植物英語(yǔ)作文初二
小班種植初體驗(yàn)—準(zhǔn)備活動(dòng)
? ? 春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,又到了種植的季節(jié),我園的泥學(xué)院是孩子們自然天堂,在這里孩子們不僅可以玩水玩沙還能種植,感受種植的不易和收獲的快樂(lè)!種植活動(dòng)也是幼兒園課程的重要組成部分,為了讓孩子們能親身參與種植活動(dòng),觀察了解種植生長(zhǎng)的每一個(gè)步驟,感知植物的生長(zhǎng)變化,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),在泥學(xué)院里每個(gè)班都開(kāi)辟了一塊小小的種植園地,在接下來(lái)的日子里會(huì)陸續(xù)開(kāi)展一系列的種植活動(dòng)。
一、帶領(lǐng)幼兒感受種植環(huán)境。
? ? ? 為了方便孩子們種植活動(dòng)的開(kāi)展,我們一起先認(rèn)識(shí)了解了屬于小一班的種植園地,孩子們?cè)谶@里通過(guò)自己的小手到處扣一扣挖一挖對(duì)這片小小的種植區(qū)有了充分的了解,并給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“快快長(zhǎng)大”,從孩子們起的名字里就可以感受到大家對(duì)這片土地里種植的植物快快長(zhǎng)大的迫切愿望。我們還觀察到“快快長(zhǎng)大”的旁邊就是豌豆池塘,以后給小植物澆水就會(huì)更加的方便。
二、家長(zhǎng)進(jìn)課堂講解種植小知識(shí)。
? ? ? 為了豐富孩子們的種植經(jīng)驗(yàn)以及充分了解不同植物的種植方法,我們進(jìn)行了家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)。
? ? ? 通過(guò)對(duì)不同植物的講解,孩子們了解了哪些植物適合現(xiàn)在種植哪些植物不適合現(xiàn)在種植,了解了土豆是要發(fā)芽后切成一塊一塊的小種子進(jìn)行種植,南瓜是要先將種子浸泡發(fā)芽后才能種植等等…? 經(jīng)過(guò)這樣詳細(xì)的講解,每個(gè)孩子的心理也都埋下了一顆發(fā)芽的小種子,都迫不及待的想要去嘗試一下了!
三、認(rèn)識(shí)不同作用的種植工具。
種植的過(guò)程自然少不了對(duì)種植工具的認(rèn)識(shí)。孩子們通過(guò)親自觀察、撫摸,了解了種地用的工具主要有镢頭、鐵锨、挖鋤、耙子和水桶。其中镢頭是耕地用具的一種,一頭是鐵制的,一頭是木制的,在使用時(shí)農(nóng)民伯伯會(huì)用手握著木制的部分進(jìn)行翻地。因?yàn)殍F制部分比較鋒利,所以在使用時(shí)需要小心。
? ? ? 孩子們對(duì)種植工具有了充分了解后,都紛紛從家里帶來(lái)了自己的種植工具,有小鏟子、小耙子、小水壺,還有和爸爸媽媽們完成的各類(lèi)自制工具。為使拓展孩子們的視野,我們還在種植物邊上開(kāi)展了種植工具大展示活動(dòng),將各類(lèi)有代表性的工具進(jìn)行集中呈現(xiàn)。
? ? ? 通過(guò)前期這么多種植經(jīng)驗(yàn)的豐富和準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)對(duì)泥學(xué)院種植活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和期待,讓我們共同期待孩子們的種植活動(dòng)吧!
一、帶領(lǐng)幼兒感受種植環(huán)境。
? ? ? 為了方便孩子們種植活動(dòng)的開(kāi)展,我們一起先認(rèn)識(shí)了解了屬于小一班的種植園地,孩子們?cè)谶@里通過(guò)自己的小手到處扣一扣挖一挖對(duì)這片小小的種植區(qū)有了充分的了解,并給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“快快長(zhǎng)大”,從孩子們起的名字里就可以感受到大家對(duì)這片土地里種植的植物快快長(zhǎng)大的迫切愿望。我們還觀察到“快快長(zhǎng)大”的旁邊就是豌豆池塘,以后給小植物澆水就會(huì)更加的方便。
二、家長(zhǎng)進(jìn)課堂講解種植小知識(shí)。
? ? ? 為了豐富孩子們的種植經(jīng)驗(yàn)以及充分了解不同植物的種植方法,我們進(jìn)行了家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)。
? ? ? 通過(guò)對(duì)不同植物的講解,孩子們了解了哪些植物適合現(xiàn)在種植哪些植物不適合現(xiàn)在種植,了解了土豆是要發(fā)芽后切成一塊一塊的小種子進(jìn)行種植,南瓜是要先將種子浸泡發(fā)芽后才能種植等等…? 經(jīng)過(guò)這樣詳細(xì)的講解,每個(gè)孩子的心理也都埋下了一顆發(fā)芽的小種子,都迫不及待的想要去嘗試一下了!
三、認(rèn)識(shí)不同作用的種植工具。
種植的過(guò)程自然少不了對(duì)種植工具的認(rèn)識(shí)。孩子們通過(guò)親自觀察、撫摸,了解了種地用的工具主要有镢頭、鐵锨、挖鋤、耙子和水桶。其中镢頭是耕地用具的一種,一頭是鐵制的,一頭是木制的,在使用時(shí)農(nóng)民伯伯會(huì)用手握著木制的部分進(jìn)行翻地。因?yàn)殍F制部分比較鋒利,所以在使用時(shí)需要小心。
? ? ? 孩子們對(duì)種植工具有了充分了解后,都紛紛從家里帶來(lái)了自己的種植工具,有小鏟子、小耙子、小水壺,還有和爸爸媽媽們完成的各類(lèi)自制工具。為使拓展孩子們的視野,我們還在種植物邊上開(kāi)展了種植工具大展示活動(dòng),將各類(lèi)有代表性的工具進(jìn)行集中呈現(xiàn)。
? ? ? 通過(guò)前期這么多種植經(jīng)驗(yàn)的豐富和準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)對(duì)泥學(xué)院種植活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和期待,讓我們共同期待孩子們的種植活動(dòng)吧!
初一生物.植物是怎么分類(lèi)的?
有倆大類(lèi)!一類(lèi)是木本植物,一類(lèi)是草本植物,木本植物比如是,比較大樹(shù)木,根莖都是木質(zhì)的,來(lái)年能在莖上發(fā)牙,繼續(xù)生長(zhǎng)。草本植物比如一些野草,野花,到冬季根莖葉全部枯萎,來(lái)年只能在根上繼續(xù)發(fā)牙生長(zhǎng)。這倆大類(lèi)植物幾乎全世界的各個(gè)地區(qū)都能生長(zhǎng)。不管氣候還是環(huán)境,因?yàn)橹参锏纳Χ己茴B強(qiáng)!
作文我和植物的故事600初一
越時(shí)空的愛(ài)戀,羨慕了太多的人。 想想以往的26年,很少收到過(guò)鮮花。倒是小時(shí)候的時(shí)候自己還曾經(jīng)搗騰過(guò)種過(guò)一些鮮花。26年來(lái)我只是收到過(guò)兩次鮮花,也算是填補(bǔ)了人生的一片空白吧! 我的男朋友曾經(jīng)送過(guò)我兩支花,我已經(jīng)記不清是哪御行一年哪一天,但絕對(duì)不是情人節(jié),我的男朋友送給我兩支看似玫瑰的鮮花,經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)辨認(rèn)確認(rèn)為是月季。當(dāng)時(shí)男友相當(dāng)?shù)牟缓靡馑?,現(xiàn)在才知道他也是一受害者,花店的老板娘告散拆鬧訴他那就是玫瑰。 第二次收到的還真是一支玫瑰。那是我和班上同學(xué)去逛街,一個(gè)臟兮兮的小孩硬是抱住我同學(xué)的大腿,讓他買(mǎi)一支玫瑰。我同學(xué)在被逼無(wú)奈之下只能花10元錢(qián)買(mǎi)了一支玫瑰,送給了同行的唯一女生---我。 雖然說(shuō)鮮花是讓人羨慕的,但是我和男友似乎已經(jīng)不需要用鮮花證明自己的愛(ài)沖罩情。比較六年的感情本身就是一種愛(ài)的證明。生活在現(xiàn)在這樣的
人生若只如初見(jiàn)里種植的玫瑰花有什么用
增加好友親密度的,點(diǎn)好友,就可以送花了,好友會(huì)增加魅力值
小班種植初體驗(yàn)—松土
? ? 春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,又到了種植的季節(jié),我園的泥學(xué)院是孩子們自然天堂,在這里孩子們不僅可以玩水玩沙還能種植,感受種植的不易和收獲的快樂(lè)!種植活動(dòng)也是幼兒園課程的重要組成部分,為了讓孩子們能親身參與種植活動(dòng),觀察了解種植生長(zhǎng)的每一個(gè)步驟,感知植物的生長(zhǎng)變化,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),在泥學(xué)院里每個(gè)班都開(kāi)辟了一塊小小的種植園地,在接下來(lái)的日子里會(huì)陸續(xù)開(kāi)展一系列的種植活動(dòng)。
上個(gè)周孩子們了解了植物對(duì)種植環(huán)境都有哪些要求、關(guān)于種植的小知識(shí)以及認(rèn)識(shí)種植的工具等等,孩子們對(duì)種植已經(jīng)有了充分的了解,接下來(lái)就到了孩子們真正實(shí)踐的時(shí)候了—松土。松土有四個(gè)作用:一是增加土壤的透氣性,促進(jìn)植物根系的呼吸作用。二是使表層根系折斷,促進(jìn)根系向深處扎,有利于根系的生長(zhǎng),防止植物倒伏。三是春季松土可保墑并增加地溫。四是清除雜草。我們邀請(qǐng)了兩位爺爺奶奶來(lái)我們幼兒園教我們?cè)鯓觼?lái)松土。
朝巖:“哇!爺爺手里的工具好厲害呀!”
叮當(dāng):“地上被挖了一個(gè)大洞!”
兮兮:“爺爺真厲害!土都被挖起來(lái)了,哈哈哈哈!”
孩子們對(duì)爺爺松土的工具—鐵鍬,格外的感興趣,小眼睛里都充滿(mǎn)了好奇的光芒,情不自禁的為爺爺加油吶喊!看著孩子們的求知欲這么強(qiáng)烈,爺爺不禁像孩子們介紹起自己手里工具的名稱(chēng)和用法。
原來(lái)爺爺手里的工具叫做鐵鍬,它的主要用途就是用來(lái)松土、挖坑還能開(kāi)溝呢,鐵鍬是由木柄和鐵件兩部分組成的,在使用鐵鍬的時(shí)候我們的雙手要一前一后的抓住木柄,鐵件的前面是尖尖的弧形,這樣更有利于鏟進(jìn)土里,把土翻過(guò)來(lái)或者挖一個(gè)大大的土坑。
認(rèn)識(shí)了鐵鍬的使用方法后,爺爺又拿來(lái)一個(gè)新工具。
百川:“這個(gè)是什么呀?”
俊俊:“像豬八戒的武器!”
頌歌:“豬八戒的武器怎么會(huì)在爺爺手里?”
面對(duì)新的工具,孩子們嘰嘰喳喳的討論了起來(lái),爺爺聽(tīng)到孩子們的討論也笑了起來(lái)并且肯定了孩子們的想法。原來(lái),這個(gè)工具叫做釘耙,和西游記里豬八戒的武器九齒釘耙是一家呢,可是豬八戒的九齒釘耙是用來(lái)對(duì)付妖怪的,爺爺手里的釘耙是一種農(nóng)具,用來(lái)整理挖過(guò)的土地,使它平整,松軟,便于種植農(nóng)作物的!只見(jiàn)爺爺用釘耙在已經(jīng)用鐵鍬翻開(kāi)的土上拉了幾下,個(gè)頭很大的土塊就被拉了出來(lái),大土塊拉出來(lái)后爺爺在用鐵鍬拍碎,這樣被松過(guò)的土地就變的更加平整而且松軟。
再掌握了松土的技能以后,孩子們也進(jìn)行了嘗試,拿起小鋤頭和小鏟子松起土來(lái)也是有模有樣。
經(jīng)過(guò)我們大家的努力土終于松好了,讓我們一起期待播種吧。
上個(gè)周孩子們了解了植物對(duì)種植環(huán)境都有哪些要求、關(guān)于種植的小知識(shí)以及認(rèn)識(shí)種植的工具等等,孩子們對(duì)種植已經(jīng)有了充分的了解,接下來(lái)就到了孩子們真正實(shí)踐的時(shí)候了—松土。松土有四個(gè)作用:一是增加土壤的透氣性,促進(jìn)植物根系的呼吸作用。二是使表層根系折斷,促進(jìn)根系向深處扎,有利于根系的生長(zhǎng),防止植物倒伏。三是春季松土可保墑并增加地溫。四是清除雜草。我們邀請(qǐng)了兩位爺爺奶奶來(lái)我們幼兒園教我們?cè)鯓觼?lái)松土。
朝巖:“哇!爺爺手里的工具好厲害呀!”
叮當(dāng):“地上被挖了一個(gè)大洞!”
兮兮:“爺爺真厲害!土都被挖起來(lái)了,哈哈哈哈!”
孩子們對(duì)爺爺松土的工具—鐵鍬,格外的感興趣,小眼睛里都充滿(mǎn)了好奇的光芒,情不自禁的為爺爺加油吶喊!看著孩子們的求知欲這么強(qiáng)烈,爺爺不禁像孩子們介紹起自己手里工具的名稱(chēng)和用法。
原來(lái)爺爺手里的工具叫做鐵鍬,它的主要用途就是用來(lái)松土、挖坑還能開(kāi)溝呢,鐵鍬是由木柄和鐵件兩部分組成的,在使用鐵鍬的時(shí)候我們的雙手要一前一后的抓住木柄,鐵件的前面是尖尖的弧形,這樣更有利于鏟進(jìn)土里,把土翻過(guò)來(lái)或者挖一個(gè)大大的土坑。
認(rèn)識(shí)了鐵鍬的使用方法后,爺爺又拿來(lái)一個(gè)新工具。
百川:“這個(gè)是什么呀?”
俊俊:“像豬八戒的武器!”
頌歌:“豬八戒的武器怎么會(huì)在爺爺手里?”
面對(duì)新的工具,孩子們嘰嘰喳喳的討論了起來(lái),爺爺聽(tīng)到孩子們的討論也笑了起來(lái)并且肯定了孩子們的想法。原來(lái),這個(gè)工具叫做釘耙,和西游記里豬八戒的武器九齒釘耙是一家呢,可是豬八戒的九齒釘耙是用來(lái)對(duì)付妖怪的,爺爺手里的釘耙是一種農(nóng)具,用來(lái)整理挖過(guò)的土地,使它平整,松軟,便于種植農(nóng)作物的!只見(jiàn)爺爺用釘耙在已經(jīng)用鐵鍬翻開(kāi)的土上拉了幾下,個(gè)頭很大的土塊就被拉了出來(lái),大土塊拉出來(lái)后爺爺在用鐵鍬拍碎,這樣被松過(guò)的土地就變的更加平整而且松軟。
再掌握了松土的技能以后,孩子們也進(jìn)行了嘗試,拿起小鋤頭和小鏟子松起土來(lái)也是有模有樣。
經(jīng)過(guò)我們大家的努力土終于松好了,讓我們一起期待播種吧。
作文我和植物的故事600初一
越時(shí)空的愛(ài)戀,羨慕了太多的人。 想想以往的26年,很少收到過(guò)鮮花。倒是小時(shí)候的時(shí)候自己還曾經(jīng)搗騰過(guò)種過(guò)一些鮮花。26年來(lái)我只是收到過(guò)兩次鮮花,也算是填補(bǔ)了人生的一片空白吧! 我的男朋友曾經(jīng)送過(guò)我兩支花,我已經(jīng)記不清是哪一年哪一天,但絕對(duì)不是情人節(jié),我的男朋友送給我兩支看似玫瑰的鮮花,經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)辨認(rèn)確認(rèn)為是月季。當(dāng)時(shí)男友相當(dāng)?shù)牟缓靡馑?,現(xiàn)在才知道他也是一受害者,花店的老板娘告訴他那就是玫瑰。 第二次收到的還真是一支玫瑰。那是我和班上同學(xué)去逛街,一個(gè)臟兮兮的小孩硬是抱住我同學(xué)的大腿,讓他買(mǎi)一支玫瑰。我同學(xué)在被逼無(wú)奈之下只能花10元錢(qián)買(mǎi)了一支玫瑰,送給了同行的唯一女生---我。 雖然說(shuō)鮮花是讓人羨慕的,但是我和男友似乎已經(jīng)不需要用鮮花證明自己的愛(ài)情。比較六年的感情本身就是一種愛(ài)的證明。生活在現(xiàn)在這樣的
找2種植物比較它們的不同點(diǎn)與相同點(diǎn):什么植物和什么植物的比較
看手機(jī)愛(ài)就是就是了相機(jī)卡拉吉祥寺
?
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找2種植物比較它們的不同點(diǎn)與相同點(diǎn):什么植物和什么植物的比較
看手機(jī)愛(ài)就是就是了相機(jī)卡拉吉祥寺
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有人會(huì)像植物人似的活著么?我感覺(jué)自己就是植物人,過(guò)去就是一個(gè)植物人的感覺(jué),我該怎么辦哪?我辦法走出
開(kāi)心快樂(lè)就是走出狀態(tài)
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