舉例小說結(jié)構(gòu)

跟中國小說差不多，有環(huán)境，人物，情節(jié)等。

人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫。{或人物，故事?，環(huán)境（簡(jiǎn)寫）}

人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫（又叫細(xì)節(jié)描寫）包括外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫；側(cè)面描寫(又叫側(cè)面烘托）指以他人言行來反映人物等。

故事情節(jié)：指作品所描寫的事件發(fā)展，演變的全過程。故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)：（序幕）－開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲）用以展示人物性格，表現(xiàn)作品主題。

環(huán)境描寫：指對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，季節(jié)，氣候及花草鳥蟲的描寫；社會(huì)環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的具體背景，處所，氛圍以及人際關(guān)系等作描寫。

【小說構(gòu)成要素】指構(gòu)成小說這種文學(xué)形式并顯示其基本特征的主要因素。在小說理論中，構(gòu)成小說形象的因素主要分為兩類：一是小說的內(nèi)容因素，包括小說的素材、題材、主題、人物、環(huán)境、情節(jié)等；一是小說的形式要素，包括小說的語言、結(jié)構(gòu)、體裁、表現(xiàn)技巧等，在通常情況下，人們又把最能顯示小說獨(dú)特性的人物、情節(jié)、環(huán)境稱為“小說三要素”。

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并列式。銅墻鐵壁，聚精會(huì)神

主謂式。毛遂自薦、黔驢技窮

偏正式。世外桃源、中流砥柱

動(dòng)賓式。固執(zhí)己見、叱咤風(fēng)云

補(bǔ)充式。怒不可遏、無動(dòng)于衷

承接式。水滴石穿、手到病除

連動(dòng)式。負(fù)荊請(qǐng)罪、投筆從戎

兼語式。請(qǐng)君入甕、調(diào)虎離山

復(fù)句式。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“以子之矛，攻子之盾”

兒童畫構(gòu)圖方法及舉例：

一、?中心式主體構(gòu)圖法：

這是形象期孩子最善于運(yùn)用的一種構(gòu)圖方法。如畫“一頭怪獸”，孩子把自己想象成威猛的怪獸，把它的形象畫得很大，把想象中與怪獸有關(guān)的情節(jié)畫在四周。這種構(gòu)圖方法符合孩子以自我為中心和兒童畫的夸張的特點(diǎn)。

二、?滿天星式分散構(gòu)圖法：

在表現(xiàn)“過年”這類紛繁熱鬧的主題時(shí)，常

兒童畫構(gòu)圖方法及舉例：

一、?中心式主體構(gòu)圖法：

這是形象期孩子最善于運(yùn)用的一種構(gòu)圖方法。如畫“一頭怪獸”，孩子把自己想象成威猛的怪獸，把它的形象畫得很大，把想象中與怪獸有關(guān)的情節(jié)畫在四周。這種構(gòu)圖方法符合孩子以自我為中心和兒童畫的夸張的特點(diǎn)。

二、?滿天星式分散構(gòu)圖法：

在表現(xiàn)“過年”這類紛繁熱鬧的主題時(shí)，常會(huì)把各種不同的人和物分散地按“滿天星”式進(jìn)行構(gòu)圖，使畫面看起來十分豐富。但這種構(gòu) 圖法要求表現(xiàn)的事物要有變化，吸引人去品味，否則，“滿天星”就會(huì)變成“一盤散沙”。

三、?排隊(duì)式并列構(gòu)圖法：

孩子習(xí)慣將心中所想一一列出來，或自上而下，或由左及右。我們可以利用這一特點(diǎn)，安排孩子用長條紙畫“拉手小人”“它們是怎樣飛上天的”等內(nèi)容。這不僅可以培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)根據(jù)不同紙張形狀靈活構(gòu)圖，更使孩子體會(huì)到了這種構(gòu)圖的有趣之處。

四、?線路式構(gòu)圖法：

隨著孩子年齡、技能的增長，開始喜歡“迷宮”和各種棋類游戲，可以利用其空間方位感的發(fā)展，設(shè)計(jì)一些“馬路上的汽車”等內(nèi)容，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)路線式構(gòu)圖。這種構(gòu)圖看似復(fù)雜，孩子卻可遵循一定的路線規(guī)律安排畫面，并逐漸地學(xué)會(huì)有計(jì)劃地構(gòu)圖。

了解兒童畫的構(gòu)圖，不要直接阻止孩子的一次構(gòu)圖嘗試，而是在孩子創(chuàng)作時(shí)，根據(jù)孩子的創(chuàng)作去引導(dǎo)和思考。因?yàn)闆]有固定的構(gòu)圖，也沒有固定的方式。一切都是畫面的布置的創(chuàng)造和思考。