社交軟件利弊英語作文初二

我覺得有利用關(guān)系的都算是無效社交，真正的朋友只是在一起就很開心的人。比如你的上司你的同事，你不可能完全把心交給對方，不過這樣的社交或許對你的事業(yè)，對你的進(jìn)步有幫助，你應(yīng)該感激他們，可是又怎樣呢。到最后他們都不會成為你的朋友。

你從來沒有想過從他那索取過任何東西的人，才應(yīng)該是你真正喜歡的人，如果恰巧他也是真么想的，那么你們才有可能成為真正的摯友。

除了孩童和退休老人，可以無功利的為了社交而社交。成人的社交特別是職場社交，本質(zhì)意義在于發(fā)展人脈，互通有無，互相利用資源，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想追求。所以社交不是越多或越少越好，而是保持有效適當(dāng)?shù)纳缃蛔詈?，無效的社交只能是相互消耗。

那么如何獲得有價值的人脈？人脈的本質(zhì)是價值的交換.如果別人沒有看出你的價值,為什么要預(yù)支價值(自己的時間和經(jīng)驗(yàn))給你?

當(dāng)你開始發(fā)展人脈,一定要記得用各種方式塑造自己能夠提供的價值才可以被認(rèn)為是可以進(jìn)行價值交換的人。

人脈一定追求品質(zhì)而不是數(shù)量。好的人脈是愿意分享專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)甚至是資源，你越是成功，你的人脈就越高大上,而不是你找個高大上的人脈圈你就能成功.

人脈有兩個作用:降低信息成本和降低交易成本，人脈也是你成功路上的資源，不可或缺的一部分。但你必須先找到讓自己值錢的方式，去提升自己的價值，再接觸一些高質(zhì)量的圈子，開展有效適當(dāng)?shù)纳缃弧?/p>

這應(yīng)該是一種很正常的現(xiàn)象，因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)生他們在廣泛社交的時候就會慢慢的磨滅自己個性，然后盲目的從眾，所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象是一種很正常的。

其實(shí)初中生從生理角度上講，還處于懵懂階段，也就是說還是個孩子，適當(dāng)?shù)目磩赢嬈緹o可厚非。但任何事情都有個度，這就要看孩子每天看動畫片的時間是在哪個時間段。看的內(nèi)容是哪些。

第一，時間分配上

如果是每天放學(xué)回家后，作業(yè)還未完成就看動畫片，而且看的時間特別長的話，那就是不好的了。如果是放學(xué)回家認(rèn)真完成作業(yè)后，在時間還早的情況下，抑或是做作業(yè)做累的情況下，適當(dāng)看幾分鐘動畫片，這是可以的，這樣有助于勞逸結(jié)合。另外在周末的時候，不主張讓孩子整天待在家里看動畫片，我認(rèn)為周末應(yīng)該帶孩子出去走走，去郊外抑或是去大自然，呼吸一下新鮮空氣。或者讓孩子適當(dāng)參加一些體育運(yùn)動，或者是參加一些興趣班，比如美術(shù)班，舞蹈班，武術(shù)班等等。

第二，內(nèi)容上

在看動畫片的內(nèi)容上，要看動畫片的內(nèi)容是否健康，是否是與學(xué)習(xí)相關(guān)的。比如我的學(xué)生我就推薦他們看與英語有關(guān)的動畫片，這樣既能練英語口語，也能在有畫面和輕松的環(huán)境中就能習(xí)得英語口語，何樂而不為呢。另外，看一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的動畫片，也是可以的，這樣可以加強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解。

第三，管理時間

讓孩子學(xué)會管理時間，也就是什么時候該做什么，什么時候不該做什么。作為家長，可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子，讓孩子合理規(guī)劃時間，學(xué)習(xí)要學(xué)會勞逸結(jié)合。引導(dǎo)孩子什么時候可以適當(dāng)看看動畫片，什么時候不可以看，這是很重要的。

總之，初中生還處于各方面都不成熟的階段，需要家長與老師正確的引導(dǎo)?？磩赢嬈旧頉]無所謂利弊，，只要掌握了度，分配好了時間，也可以從動畫片中學(xué)到東西的。前提是一定要把握好分寸。

利：

1. 擴(kuò)大社交圈：通過網(wǎng)絡(luò)交友，中學(xué)生可以結(jié)識來自不同地區(qū)和學(xué)校的朋友，擴(kuò)大自己的社交圈并與他們互相交流。

2. 探索興趣愛好：網(wǎng)絡(luò)交友可以讓中學(xué)生找到志同道合的朋友，一起探索和發(fā)展共同的興趣愛好，提高個人的興趣水平和技能。

3. 學(xué)習(xí)交流：中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、討論問題，互相學(xué)習(xí)和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

4. 豐富知識：通過與網(wǎng)絡(luò)朋友的交流，中學(xué)生可以了解不同地方的文化和知識，拓寬自己的視野。

5. 情感支持：網(wǎng)絡(luò)朋友可以給中學(xué)生提供情感上的支持和理解，尤其是在面對困惑、挫折和壓力時，可以得到安慰和鼓勵。

弊：

1. 安全風(fēng)險(xiǎn)：在網(wǎng)絡(luò)交友中，中學(xué)生容易受到來自陌生人的欺騙和威脅，可能會遭遇到身份盜竊、網(wǎng)絡(luò)騷擾甚至是網(wǎng)絡(luò)欺凌等安全風(fēng)險(xiǎn)。

2. 隱私泄露：通過網(wǎng)絡(luò)交友可能會暴露中學(xué)生的個人信息，若遭到不法分子利用，則可能會給個人和家庭帶來麻煩。

3. 時間管理困難：過多投入網(wǎng)絡(luò)交友活動可能會分散中學(xué)生的注意力，并影響到個人的學(xué)習(xí)和其他重要的活動。

4. 依賴性增強(qiáng)：過度依賴網(wǎng)絡(luò)交友可能導(dǎo)致中學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力下降，對面對面溝通和人際關(guān)系形成依賴。

5. 虛擬世界與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)：過度沉浸于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中，可能會導(dǎo)致中學(xué)生對于現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)困難和挑戰(zhàn)產(chǎn)生逃避和不適應(yīng)的情緒。