初三英語(yǔ)多維閱讀
思維閱讀是什么?
達(dá)潤(rùn)世紀(jì)多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)專門(mén)針對(duì)3-6歲孩子的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣,凝聚了眾多國(guó)鎮(zhèn)銷內(nèi)外先進(jìn)幼兒教育理念的精髓,經(jīng)上百位幼教專家的共同努力,目前已經(jīng)正式投入到幼兒園的日常教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中好歷。
在達(dá)潤(rùn)世紀(jì)多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)有《開(kāi)心數(shù)學(xué)》《Fun English》《思維閱讀》《成功素質(zhì)》《妙手生花》《神奇萬(wàn)花筒》等課程。課程搭載于一臺(tái)42寸多媒體觸摸一體機(jī)上,并輔以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),使全國(guó)各地的孩子都能享受到豐富多彩的教育內(nèi)容。
思維閱讀課程是開(kāi)發(fā)創(chuàng)意思維的閱讀課程,強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。其中課程主要通過(guò)童話故事以及探索、理解、思考、表達(dá)等多媒體友旅搜互動(dòng)游戲的形式,培養(yǎng)了幼兒良好的表達(dá)、溝通、洞察、理解、邏輯思考、解決問(wèn)題等多方面的能力。本套思維閱讀課程包含了45個(gè)有趣的童話故事和350多個(gè)形式多樣的多媒體互動(dòng)游戲活動(dòng)。
希望幼兒通過(guò)思維閱讀課程,對(duì)其中閱讀材料(文字、圖片)的認(rèn)識(shí)與理解,獲得基本的閱讀技能和閱讀方法,形成良好的閱讀習(xí)慣。激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,使幼兒愿意閱讀、喜歡閱讀,對(duì)文字符號(hào)感興趣。
在達(dá)潤(rùn)世紀(jì)多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)有《開(kāi)心數(shù)學(xué)》《Fun English》《思維閱讀》《成功素質(zhì)》《妙手生花》《神奇萬(wàn)花筒》等課程。課程搭載于一臺(tái)42寸多媒體觸摸一體機(jī)上,并輔以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),使全國(guó)各地的孩子都能享受到豐富多彩的教育內(nèi)容。
思維閱讀課程是開(kāi)發(fā)創(chuàng)意思維的閱讀課程,強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。其中課程主要通過(guò)童話故事以及探索、理解、思考、表達(dá)等多媒體友旅搜互動(dòng)游戲的形式,培養(yǎng)了幼兒良好的表達(dá)、溝通、洞察、理解、邏輯思考、解決問(wèn)題等多方面的能力。本套思維閱讀課程包含了45個(gè)有趣的童話故事和350多個(gè)形式多樣的多媒體互動(dòng)游戲活動(dòng)。
希望幼兒通過(guò)思維閱讀課程,對(duì)其中閱讀材料(文字、圖片)的認(rèn)識(shí)與理解,獲得基本的閱讀技能和閱讀方法,形成良好的閱讀習(xí)慣。激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,使幼兒愿意閱讀、喜歡閱讀,對(duì)文字符號(hào)感興趣。
多維閱讀思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)
思維導(dǎo)圖繪制的幾大步驟
第一步:紙張橫放。拿出一張A4的白紙,紙張要橫放。因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的組織形式是圖像+分支+關(guān)鍵詞,一級(jí)分支可以引出二級(jí)分支,二級(jí)分支又可以引出三級(jí)分支,依次類推,非常鍛煉發(fā)散性思維。紙張橫放也利于思維導(dǎo)圖分支向兩邊的展開(kāi),因?yàn)闄M著放兩邊的空間更大些。
第二步:畫(huà)中心圖。中心圖在思維導(dǎo)圖的正中央,吸引視覺(jué)焦點(diǎn),它是思維導(dǎo)圖的中心主題,占了思維導(dǎo)圖的大部分。
第三步:畫(huà)主干。主干是思維導(dǎo)圖的一級(jí)分支,直接與中心圖連接。
第一步:紙張橫放。拿出一張A4的白紙,紙張要橫放。因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的組織形式是圖像+分支+關(guān)鍵詞,一級(jí)分支可以引出二級(jí)分支,二級(jí)分支又可以引出三級(jí)分支,依次類推,非常鍛煉發(fā)散性思維。紙張橫放也利于思維導(dǎo)圖分支向兩邊的展開(kāi),因?yàn)闄M著放兩邊的空間更大些。
第二步:畫(huà)中心圖。中心圖在思維導(dǎo)圖的正中央,吸引視覺(jué)焦點(diǎn),它是思維導(dǎo)圖的中心主題,占了思維導(dǎo)圖的大部分。
第三步:畫(huà)主干。主干是思維導(dǎo)圖的一級(jí)分支,直接與中心圖連接。
山中 王維 閱讀答案
山中 王維 荊溪白石出, 天寒紅葉稀。 山路元無(wú)雨, 空翠濕人衣。 9.你認(rèn)為這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)節(jié)的山中景色?結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容略做說(shuō)明.。 10.蘇軾曾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。 “詩(shī)中有畫(huà)”的藝術(shù)特色在這首詩(shī)中得到了淋漓盡致的體現(xiàn),試作簡(jiǎn)要分析。 參考答案:9..是描寫(xiě)的深秋的景色,從“石出”“天寒”“紅葉稀”可以看出。10.詩(shī)中前兩句,寥寥十字,就描繪出典型的深秋景色——清水白石,蒼山紅葉,色彩鮮明和諧,景物錯(cuò)落有致,很富畫(huà)意;后兩句添寫(xiě)綠樹(shù)蔭濃,翠色欲滴,使得小詩(shī)格外清新雋永,情趣盎然,“詩(shī)中有畫(huà)”的藝術(shù)特色得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。(或綜觀全詩(shī),溪流,白石,紅葉,翠綠;白色,紅色,綠色,這所有的一切,醒目而又和諧地搭配在一起,錯(cuò)落有致,富有情趣。正是對(duì)這絢麗豐富、多姿多彩的“山景圖”的描繪。)叼著棒棒糖旁 的感言: 當(dāng)代勞模!所有人都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)!
閱讀思維課是什么?
思維閱讀課程是開(kāi)發(fā)創(chuàng)意思維的閱讀課程,強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。其中課程主要通過(guò)童話故事以及探索、理解、思考、表達(dá)等多媒體互動(dòng)游戲的形式,培養(yǎng)了幼兒良好的表達(dá)、溝通、洞察、理解、邏輯思考、解決問(wèn)題等多方面的能力。本套思維閱讀課程包含了45個(gè)有趣的童話故事和350多個(gè)形式多樣的多媒體互動(dòng)游戲活動(dòng)。
希望幼兒通過(guò)思維閱讀課程,對(duì)其中閱讀材料(文字、圖片)的認(rèn)識(shí)與理解,獲得基本的閱讀技能和閱讀方法,形成良好的閱讀習(xí)慣。激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,使幼兒愿意閱讀、喜歡閱讀,對(duì)文字符號(hào)感興趣。
初三英語(yǔ) (閱讀)
66 B. There weren’t enough bedrooms
67 B. Mrs Brown
2個(gè)考的是一個(gè)點(diǎn)就是臥室的數(shù)量,廣告中沒(méi)有提到花園,所以66只能選B。因?yàn)闆](méi)有提到花園,而Mrs Brown需要4個(gè)臥室,而廣告的房子是3個(gè) 所以67選B
68 C.She thinks the job would be full of fun 文中提到She thinks it’s an exciting place所以選C
69 A.The business of the restaurant is not so good 文中for busy restaurant意思是繁忙的旅館,需要招周末和晚上的鐘點(diǎn)工,并不是生意不好
70 C. School stops too late 文中說(shuō)球隊(duì)招新是在下午3點(diǎn),而TOM的放學(xué)時(shí)間是在half past three 即3點(diǎn)半,所以選C
67 B. Mrs Brown
2個(gè)考的是一個(gè)點(diǎn)就是臥室的數(shù)量,廣告中沒(méi)有提到花園,所以66只能選B。因?yàn)闆](méi)有提到花園,而Mrs Brown需要4個(gè)臥室,而廣告的房子是3個(gè) 所以67選B
68 C.She thinks the job would be full of fun 文中提到She thinks it’s an exciting place所以選C
69 A.The business of the restaurant is not so good 文中for busy restaurant意思是繁忙的旅館,需要招周末和晚上的鐘點(diǎn)工,并不是生意不好
70 C. School stops too late 文中說(shuō)球隊(duì)招新是在下午3點(diǎn),而TOM的放學(xué)時(shí)間是在half past three 即3點(diǎn)半,所以選C
初一閱讀題
我的感想:生活中,只有人在最需要幫助的時(shí)候,往往才能體會(huì)愛(ài)心的含義,知道世界的溫暖,而在他不需要幫助的時(shí)候,他人小小善意的舉動(dòng),往往也不會(huì)去在意,也根本放不在心上,生活之中,往往因?yàn)榱巳俗约旱南敕ㄅc虛榮心,而使這個(gè)世界變得逐漸黑暗,體會(huì)不到生活之中的美好與人情世故的溫暖。
初三英語(yǔ)閱讀題
66.It means we should live to protect the environment.
67.Three steps.
68.instead of/或者:rather than
69.It is not difficult
70.Her toy bear.
67.Three steps.
68.instead of/或者:rather than
69.It is not difficult
70.Her toy bear.
初一閱讀題
1.火箭發(fā)射起飛進(jìn)入登月軌道的過(guò)程。
2.時(shí)間,( 檢查并發(fā)出點(diǎn)火指令 )——點(diǎn)火發(fā)射——火箭加速——( 第一級(jí)火箭自動(dòng)脫落 )——( 第二級(jí)火箭自動(dòng)脫落 )——第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)——( 進(jìn)入登月軌道 )
3.不矛盾,針對(duì)整個(gè)太空來(lái)說(shuō),飛船是渺小的,太空是廣袤靜寂的,飛船在逐漸失去地球引力的狀況下,在太空的飛行給人的感覺(jué)就是緩緩的。
2.時(shí)間,( 檢查并發(fā)出點(diǎn)火指令 )——點(diǎn)火發(fā)射——火箭加速——( 第一級(jí)火箭自動(dòng)脫落 )——( 第二級(jí)火箭自動(dòng)脫落 )——第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)——( 進(jìn)入登月軌道 )
3.不矛盾,針對(duì)整個(gè)太空來(lái)說(shuō),飛船是渺小的,太空是廣袤靜寂的,飛船在逐漸失去地球引力的狀況下,在太空的飛行給人的感覺(jué)就是緩緩的。
初二閱讀書(shū)目推薦
初二必讀書(shū)目有如下:
1、《假如給我三天光明》《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。羨知該文的前半部分主型銷要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活,后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。
2、《阿甘正傳》《阿甘正傳》是美國(guó)作家溫斯頓·葛魯姆創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書(shū)以荒謬的風(fēng)格,通過(guò)傻子阿甘的視角,反諷美國(guó)的社會(huì)問(wèn)題。透過(guò)阿甘的眼睛,也讓我們看到了世態(tài)的險(xiǎn)惡復(fù)雜與庸俗市儈,而更覺(jué)人性真誠(chéng)的可貴。
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼卜派游鐵戰(zhàn)士。
4、《老人與?!吩撟鲊@一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開(kāi)故事的講述。盡管海明威筆下的老人是悲劇性的,但他身上卻有著尼采“超人”的品質(zhì),泰然自若地接受失敗,沉著勇敢地面對(duì)死亡。
5、《名人傳》這本書(shū)也非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn):古今之立大事業(yè)者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
1、《假如給我三天光明》《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。羨知該文的前半部分主型銷要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活,后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。
2、《阿甘正傳》《阿甘正傳》是美國(guó)作家溫斯頓·葛魯姆創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書(shū)以荒謬的風(fēng)格,通過(guò)傻子阿甘的視角,反諷美國(guó)的社會(huì)問(wèn)題。透過(guò)阿甘的眼睛,也讓我們看到了世態(tài)的險(xiǎn)惡復(fù)雜與庸俗市儈,而更覺(jué)人性真誠(chéng)的可貴。
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼卜派游鐵戰(zhàn)士。
4、《老人與?!吩撟鲊@一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開(kāi)故事的講述。盡管海明威筆下的老人是悲劇性的,但他身上卻有著尼采“超人”的品質(zhì),泰然自若地接受失敗,沉著勇敢地面對(duì)死亡。
5、《名人傳》這本書(shū)也非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn):古今之立大事業(yè)者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
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