搬家作文高級英語范文初二

搬磚男孩
朱某讓成績一直比較優(yōu)秀的兒子小朱退學(xué)，在家接受所謂的“新教育”，我認(rèn)為家長的做法太偏執(zhí)，因?yàn)椤鞍岽u”不等于“新教育”。
何謂“新教育”？新教育應(yīng)該是不同于應(yīng)試教育的以分?jǐn)?shù)為唯一考核標(biāo)準(zhǔn)，而是以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)的教育?！靶陆逃辈⒉环穸▽W(xué)校教育。
學(xué)校教育自從它產(chǎn)生的那天起，就有許多積極意義。比如它讓更多的寒門子弟接受教育，讓更多的優(yōu)秀人才脫穎而出；比如它還有系統(tǒng)的內(nèi)容，穩(wěn)定的形式，嚴(yán)密的組織，專門的職能等等。當(dāng)然，學(xué)校教育在長期的發(fā)展過程中也出現(xiàn)了像只重分?jǐn)?shù)不看能力，只看現(xiàn)在不著眼發(fā)展，只著眼共性不關(guān)注個(gè)性等等弊端，但它依然是目前最重要的教育手段。
生活中有些人往往一葉障目，將學(xué)校教育全盤否定，企圖另辟蹊徑，自認(rèn)為是一種創(chuàng)新。果真如此？今年九月份，河南省有一位12歲的女孩考取了大學(xué)（普通大學(xué)），這在當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈震動。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)女孩從小沒有進(jìn)過學(xué)校大門，是父親一人教她的。難道據(jù)此我們就可以否定學(xué)校教育嗎？顯然不能。試問，天下又有多少父母能獨(dú)自擔(dān)起中小學(xué)所有課程的教學(xué)？女孩12歲進(jìn)入大學(xué)開始獨(dú)自生活，她能適應(yīng)學(xué)校教育和學(xué)校生活嗎？庸俗地說，這個(gè)女孩12歲考進(jìn)普通大學(xué)和18歲考取名牌大學(xué)，哪個(gè)更有前途呢？（你會和我一樣相信女孩有這個(gè)實(shí)力）后續(xù)報(bào)道中來找這個(gè)女孩父親補(bǔ)課的學(xué)生蜂擁而至，至此我也只能呵呵了。
材料中，朱某讓兒子每天搬150塊磚，以此來鍛煉孩子的心性，如果只在假期，我認(rèn)為完全可以。但如果真的讓孩子退學(xué)，在家接受“新教育”，我認(rèn)為不可?！靶陆逃钡摹靶隆?，決不是先鋒前衛(wèi)的教育實(shí)踐，也不是“修身養(yǎng)性”的抽象行為，而是新的教育理念，新的教育手段，新的教學(xué)內(nèi)容，這需要廣大教育工作者和國家相關(guān)部門的共同努力，絕不是個(gè)別家長就能完成的壯舉。
“搬磚”不等于“新教育”，我以為。

文學(xué)類？范圍更廣啊

我也想要…………
現(xiàn)在初三畢業(yè)真困難

相關(guān)知識2014-11-12英語自我介紹范文,初中的2014-11-28初中轉(zhuǎn)學(xué)生自我介紹范文5020****-11-26初中新生一分鐘自我介紹范文2872****-11-14小學(xué)升初中自我介紹范文4912****-03-01初中升高中自我介紹范文1

更多相關(guān)知識

你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的

愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義

遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師

自信、自尊、自強(qiáng)、勤奮

積極參加公學(xué)校組織的公益活動

保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛動物

我的學(xué)習(xí)成績良好,特別是上初三以來,在老師的幫助下,經(jīng)過自己的努力,學(xué)習(xí)成績有了較大的進(jìn)步,邁進(jìn)了年級前三十名的行列,得到了年級進(jìn)步學(xué)員獎.

通過三年的初中學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程基礎(chǔ)知識和基本技能、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目的明確

有合作學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立完成作業(yè)能力

能在生活中應(yīng)用有關(guān)知識

熱愛體育活動，能自覺鍛煉身體，愛好長跑運(yùn)動

你是小學(xué)生嗎

不是的。是在一個(gè)地方 不過 有三幢樓
期中兩幢是初中部 一幢是高中部。

Do you want to be loved by everyone? Ok, let me tell you something about how to get along with others. The most important is respect, you should respect other people like respect yourself, or they won't resepct you. Toleration is necessary, sometimes other people may hurt you inadvertently, don't be mad, just forgive them_ In addition,if you can help other people with pleasure, take attention on them, show your consideration for them, everybody will like to be with you. Anyway, remember the point——treat everyone as you want to be treated. 你希望每個(gè)人都喜歡你嗎？好的，讓我告訴你與他人相處之道。最重要的是尊敬，你應(yīng)該像尊敬自己一樣尊敬他人，否則他們不會尊敬你。寬容是必要的，有時(shí)候其他人可能會無意間傷害到你，別生氣，原諒他們吧。另外，如果你能樂于助人，關(guān)注他人，關(guān)心他人，大家都會喜歡和你在一起。總之，記住與人相處的精髓——你如何對待別人，別人就如何對待你！

我的那個(gè)暈喲！還有學(xué)校會要求去寫關(guān)于愛的作文！給力！我也要給力！愛是冬日里的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到格外的溫暖；愛是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；愛更是久旱大地上的一場傾盆大雨，是孤苦無依的人得到溫暖的慰籍。愛無處不在，愛不但能溫暖別人，還能溫暖自己?！八腿嗣倒?，手留余香”說的不正是這個(gè)道理嗎？人人需要愛，世界更需要愛。讓世界充滿愛，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)橹挥形覀兩钤谝粋€(gè)充滿愛的世界里，我們的心里才會有愛。你們還記得2008年5月12日的那次汶川大地震嗎？你們又曾聆聽過那一聲聲撕聲裂肺的呼救聲嗎？你們還曾望見過那一具具血淋淋的尸首嗎？你們又曾嗅過那一滴滴血鯹鯹的淚珠嗎？那是失去親人的淚珠??！那滴淚表達(dá)了對親人的所有情感，更是對失去親人的一種和情感的流露，那又是誰逼他們留下的淚呢？是蒼天嗎？是養(yǎng)育他們的地球嗎？不，都不是。是那無情的災(zāi)難，無情的地震。然而地震無情，人卻有情?。∈堑?，在那一堆堆廢墟里，我們看到了那一位位熟悉的面孔。?。∈蔷仍嗣?，武警官兵……他們來了，他們來了，希望來了，我們又救了，那是廢墟下一個(gè)個(gè)脆弱的生命不停的呼喊聲。緊接著，救援隊(duì)伍分頭在廢墟里賣力地找尋那一個(gè)個(gè)生命的奇跡。此時(shí)汗水從他們的臉頰上滴下來了，可他們不屑一顧，繼續(xù)履行他們的職責(zé)。他們的信念：只要有一絲的希望，他們就會付出千倍甚至萬倍的努力，即使付出生命的代價(jià)，也在所不惜。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)幸存者被救出來時(shí)，他們即便全身傷痛，也不曾忘記說出最簡單、最質(zhì)樸的兩個(gè)字：謝謝！這就是中華民族優(yōu)良的品格?。∮嗾鹑栽诶^續(xù)，而他們——救命的天使也早已將生死置之度外了。這是多么偉大而無私的奉獻(xiàn)精神?。≌沁@些偉大無私的人，他們用自己那一顆心愛過太多的人，那些被愛過的人才能將愛延續(xù)下去。是??！地震無情人有情！正是那一線的戰(zhàn)士們，給予我們這個(gè)世界太多的愛，才會創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。即使我們做不了星星，那就先做一只螢火蟲，雖微小，但也能照亮世界某一個(gè)角落；即使我們做不了鮮花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新綠；即使我們做不了英雄，那就先做一個(gè)有愛的人，雖身份卑微，但也能使受難者得到一點(diǎn)溫暖。讓世界充滿愛，你、我、他共存！可以刪減！