家長輔導初二英語的建議

給大學輔導員提意見或建議如下：

告訴他輔導員的作用不是管理學生和班級，而是服務學生，服務集體。遇到學生逃課、遲到什么的要興平氣和，與學生好好溝通，找到主要原因共同向辦法解決。輔導員不應該給學生提要求，而是要誘導學生自己提要求。

告訴他大學生都是二十老幾的人了，能管好自己，他只需要在必要時刻提醒一下就好了。只是提醒，不是指手畫腳這點一定要強調清楚。告訴他要平心靜氣，順其自然，學會理解學生尊重學生。引導學生自己管好自己才能做到事半功倍的優(yōu)秀輔導員。

建議和意見區(qū)別：

一、在不需要嚴格區(qū)分時，在不少場合，意見和建議可以混用。關于這件事如何辦，我的意見是如何如何，如屬下對上，這個意見，實際上是建議。這兒是混用了。

二、意見的使用范圍大于建議。意見可以僅僅是一種看法或者想法，而建議則需要有該如何辦的內容。

三、意見更多地體現(xiàn)為主觀性，自主性，甚至自言自語，自己不能對自己提建議，決定權歸自己，該怎么辦自己去辦就行了。而建議需要作用于客體，是當自己不握有決定權或充分決定權時，向他人、單位提出的辦法。通常用于小對大、下對上，如反過來用或平等地位用，則有尊重的意味。

同學你好,請根據(jù)自身情況選擇是否需要輔導班的學習幫助。
管理類考研（MBA、MEM、MPAcc）備考學習，關鍵在于考生，輔導學習只能作為一種輔助性的指導，幫考生提高效率和督促學習，如果考生的復習準備不夠充分，聯(lián)考過線也是有一定危險的。基礎不差，聯(lián)考準備充分，考生也未必一定要去參加輔導學習。
如果是因為工作忙，學習時間不夠充分；或者是報考院校的競爭激烈，建議參加輔導學習，畢竟一年的時間成本是非常寶貴的

猿輔導的班主任不積極，孩子問一道題，有時三天才回

貼近同學們的日常生活 關懷同學
更好的為班級為同學爭取活動名額

對學生要張弛有度的進行管理,用自身的人格魅力來引導學生,現(xiàn)在的孩子都討厭說教,卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情,時刻掌握學生的心態(tài),對于學生喜歡的進行最大限度的支持,如果孩子們的想法過于偏激 ,作為一名班主任,你應該用她們的思維方式進行引導,多帶孩子們做些活動,增強他們的凝聚力,讓他們彼此之間活絡起來,注意是他們感興趣的活動哦,我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系,能揉入他們的生活,同時又能樹立你作為老師的威信,這個尺度就需要你來掌握了,孩子們雖有時會叛逆,但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師,所以,既為人師,就該盡自己的一份力,讓他們健康成長!祝您成為受人愛戴的好老師.管理學生也要分層次的,首先,要確定一個好的班長和班委成員.這里不是指學習好,而是要聰明,大膽,敢說敢為,加上你的指導和幫助,可以基本保證班級大體平穩(wěn).其二,永遠不要讓學生知道你下一步要干什么.不要去做讓學生都滿意的班主任,有這一想法就錯了,而是要做自己心里無愧的.其三,對問題學生沒必要要求太嚴格,要給他們一個緩沖的時間,商定一個底線.讓他們去堅持.不要太靜靜計較.適當寬容.其四,要讓有前途的學生明確自己的目標,嚴格要求自己,而不去計較他人.

閱讀篇：個人認為,在英語學習中,對于閱讀的積累是最重要的,因此非常建議孩子在進入初中之后通過閱讀積累.
★★★★★推薦：新概念二,相信大家都不會陌生吧,同時推薦大家一本很好的新概念二教輔,是一本很有意思的語法+故事+課文講解的書,大家可以去書店看看★★★★推薦：奇跡聯(lián)播,別看這本書不厚,里面可全是原汁原味的真才實料,目前西城某校的英語實驗班就在用這本書做補充材料.總共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推薦：妙語短篇（起步篇） C級起,這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書,比較簡短,單詞、詞組全部都列在文章后,可以自學●泛讀：所謂泛讀就是不死扣句子的意思,以理解為主,遇到生詞不去查字典,運用上下文猜測生詞的意思,這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語感,積累詞匯及句型,同時,由于泛讀的材料大都包羅萬象,可以很大程度上幫助孩子擴大知識面,并且是可以通過自學完成的內容,泛讀的內容較精讀可以相對比較長,有更多的生詞,帶有一定的情節(jié)和故事性.★★★★★推薦：新標準中小學分級讀物,分初級,中級,高級,初一的孩子可以從初級開始這套書的科普性很強,也有一些有趣的帶有文化背景的書,多讀這類書對于做中考的C篇閱讀非常有幫助

初中的孩子文化科方面家長恐怕輔導不了了 但青春期知識以及人生觀價值觀形成加長還是可以引導的 但切記教導式的 把孩子當成朋友 正確引導 買一本相關方面的書看看吧

　　避免四種心態(tài)
　　一。盲目應試型心理。這類學生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進入學習狀態(tài)。新校園、新老師、新同學帶給他們的興奮感還沒有消退，對于自己的學習不太關心，認為時間還早，一次考試不能說明大問題，對考試表現(xiàn)出松散應付的態(tài)度。

　　二。捍衛(wèi)尊嚴型心理。這類學生通常是學習方面的佼佼者，在升學考試中成績突出。他們在以往的學習經歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實力，強化自己在新的班集體中的地位。

　　三。自卑膽怯型心理。這類學生以前學習成績不很理想或者在某一學科上存在較大困難，他們很想改變自己的學習狀況，但明顯感到仍然與其他同學存在差距。于是對期中考試十分焦慮，害怕考試成績不理想會影響自己在新集體中的形象。

　　四。求勝心切型心理。這類學生大多成績處于中等水平，但是他們在學習方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強。他們迫切希望通過入學后的第一場考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。

　　那么，作為家長應該如何去引導孩子進入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三

　　個方面的注意事項：

　　第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉變個人形象標志著學生開始走向成熟，開始認真思考自己的發(fā)展問題，這是值得鼓勵的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對考試抱有很強的期待心理，您應當及時進行鼓勵。但是，家長應當注意引導孩子認識到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅持不懈的精神，不論期中考試成績如何，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢。這樣可以幫助孩子更加理智地對待考試，避免遭受過大的打擊或者因為一次成功而放松努力。

　　第二，放下思想包袱。以平穩(wěn)的心態(tài)應對考試，對于成績優(yōu)秀的學生來說，第一次考試會造成較大的心理壓力。他們往往擔心考不好會給老師、同學留下不好的印象，甚至會擔心成績會給自己競選班委、評選“三好生”等諸多事情帶來不良影響。其實，這種擔憂往往是不必要的，家長應當提示孩子考試成績只是個人能力中的一部分，并不是綜合能力的標志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對考試，更加集中精力投入復習中去。

　　第三，培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對于學習中存在困難的學生，家長可以適當鼓勵他們在第一次考試中有所突破。但是，最好制定出符合孩子實際情況的、切實可行的標準，只要與以往相比有提高就可以，不必強求。家長的關注可以提醒孩子更加嚴謹?shù)貙Υ荚?，合理目標的制定可以讓孩子有一個明確的奮斗目標。同時，家長還應引導孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對自己學習情況的一個檢測，找出弱點才能夠有針對性的提高，不要對考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。

作為服役十余年的系統(tǒng)，它已經迎來了自己的歸宿。現(xiàn)在，全世界的網友不禁為這一頑強存在于microsoft十余載的系統(tǒng)肅然起敬。只有不斷地探索、嘗試、創(chuàng)新，才能使系統(tǒng)運行更人性化。這一點，是XP無法與7和8.1相媲美的。

初中數(shù)學輔導現(xiàn)在一般都比較不容易了，家長們也都不太好自己給孩子做初中數(shù)學輔導，初中數(shù)學因為比小學上了一定的難度所以令一些家中比較為難，而這個時候偏偏又是孩子數(shù)學學習的關鍵階段，學的好以后數(shù)學基本不會差，學的差再想學好數(shù)學又比較難，有人說多做題就好，純屬扯淡，做題多未必懂得解題原理，而且做多了孩子就沒有學數(shù)學的興趣了更加得不償失，建議找個適合孩子的學習方法，我有幾點建議:

第一、正確看待成績。學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。我們要通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。

第二、如何對待做錯的題:對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。經過認真地分析你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

第三、制訂可行的計劃。調整好心態(tài)，根據(jù)自己的具體情況和老師商量一起制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。又要有遠期的目標，讓自己看到希望，增強動力。

建議還是給孩子找個輔導教師，最好是專業(yè)輔導機構的輔導老師，千萬別因為一時吝惜錢財?shù)⒄`孩子終生，這里我建議一個輔導機構，武漢博奧教育，我朋友的小孩在哪挺不錯的 老師確實比普通家教專業(yè) 而且武漢博奧教育是中國學生輔導培訓行業(yè)的首創(chuàng)者，現(xiàn)在已經發(fā)展成為博奧鵬程教育集團了。