高三英語晨讀晚誦范文10篇

　　三月三十一日去五蓮聽新教育晨誦課。 兩天的課，感覺收獲不少，雖然一天十多節(jié)課聽下來有些累。但最難得的是一種新的想法、新的創(chuàng)意充實了我們。日常誦詩、生日誦詩、節(jié)日誦詩、主題誦詩，形式多樣的誦詩充盈著校園，滋潤著孩子的心田。集體誦讀、老師范讀，最終是讓每個孩子都亮出自己的聲音，感受自我的存在，充分地表達自己。老師還通過“音樂渲染”、“ 畫面刺激”、“激情表演”、“ 問題引發(fā)”激發(fā)學生由淡變濃的閱讀情感，循序漸進地引導學生的認識由淺層進入深層。
　　歸來，慢慢實踐，將新學到的跟孩子們一起分享。新教育開展后就喜歡上了晨誦，我們級部全體老師相互推薦、資源共享、根據(jù)低年級兒童的認知規(guī)律，以群體的智慧帶給孩子們一首首經(jīng)典的兒童誦詩。本學期我們的誦詩以兒歌、童謠為主，這種詩歌語言簡單、淺顯易懂、想象豐富能夠緊緊抓住孩子稚嫩的心靈，令他們陶醉其中。
　　我覺得晨誦的目的不在于記憶未來可能用到的知識，也不是為了進行記憶的強化訓練，晨誦的目的在于讓詩歌與孩子建立起關(guān)系，豐富孩子的心靈，豐富孩子當下的生命，在晨誦過程中孩子與詩歌交融和匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗詩歌的生命力，也在于通過晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，能感受、理解與傳遞人類美好的愿望與情愫。讓孩子從朗讀中喜歡上同學老師、喜歡上班級學校。
　　希望通過晨誦讓孩子們能有一個博愛而溫暖的心靈，能有詩的情緒，感動于花開花落，像沈從文說的那句話：于清晨極靜之時，聽到鳥鳴，令人不敢墮落。
　　用心生活，讓每一天都春意盎然！

我也不會，建議你可以根據(jù)真實情況瞎寫，編一點點

很好增加記憶力

是她自己唱的啊

目前兩個人還沒有合作過吧...

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國學經(jīng)典適合晨讀，如三字經(jīng)，百家姓，弟子規(guī)等，也可以誦讀一些適合孩子讀的詩歌優(yōu)美散文！

陳勛奇的《如許前塵》，先是嗩吶，嗩吶結(jié)束后就是那段恢宏纏綿的曲調(diào)了。

一、教育目標。

　　通過給孩子們選擇喜歡的閱讀教材，讓孩子在早晨的時間進行大聲朗讀，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣。

　　二、教育準備。

　　閱讀教材。

　　三、教育過程。

　　1.給孩子講解閱讀的好處；

　　2.指導閱讀的教材；

　　3.老師領(lǐng)孩子進行第一遍的閱讀；

　　4.學生代表進行第二遍的領(lǐng)讀；

　　5.學生自由閱讀。

　　四、教育總結(jié)。

　　在以上的這個教案中，可以幫助孩子掌握閱讀的相關(guān)技巧，讓孩子意識到晨讀的重要性。

　　小朋友們晨讀對于你們的成長是非常重要的，小朋友們一定要堅持晨讀哦。

你聽說過早上12點或13點嗎？
凌晨是晚上12點----早上7點之前這段時間，大概這么理解就行

弟子規(guī)，以后學校會要求背的，小升初，中考也會考到。