公交車的時間

，總之，這樣的碎片化時間在我們的生活中時常出現(xiàn)。

那么在碎片化時間，學(xué)習(xí)或者看書現(xiàn)實嗎？

先說看書，這是絕對不現(xiàn)實的，如果你是看小說或者一些其他的文學(xué)作品，三五分鐘的時間根本還戚舉不夠你正式把握住劇情或者文章的節(jié)奏的時間。利用碎片化的時間來看書，只能得到非常差的閱讀體驗，甚至可能完全影響了這本小說的真實趣味性。哪怕你看的是漫畫或者小故事類的書籍，在碎片化的時間看書，也同樣不能得到很好的體驗，甚至連一般都算不上。

而對于學(xué)習(xí)來說，我覺得這是一個十分愚昧的行為。我個人很難在排隊的時候背上幾個單詞然后真的能清楚的記得，也很難在嘈雜的公交車上記住某條語法。我覺得，這樣不單單記不住，可能還會讓自己原本要做的事情受到影響，比如走神，或者思緒不集中。合理的打個比方，就配譽像是撿了芝麻丟了西瓜，得不償失。

我覺得，學(xué)習(xí)和看書這樣的事情，就應(yīng)該認認真真的去做，而不是三心二意的去做，一面看著公交車來了沒，一面背著你的單詞。

而這些碎片化時間，適當(dāng)?shù)姆趴兆约旱乃枷?，什么都不想——比如等公交的時候就兩眼看著公交高賣碧車來的方向，而不是在心里糾結(jié)這個時候做點什么才不浪費時間呢。又或者觀察生活中的場景，多觀察觀察身邊的人和事，用心去感受你的生活，你的生活環(huán)境，而不是把頭埋在什么上對周圍無動于衷。

你可以剛開始的時候?qū)⒘闼榈臅r間規(guī)劃好，并制作一張時間表，然后再按照表中的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，這樣就能很好的利用零碎時間來學(xué)習(xí)。

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首先，你要每天接觸新知識，就如同你每天早上起來先準備吃飯一樣。你是不是要先看看吃什么，從總體上看早餐桌上大概有什么，一目了然。學(xué)習(xí)也是如此。你要先看看這部分新知識都包含哪些內(nèi)容，看下目錄、章節(jié)，盡收眼底。這樣就大概知道我們馬上要接觸的新知識的概要了。
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接下來就是簡單地預(yù)習(xí)一下你馬上要學(xué)的知識。大概了解一下明天課上要講的知識要領(lǐng)，把不理解的地方重點記下來，待老師課上講解的時候著重聽這樣的地方。如果老師講解后還有不懂的地方，可以在課下再和老師請教一下，一定要理清思路，不能留有疑惑。
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課上要做的重點事情：老師在課上講解新知識，一定要做到專注聽講。因為認真聽講是學(xué)習(xí)進步的重要步驟，會省去你很多復(fù)習(xí)的時間。課上老師講解的重要內(nèi)容要重點記憶，理解。
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然后就是對新知識的消化，理解，是你接下來要做的事情。課下，準備做作業(yè)了。我們可以先回憶一下當(dāng)天老師講的內(nèi)容，翻看一下書上的例題，然后在理解的基礎(chǔ)上，快速、準確地做好家庭作業(yè)。
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做完作業(yè)，再開始預(yù)習(xí)明天要講的新知識。如此，循環(huán)往復(fù)，知識體系就會在你的腦海里積累下來。每學(xué)完一個單元的知識，還要做到從頭再復(fù)習(xí)一遍，加深記憶。這樣，就不會輕易忘記了。

在學(xué)校學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)挺大的了，為什么不用零碎時間放松自己，做點有意義感興趣的事呢