幫忙做家務(wù)英語作文初二

我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)



一個星期天，媽媽和爸爸出去辦點兒事。只有我一個人在家里看電視。過了半天，也覺得很沒意思，就想了想:干點什么有意思呢?我突然想到了一個好主意，我可以擦地板啊!媽媽和爸爸肯定會夸我是個好孩子。然后我就找來抹布，把抹布用水沖洗干凈，擰干后就擦了起來……



以上內(nèi)容摘自4399作文網(wǎng)《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》一文

　　穿針引線
　　chuān zhēn yǐn xiàn
　　【解釋】使線的一頭通過針眼。比喻從中聯(lián)系、拉攏。

　　【出處】漢·劉向《說苑·善說》：“縷困針而入，不因針而急；嫁女因媒而成，不因媒而親?！泵鳌ぶ荛段骱肪硪欢骸叭f乞吳二娘怎生做個方便，到黃府親見小姐詢其下落，做個穿針引線之人?！?br/>
　　【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式。

　　【用法】可指縫補衣服；也可用于文章、講話的過度連接；或用于集體活動中的聯(lián)系；以及對事物的引進(jìn)、推廣等。一般作謂語。

　　【正音】穿；不能讀作“cuān”。

　　【辨形】穿；不能寫作“窮”。

　　【近義詞】牽線搭橋

　　【反義詞】挑撥離間

　　【例句】這次我們兩校的合作；你起了～的作用。

哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過一項調(diào)查研究，得出一個驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子， 成年之后的就業(yè)率為15∶1 ，犯罪率是1∶10。 另有專家指出，在孩子的成長過程中， 家務(wù)勞動與孩子的動作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。 家務(wù)可以增強孩子的體質(zhì)和審美能力。生命在于運動。運動，一靠體育鍛煉，二靠從事各項勞動。孩子做些家務(wù)，可以鍛煉身體，增強體質(zhì)。況且，在緊張的用功學(xué)習(xí)后，干點家務(wù)還是一種調(diào)節(jié)腦力的休息。腦力、體力兩種形式勞動的轉(zhuǎn)換，可以提高勞動效率，保護(hù)和發(fā)展大腦機能，取得更好的學(xué)習(xí)效果。 勞動創(chuàng)造了美?？梢哉f，不參加勞動的人，談不上真正的審美。從不收拾自己房間的人看不到整潔美；不勞動的人看不到勞動的成果美；從不幫助他人的人感受不到行為美。孩子跟隨父母做家務(wù)事，看見地面掃得干凈，門窗擦得明亮，房間變得整潔，會感到勞動的偉大，會愛惜自己的勞動成果。 家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和義務(wù)感。讓孩子從小做些力所能及的家務(wù)，能在實踐中認(rèn)識到自己是家中不可缺少的一員，并且很清楚自己應(yīng)該做對家人、對他人都有益的事，知道必須按規(guī)定的時間和要求完成父母交辦的事情。有了這樣實際而經(jīng)常的勞動教育和鍛煉，孩子就能形成良好的道德品質(zhì)。家務(wù)勞動可以養(yǎng)成孩子勤快能干的作風(fēng)。 一個人愿不愿意干活，干得又快又好還是又慢又差，其工作效率是大不一樣的。應(yīng)該培養(yǎng)孩子做一個愛動手、會辦事、工作效率高的人。而這些能力也都需要從小在勞動中培養(yǎng)。家長在教孩子做家務(wù)勞動時，一定要適量，要有勞有逸，要力所能及，不要分配過多的家務(wù)。家長教孩子做家務(wù)要有耐心，不怕麻煩。 如果孩子一時做不好某件事，要熱情鼓勵他：“下一次再干，一定能干好！” 家長不要怕孩子做家務(wù)會吃苦。孩子做家務(wù)遇到困難，會吃些苦，但也要看到孩子在克服困難，在吃苦中受到鍛煉，這樣在日常生活中讓他體驗的苦比在夏令營那幾天猛然來的苦，對其日后健康成長、全面發(fā)展、適應(yīng)社會更有助益。 家長不要怕孩子做家務(wù)會耽誤學(xué)業(yè)。其實，孩子緊張地上了一天課，回家做點家務(wù)也是一種積極的休息和精神調(diào)劑。允許孩子做家務(wù)時出差錯。不要因孩子干得慢、效果差，或弄臟了衣服、打了盆、摔了碗而抱怨。家長應(yīng)幫助孩子分析原因，多表揚、多鼓勵，不苛求，不責(zé)備，不斷激發(fā)孩子參加家務(wù)勞動的興趣和自覺性。 另外，不能將做家務(wù)變成懲罰孩子的手段。這樣會使孩子對勞動產(chǎn)生抵觸厭惡心理，認(rèn)為做家務(wù)的孩子都沒出息，是壞孩子，從而鄙視勞動和勞動者。(作者系寧夏家庭教育研究會副秘書長)（孔宗雪）有調(diào)查表明，獨生子女的一個大毛病就是“四體不勤” ，在家里只管念書，百事不管，不愛勞動，不會勞動。 這當(dāng)然不是天生的，其實，孩子很小的時候是喜歡做事情的，上述家長對孩子小時候的描述具有普遍性，這是小孩子好奇、好動的天性使然?？梢?，究其原因在于家長，一方面是家長過分疼愛，讓孩子做家務(wù)勞動不僅僅是勞動教育，對孩子的方方面面都有好處，如下：

1、勞動可以改善呼吸和血液循環(huán)，促進(jìn)生理的新陳代謝過程，還能調(diào)節(jié)大腦疲勞，有利于大腦的發(fā)育。可見，勞動不僅能強身，還能益智。

2、勞動中，孩子的雙手都活動，有益于左、右腦的開發(fā)，從而促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有利于學(xué)習(xí)能力的提高。

3、勞動中孩子要進(jìn)行安排和計劃，可以培養(yǎng)孩子的分析、判斷能力，發(fā)展創(chuàng)造能力和動手能力，有利于孩子搞小創(chuàng)造和小發(fā)明。不少這方面的佼佼者都深有體會。

4、勞動能培養(yǎng)孩子勤快、主動的工作態(tài)度，有利于培養(yǎng)任務(wù)意識、責(zé)任感和義務(wù)感。這不僅有利于孩子做個好學(xué)生，也有利于日后的成材。

5、勞動能培養(yǎng)孩子關(guān)心家長，關(guān)愛他人，不是只會享受別人的服務(wù)，也能主動為他人服務(wù)，成為家長的小幫手。

6、勞動能培養(yǎng)孩子自理、自立、自強，提高獨立生活能力，發(fā)展進(jìn)取精神，這是成材的重要因素。

7、勞動可以培養(yǎng)孩子正確對待別人的勞動，珍惜勞動成果，尊敬他人的勞動，尊敬勞動人民。

8、勞動能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好作風(fēng)，使孩子具有良好的社會適應(yīng)能力，有利于日后的生存發(fā)展。

9、勞動讓孩子動手創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，享受自己勞動的結(jié)果，從而深切感受勞動的快樂。

更你寫了有啥好處

自己做，可以的

你總是同意你的老師嗎?有時候,你可能會有不一樣的回答一個數(shù)學(xué)問題?；蛘咚麄儫o緣無故地大罵(責(zé)備)你當(dāng)你不認(rèn)為你做錯了什么。
你是做什么工作的呢?一個故事在新浪網(wǎng)說,越來越多的學(xué)生選擇開口,有時甚至爭吵與他們的老師。
這是很好的學(xué)生說出他們的想法。在過去,一些中國學(xué)生敢說不同于他們的老師。這是一個不成文的規(guī)定,什么是教師的人說的是總是對的。但現(xiàn)在的學(xué)生們也開始多思考,用自己敢說自己想要的東西。
但是學(xué)生應(yīng)該選擇一個正確的途徑說不出話來。你應(yīng)當(dāng)尊重教師。他們比你大,比我更有經(jīng)驗。所以,永遠(yuǎn)別說話時使用粗魯?shù)脑挕?不要使他們尷尬的(尷尬的)當(dāng)你不同意他們。
試圖找到合適的時間跟你的老師。例如,下課后討論這一問題。
選擇最好的選擇從甲、乙、丙根據(jù)課文。

1-5 DCBBB

　　今天，媽媽不在家。我看見樓梯上蒙著許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。當(dāng)一回“清潔工”，做一件家務(wù)，給媽媽一個驚喜。
　　說干就干，我準(zhǔn)備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。
　　我先把水桶拎到樓上，把布擰干，弓著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。把樓梯角落和表面上的灰塵一擦而光。漸漸地，我感到有點吃力，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。我自言自語地說：“這家務(wù)本來就是大人們做的，我才不自討苦吃呢，不做了?！笨晌肄D(zhuǎn)眼又想到媽媽每天要上班，又要料理許多家務(wù)，真是太辛苦了。我咬了咬牙，對自已說：“沒關(guān)系，再忍一忍，反正馬上就要擦好了。”我只好硬著頭皮接著擦。“??！終于擦好了。“我直起身子，看著被我擦干凈的樓梯整潔又明亮，舒心地笑了，心里別提有多高興。
　　通過這次家務(wù)勞動，我體會到做家務(wù)勞動的辛苦。我平時應(yīng)該多幫媽媽做家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，同時也鍛煉了我的生活能力，真是一舉兩得呀！

是“星河戰(zhàn)隊”第1部

感想如下：

今天看到孩子做家務(wù)，感到高興和欣慰。以前孩子不會做家務(wù)，也從來不去嘗試。雖然今天沒有做好，但是孩子今天第一次做家務(wù)很認(rèn)真。

盡管沒有做得很好，我感到孩子已經(jīng)慢慢長大了，慢慢理解家長的用心了，我期望孩子今后做得更好，成長的更快，發(fā)展的更全面。

習(xí)勞知感恩。做辛苦的家務(wù)，讓孩子體會爸媽的辛勞，從中懂得感恩。做個勤快的孩子，養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，這樣未來孩子走向社會會是個勤勞的人，更容易得到社會的認(rèn)可和歡迎。

擴展資料

讓孩子幫忙做家務(wù)的5個益處

1、鍛煉和發(fā)展孩子的身體素質(zhì)

家務(wù)勞動對孩子來說是一種挑戰(zhàn)。孩子做家務(wù)有利于鍛煉孩子的精細(xì)動作。

2、促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力發(fā)展

家務(wù)勞動整合了很多認(rèn)知技能，比如物品的整理涉及到分類能力，做事情的先后順序涉及到孩子的統(tǒng)籌能力、邏輯能力、時間管理等等。

3、增強孩子獨立生活的能力

家長總說孩子獨立性差，依賴性強，不會自我管理，其實是家長剝奪了孩子鍛煉的機會。力所能及的家務(wù)勞動，對培養(yǎng)孩子獨立生活的能力特別重要。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、感恩心

爸媽應(yīng)該有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，做家務(wù)是他的義務(wù)。家務(wù)勞動可以讓孩子產(chǎn)生自豪感和責(zé)任心，隨著年齡的增長和社會閱歷的增加，這種責(zé)任心和自豪感會不斷地提升。

5、增進(jìn)親子關(guān)系，給家庭帶來快樂

讓孩子和家長一起做家務(wù)，會讓親子關(guān)系更加融洽，家庭氛圍更加和諧。比如，愛好西點烘焙的家長讓孩子一同參與，幫著打蛋、切水果、揉揉面團(tuán)。這些都是孩子特別喜歡的事情。