快速背課文初一英語(yǔ)

在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，一定要掌握科學(xué)的方法，提高背誦的效力。

1、建立理解背誦的觀念隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的理解能力逐步增強(qiáng)，簡(jiǎn)單機(jī)械的背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因此學(xué)習(xí)效力很低，這就要求大家不要死記硬背，而要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)埋仿行背誦，以提高背誦速度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2、掃除語(yǔ)音障礙單詞讀不準(zhǔn)音或不會(huì)讀是背誦的1大障礙。1篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會(huì)影響同學(xué)們背誦的信心。為此，我們可以通過(guò)聽(tīng)錄音或聽(tīng)教師的示范朗誦來(lái)幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時(shí)，還要注意句子的腔調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象，增強(qiáng)朗讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。

3、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦時(shí)，有些同學(xué)習(xí)慣逐字逐字的背誦，把1個(gè)完全的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是短語(yǔ)構(gòu)成的，不同的短語(yǔ)構(gòu)成不同的意群，讀的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)按完全的意群進(jìn)行停頓，保證句子情勢(shì)和意思上的完全，這樣在我們記憶中也是1個(gè)完全的句子。

4、排除語(yǔ)法上的困難課文中那些句子較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們最難理解最難背誦的。對(duì)這樣的句子，同學(xué)們可以先分析其結(jié)構(gòu)類型：簡(jiǎn)單句，分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)；復(fù)合句，弄明白是哪種類型的復(fù)合句。同時(shí)，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就能夠迅速理解句子的意思，背誦起來(lái)就容易多了。

5、把課文彎液乎分層進(jìn)行背誦根據(jù)課文的中心內(nèi)容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進(jìn)行強(qiáng)化背誦。

一、抄誦法。俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

二、時(shí)空法。記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。

三、人物法。記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

四、情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美埋悉的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

五、情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。

六、延伸法。背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

七、對(duì)比法。把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。

八、問(wèn)題法。提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。

九、提綱法。列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。

初中英語(yǔ)背課文有用。

背誦課文對(duì)于理解、記憶、聽(tīng)力、寫(xiě)作、口語(yǔ)、翻譯、語(yǔ)感培養(yǎng)等都有著極其重要的作用。通過(guò)背誦課文，學(xué)生會(huì)注意到文章的細(xì)節(jié)以及詞語(yǔ)的搭配，從而熟記成語(yǔ)、固定詞組等英語(yǔ)短語(yǔ)。學(xué)生既注意了實(shí)義詞，又掌握了功能詞及詞素在語(yǔ)篇和語(yǔ)句中的作用。

學(xué)生在背誦課文的過(guò)程中，能夠注意到文字細(xì)節(jié)，掌握短語(yǔ)，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，并將其運(yùn)用在口語(yǔ)和寫(xiě)作中，使自己的外語(yǔ)流利和地道。缺衫兆課文就像是一張大網(wǎng)，其中的單詞，短語(yǔ)等好比是一個(gè)個(gè)結(jié)，一旦背會(huì)了課文，單詞和短語(yǔ)等一個(gè)個(gè)結(jié)便會(huì)隨著動(dòng)起來(lái)，且不會(huì)遺漏。

也就是說(shuō)通過(guò)背誦課文，可以帶伏租動(dòng)單詞，短語(yǔ)等的學(xué)習(xí)，以課文這塌滾個(gè)面帶動(dòng)單詞短語(yǔ)等一個(gè)個(gè)點(diǎn)。其實(shí)，背誦課文就是一個(gè)內(nèi)化過(guò)程，就是將外在的東西通過(guò)反復(fù)記憶，轉(zhuǎn)化為個(gè)人頭腦里的東西。

有利于聽(tīng)力的提高。學(xué)生通過(guò)背誦課文，掌握了相當(dāng)數(shù)量的單詞、短語(yǔ)和句型，而且非常熟練，一旦聽(tīng)力材料中出現(xiàn)了他們頭腦中熟記的東西，他們就能容易地理解材料，并迅速作出答案。喜歡背誦課文的學(xué)生，其聽(tīng)力往往也比較好。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性及意義：

1、學(xué)英語(yǔ)是通向世界的窗口。

2、學(xué)英語(yǔ)是國(guó)家發(fā)展和改革開(kāi)放的需要。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以豐富自己的知識(shí)面，可以拓寬視野、可以提高個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。

4、英語(yǔ)已經(jīng)深入我們生活，我們身邊的英語(yǔ)無(wú)處不在。

初中英語(yǔ)課文沒(méi)必要全部都背完，因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)的課文也是分重點(diǎn)和非重點(diǎn)的，我們只需要把重點(diǎn)的英語(yǔ)課文背會(huì)掌握住就可以了，那些非重點(diǎn)的課文。背了也沒(méi)有什么用，也不是什么高頻考點(diǎn)。是沒(méi)有必要去背一套，因此初中英語(yǔ)課文沒(méi)有必要全部背完。