初三英語(yǔ)課最后20天

人的記憶力是可以培養(yǎng)起來(lái)的，背的越多記憶力就強(qiáng)。明朝的宋濂記憶力就弱，但是他就抄書(shū)，抄一遍背不到就把紙燒了重新抄。
你這樣雖然可以讓你兒子背到，但是你兒子會(huì)有點(diǎn)傷心，孩子畢竟還小嘛，你可以多讓他鍛煉鍛煉。。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國(guó)家。 　　有一回，趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫(xiě)一封信給趙王，說(shuō)愿意拿十五座城換這塊璧。 　　趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來(lái)商議。大家說(shuō)秦王不過(guò)想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。 　　正在為難的時(shí)候，有人說(shuō)有個(gè)藺相如，他勇敢機(jī)智，也許能解決這個(gè)難題。 　　趙王把藺相如找來(lái)，問(wèn)他該怎么辦。 　　藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)∶“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由。” 　　趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)枯凳局去。 　　藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)∶“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼?tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起沒(méi)讓和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。 　　藺相如知道秦王絲毫沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，一回到驛館，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國(guó)去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大方方地說(shuō)∶“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。您如果有誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的！”秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 　　這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。
澠池之會(huì)
　　過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)。趙王和大臣們商議說(shuō)∶“去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊界上，做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。 　　趙王到了澠池，會(huì)見(jiàn)了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，趙王為秦王鼓瑟。 　　藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)∶“請(qǐng)您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)∶“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟粗鬧您拼了！”秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。 　　秦王沒(méi)占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。 　　藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
負(fù)荊請(qǐng)罪
　　廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)∶“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。 　　有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)∶“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)∶“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說(shuō)∶“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！” 　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

寫(xiě)談遷自幼刻苦好學(xué)，經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，完成了《國(guó)榷》。后《國(guó)榷》書(shū)稿被盜，年過(guò)花甲的談遷沒(méi)被厄運(yùn)打垮，經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，完成了更翔實(shí)的《國(guó)榷》。

說(shuō)真心話，上課不應(yīng)該講小話，這屬于開(kāi)小差。如果非要理由的話，老師上課乏味，厭學(xué)等等都是理由。

怎么學(xué)好初中英語(yǔ)?有哪些方法?

"怎么學(xué)好初中英語(yǔ)?",這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是難以回答,因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太籠統(tǒng)了,你還不如問(wèn)"自己并不是很想努力,怎么才能走捷徑學(xué)號(hào)英語(yǔ)呢?"而有些人是真心的想要學(xué)習(xí),所以就會(huì)先虛心的學(xué)習(xí)一段時(shí)間,實(shí)在不會(huì)不會(huì)的地方才會(huì)向?qū)W習(xí)比較優(yōu)秀的人討教問(wèn)題的,而且這種虛心學(xué)習(xí)的人是會(huì)按照自己的真實(shí)狀況來(lái)提出自己想要知道的問(wèn)題.通常的情況下,假如是借鑒別人的成果,先要考慮的是你要借鑒的人是不是和你有一樣的處境和背景,這樣他才會(huì)理解你所處在的境況,才會(huì)借給你的.

初中英語(yǔ)筆記

其次英語(yǔ)作為全國(guó)的通用語(yǔ)言是有原因的,因?yàn)橛⑽氖谴蠹叶伎梢詫W(xué)習(xí)的,并且不算是太難,相比于中文倒是很簡(jiǎn)單了,因?yàn)橹形挠泻芏嗟淖质怯袃蓚€(gè)發(fā)音的,并且也有很多的生僻字,就連中國(guó)人自己還沒(méi)認(rèn)全,更別說(shuō)是外國(guó)友人了,所以請(qǐng)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧.

怎么學(xué)好初中英語(yǔ)--學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法:

每天需要背誦單詞,大約在二十個(gè)左右吧.一般背誦之后的第二天需要再次記憶,因?yàn)檫@樣可以深刻的記憶,導(dǎo)致永久都不會(huì)忘記.

好好的學(xué)習(xí)語(yǔ)法,因?yàn)檎Z(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的,他是能完整的表現(xiàn)一句話的正確與否.如果只是被毀了單詞而不懂得如何運(yùn)用語(yǔ)法的話,那就算是什么都不會(huì)了,背會(huì)了單詞又有什么用呢,考試不會(huì)只考你單詞的拼寫(xiě)的,所以請(qǐng)一定要熟記語(yǔ)法.

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)水準(zhǔn)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),所以練習(xí)聽(tīng)力是非常關(guān)鍵的,而且在考試當(dāng)中,聽(tīng)力不分也是占分很大的一部分,所以一定要練會(huì)聽(tīng)力的這項(xiàng)能力,要想練會(huì),就得多聽(tīng),每天都要聽(tīng)聽(tīng)力,多聽(tīng)也就慢慢的都會(huì)了.

你還需要背住一些有哲理或者是有現(xiàn)實(shí)意義的范文,這樣對(duì)你的閱讀理解和寫(xiě)作文都是很有幫助的,而且英語(yǔ)范文畢竟是外國(guó)人寫(xiě)出來(lái)的,和中國(guó)的思路都是不一樣的,請(qǐng)一定要多背住幾篇,防止自己到了考場(chǎng)緊張不會(huì)寫(xiě).

初中英語(yǔ)語(yǔ)法

這個(gè)是需要勇氣的,那就是大膽說(shuō)出來(lái),你想說(shuō)的英文全部都大膽的往出說(shuō),這樣才能很好的發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤不足還有優(yōu)秀的地方啊.

關(guān)于怎么學(xué)好初中英語(yǔ)的方法已經(jīng)介紹完畢了,希望同學(xué)們可以認(rèn)識(shí)并且掌握好這些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法.

本文講的是兒子感冒了,媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院,學(xué)會(huì)了看病的事.母親用這種方式,磨煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力,表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài).
課文先講母親發(fā)現(xiàn)兒子病了,準(zhǔn)備照例自己用藥給他治病,后又改變了主意,讓他自己獨(dú)自到醫(yī)院看病.“當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí),卻突然怔住了.”說(shuō)明母親意識(shí)到應(yīng)該鍛煉兒子獨(dú)立面

二年級(jí)20課雪孩子的多音字有：累、奔

基本字義：

1、累

本義：指“累累”。連續(xù)成串，如“果實(shí)累累”；頹喪的樣子，如“累累若喪家之犬”。

衍義：又用作姓

累lěi

衍義：引申指“連續(xù)、重疊、堆積”。如：累計(jì)、累日、累積、累累、日積月累、連篇累牘。?

衍義：引申指“連及、連帶”：累及、牽累、拖累。

累lèi

衍義：引申指“疲乏，過(guò)勞”。如：勞累、累乏。

2、奔

奔，漢語(yǔ)常用字，讀作bēn、bèn，最早見(jiàn)于金文，其本義是快跑，引申為追逐、接近、朝向、為某種目的趕忙去做等義。

擴(kuò)展資料

筆順：

組詞解釋?zhuān)?/p>

1、奔騰［bēn téng］（許多馬）跳躍著奔跑：一馬當(dāng)先，萬(wàn)馬～。思緒～。黃河～呼嘯而來(lái)。

2、奔馳［bēn chí］（車(chē)、馬等）很快地跑：駿馬～。列車(chē)在廣闊的原野上～。

3、奔波［bēn bō］忙忙碌碌地往來(lái)奔走：四處～。不辭勞苦，為集體～。

4、奔赴［bēn fù］奔向（一定目的地）：～戰(zhàn)場(chǎng)?！吔?。他們即將～新的工作崗位。

5、飛奔［fēi bēn］很快地跑：孩子們聽(tīng)說(shuō)有雜技表演，都～而來(lái)。

行星的新定義：

1、必須是圍繞恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體；
2、質(zhì)量必須足夠大，來(lái)克服固體應(yīng)力以達(dá)到流體靜力平衡的形狀（近于球體）；
3、必須清除軌道附近區(qū)域，公轉(zhuǎn)軌道范圍內(nèi)不能有比它更大的天體。