英語周記簡短初二

把朋友變成敵人是一種愚蠢，把敵人化為朋友是一種智慧。

吃的啥玩的啥

要什么內容的作文

八月天氣像頑皮孩子說變變剛才還艷陽高照會兒又下起了傾盆大雨豆大雨點打同學們雨傘上奏出歡快樂曲終于徹底放假了沒有補課班了我急急忙忙走回家同學們踩著馬路上積水急匆匆地往家趕哎喲小男孩腳底滑來了結結實實狗啃泥身上衣服也沾滿了泥水顯得狼狽堪周圍同學頓時哄堂大笑而小男孩并理會身旁哄笑自顧自地爬起來拍拍身上泥水微微笑坦地說:有大了摔倒了只要爬起來行了

只短短句卻象把千鈞大錘打了我心上給了我極大觸動小男孩用樸素語道出了人生真諦難道有多少偉大科學家文學家、音樂家追求夢想道路上被困難絆倒們堅信:哪里跌倒哪里爬起來直們取得了人生輝煌貝多芬其出生困苦家庭父親給予極其嚴格家庭教育鞭子抽打并沒有澆滅對音樂熱愛直從事譜曲和演奏炎炎夏日常常往頭上澆下桶冷水繼續(xù)發(fā)瘋似地彈琴而命運和貝多芬開了玩笑耳朵聾了耳朵分辨音律基本條件厄運使貝多芬狠狠地跌倒并沒有向命運屈服通過木棍所發(fā)出顫動判斷聲音創(chuàng)造了人類音樂史上奇跡

貝多芬用自己努力創(chuàng)造了人生輝煌而與相比我人生道路上只有過幾次小小摔倒而我卻也有深刻體會

好好寫，一筆一劃的寫

　開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。
　　我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。
　　在新學期里，我有一個新的目標―――不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸!　　開學的第一天，一個嶄新的一天;開學的第一天，一個有意義的一天;開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天;開學的第一天，完美的結束，新的開始!

我剛進入初中的時候，還沒有完全擺脫小學時的生活習慣。每天起床都起得晚，每天都會違紀幾次，常被老師叫去辦公室。

對于這些我都不在乎，主要是我心理上的問題。記得有一次晚自習時，那是我進入初中生活的第四天，那晚我什么作業(yè)都沒有做，就呆呆的坐在座位上，雙手托著頭，還不禁的掉淚，這是為什么？是我開始懷戀小學時的那種思想。小學生活留給我的是有歡樂和淚水，有痛苦和快樂，這些都成為了過去，而我還是記憶憂新，那時我和同學玩得多么開心！每天過著無憂無慮的生活，那是我現(xiàn)在最向往的。那種生活可比初中生活好多了。初中的生活就像坐牢一樣，一點點自由都沒有，每天和你做伴的就只有校規(guī)和書。

我想每個人到了新的環(huán)境都有一個適應的過程，我的適應過程好像最為漫長，我從來不哭，只是那晚我太激動了，我強烈的克制自己，只能啜泣不能哭泣，更不能哭出聲來。我什么都不想，只是回憶以前的小學生活，痛恨自己為什么不好好的珍惜那時的生活，我那時也沒有想那么多，就是這么馬馬乎乎的過去了， 未細細的品味過那時候的生活，現(xiàn)在覺得可惜也沒有什么用了，時光如水，一切都在不只不覺中過去了……

初中的學習和小學截然不同，有七門功課，沒有堅強的毅力，驚人的耐力，敏捷的思維是不行的，不能向小學那樣什么都不管，什么都不想就這么過去了。如果小學時的底子不好，到初中以后就要猛趕了。而我卻不一樣，開始時的學習還很有勁，只是后來因為取得了一點成績就開始驕傲了，最后成績滑下來了。紀律方面，那些小學時的壞習慣才幾天就暴露出來了，老師和同學對我的印象都非常的差。我偶爾犯小毛病，可常常犯大毛病。有一次，我在上生物課時罵人，被老師抓到辦公室，教訓了我好久才出來，把我嚇的一身冷汗。

現(xiàn)在回想起來那時的生活也挺艱苦的，好在我有堅強的毅力

經營好自己一生中的三天
人生到底有多少天？不同的人有不同的答案，但我看人的一生無一例外地只有三天：昨天、今天、明天。經營好這三天，就經營好了一生。
昨天的日子很長，說不清有多少天，但不管有多少天，也不管是受到挫折，還是取得輝煌，都辦能代表過去，不能代枝神表將來。比如昨天貧困潦倒的人將來可能會變成富翁；昨天錦衣華食的人將來可能淪為乞人；昨天打工的人將來可能會變成老板。這就是三十年河東三十年河西。世上沒有永遠的勝利，也沒有永遠的失敗，勝利和失敗在合適的條件下是能夠轉化的。因此，我們不必為昨天的挫折而萎靡不振，也不必為昨天的輝煌而狂妄自大。只有把過去的挫折和輝煌都作為今天的墊腳石，才能攀登美好的明天。
今天的日子很短。而且正在自己的腳下以秒計算地縮短。今天是昨天和明天的接力處，接力棒交得好，便會走向輝煌的明天；接力出問題，便會前功盡棄。因此，面對今天，我們不要總是懷念過運答去，過去的就讓它過去了，只有從零開始，腳踏實地，全身心地經營好今天，才會結出豐碩的果實。今天的事一定要今天完成，絕不能推到明天旁搭慧。如果總是面對今天望明日，明日何其多，明日的明日便是人生的盡頭了，結果不但今天沒有經營好，明天也悄悄地溜走了。
明天的日子還有多長？誰也說不清。明天是輝煌，還是落??？誰也道不明。明天既向我們顯示機遇，又向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。明天的希望是美好的，但路途絕不平坦，到處布滿荊棘。但不管怎樣，有一點是可以肯定的，那就是花好月圓的明天只接納奮斗不息者。
因此，我們只有善于汲取昨天的經驗和教訓，利用今天做好新跨越的準備，斗志昂揚地去挑戰(zhàn)明天，才能為人生畫上一個圓滿的句號。

我的孤獨
我沉浸在墨香古巷中，越過千年的距離，拾起那細雨閑花的情趣；我穿過明清宏偉的宮殿，十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。

初讀"細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲"，只道是尋常文字，但細細咀嚼過后卻發(fā)現(xiàn)了更多，這難道不是一段歷史嗎麼？難道不是一個遠離現(xiàn)世的朝代麼？難道不是古人所愛由些許小事而發(fā)生的情趣麼？

恐怕我對這一詩句理解的遲鈍并非是我一個人的過錯吧，只是我生在這如此繁華而喧鬧的時代-細雨落下以傘避之，閑花落下鳴笛蓋之-怎能體會到如此別致的情趣呢？

然而這萬古的情思都還不在了吧，我不禁問：為什麼優(yōu)越的條件害了我們？我只能說是，但不全是。因情趣如此源于個人，電視娛樂不能控制你的感情與思想，除非你甘愿成為它的奴隸。

我于是心新地看到了我最不樂見的畫面：人們紛紛地伸出雙手，甘愿被庸俗銬牢，臉上竟帶著幸福的微笑。我也許不應該震驚的，是的當愛恨情愁以被赤裸裸地隨意拋出，液只是用短信送朵玫瑰，又有那家女子肯和羞卻把青梅嗅？當鋼筋水泥的叢林以成為我們生活中的全部，每一秒鐘都可以用利益來衡量，又有誰愿意把欄桿拍遍，欲說還休？

感謝，感謝沉淀了千年的孤獨，讓我靜靜地拈花微笑。我又多希望這段孤獨，不是只有我一個人在品位。

·············真的好爛為了拿分···

媽媽不在家的日子

往日的星期五，總是媽媽來接，一回家總聽到媽媽的嘮叨聲，一會兒叫我看書，一會兒讓我做作業(yè)……把我休息的時間安排得滿滿的。

又是星期五了，上星期媽媽曾對我說她這星期要到外地去，我想今天應該是爺爺、奶奶來接我。放學了！放學了！我急切地從窗外的人群中尋找熟悉的面孔，??！奶奶！“耶！自由了！”我不由得歡呼起來。這一個星期終于可以過一個無拘無束的雙休日了！沒有媽媽的嘮叨，沒有額外的作業(yè)，太爽了！

在叔叔家吃完了晚飯，奶奶便帶我回到了家里，干什么呢？對了！玩電腦！走到媽媽爸爸的房間門口，擰了擰鎖，門依然沒開，哦！原來媽媽早料到了我這一招，所以，事先把門鎖了，不讓我進去，真失望！那干什么呢？對了！作業(yè)沒做好，先做英語作業(yè)吧！

過了一段時間，作業(yè)就做好了。我站起身，感覺身上黏糊糊的，洗一個澡吧！我打開熱水器，痛痛快快地洗了一個澡，洗完了澡，一看鐘才7點，太早了，不如看一會兒電視吧！我拿著遙控器換了一個又一個頻道，看完了“1818黃金眼”，又看了義烏臺的“今晚9點”。漸漸地，我的眼睛累了，回到房間準備睡覺，這時，我突然感到家里空蕩蕩的，似乎缺少了什么，感到特別孤獨，缺什么呢？

噢，一定是缺了媽媽的嘮叨，那嘮叨雖然有時讓人心煩，但那嘮叨里有媽媽的關心，有媽媽的愛。媽媽快回來吧！沒有您的嘮叨我不習慣。

啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡，而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥！

好幾年來，我一直喝一種藥。醫(yī)生說我必須堅持！于是，我沒有再說什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！

味道——微苦！

我喜歡喝藥的時候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因為它承載了太多不必要的負擔。

我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心，我丟掉畫筆，逃離即將對我永遠關閉的藝術殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！然后，右手筆尖里滾出的一個個方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開始懷疑這不是一個女生的右手！我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先！

接著，有了以下一幕：

小學三年紀的課堂上，老師當著全班同學的面，大聲宣布由于我連續(xù)一星期未交小字練習作業(yè)而罰抄全冊漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著自己的右手！不停地問：“你為什么這樣不爭氣！”更讓我難過的是，這一次，我將愧對祖先，因為在我的右手里，將誕生一本寫滿“丑陋”的我也不認識的“方塊字”！

我的右手——我的心痛！

因為太多太多，我必須用我的右手寫字！我用我的右手翻書，我用右手打球，但我決不會用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌！

因為：苦·苦=苦2……

后來，終于有一次，我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)！我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個端咖啡杯的動作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動！——因為成長，因為自己的右手！

近段時間，廣州接二連三地發(fā)生大學生跳樓事件，看著一段段鮮活的青春在本不該停步的地方嘎然而止，作為一個遠在千里的普通人，聞聽此時，我的心是實實在在悲痛著的--既然連死都不怕了，那何必還抗拒生存呢？或許是為情所困，或許是受人欺負，或許是生活學習的諸多不如意，但所有的這一切，都不能，也不應該以一個生命的終結來做答案的，畢竟身體發(fā)膚，授之于父母，畢竟一個生命的存在不單單屬于跳樓者自己，那無盡的傷痛和永遠的心理陰影，恐怕與之相關的人，一輩子都揮散不去。悲已悲過，痛也痛矣。為了消除自殺式的連帶影響，防止悲劇的再次發(fā)生，對于大學生的心理輔導，我想已經成為一個迫不及待需要解決的問題。其實，我以為造成這一連貫的事件的根源在整個社會風氣使然，學生作為社會的一分子，即便是大學生，心智尚不成熟，在言行舉止方面大都來源于社會生活的被動影響和自己的主動積累。所以從這個意義上講，對于大學生的跳樓事件，單單靠心理輔導課是絕對解決不了問題的，必須依靠全社會的力量，方能有效避免。綜上所述，社會和家庭的正面、健康、向上的引導，再輔以學校的心理輔導，應該是目前較為可行的教育模式。最后只想對大學生們再啰嗦一句：既然死都不怕，還畏生么？未來會怎樣，沒有見到的都沒有發(fā)言權，勇敢的走過去，將是一片明朗的天！