初中英語學(xué)科課標(biāo)目標(biāo)

小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、充分認(rèn)識小學(xué)科學(xué)教育的重要性閉圓?？茖W(xué)教育是立德樹人工作的重要組成部分，是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)。小學(xué)科學(xué)教育對從小激發(fā)和保護(hù)緩態(tài)中孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實踐創(chuàng)新能力具有重要意義。各地要高度重視，以課程為統(tǒng)領(lǐng)，切實加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育。

2、全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。各地要全面做好課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和培訓(xùn)工作，納入校長、教師培擾山訓(xùn)計劃，組織專題培訓(xùn)，強(qiáng)化全員培訓(xùn)。

要結(jié)合地方教育實際特別是師資隊伍情況等，整體設(shè)計培訓(xùn)課程，豐富培訓(xùn)方式方法，注重理論培訓(xùn)與實踐研修相結(jié)合，幫助校長、教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和基本要求，提升教育水平。

3、確保落實規(guī)定課時。小學(xué)科學(xué)課程起始年級調(diào)整為一年級。在我部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》前，原則上要按照小學(xué)一、二年級每周不少于1課時安排課程，三至六年級的課時數(shù)保持不變。

4、突出強(qiáng)化教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。各地要引導(dǎo)教師落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。要重視實驗教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與、主動探究，引導(dǎo)學(xué)生做好每一個實驗。

教師要加強(qiáng)實踐探究過程的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生問題意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、大力加強(qiáng)課程實施的組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織實施。要結(jié)合實際合理配置小學(xué)科學(xué)教師，逐步建立專兼職結(jié)合的教研人員隊伍。要加大經(jīng)費投入，保證實驗室建設(shè)、儀器設(shè)施設(shè)備和耗材等需要。

要優(yōu)化課程資源建設(shè)，重視發(fā)揮家庭、社區(qū)、校外青少年活動基地等作用，為保障課程實施創(chuàng)造有利條件。要加強(qiáng)課程實施的監(jiān)測和督導(dǎo)，建立小學(xué)科學(xué)課程管理的反饋和改進(jìn)機(jī)制，保證課程的全面落實。

B

解析：

學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。班主任老師顯然忽視了學(xué)生的發(fā)展性，違背了現(xiàn)代“以人為本”的學(xué)生觀，故選B。
A項：學(xué)生的主體性是指在教育過程中要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，題干中并未涉及相應(yīng)內(nèi)容，不合題意，故不選。
C項：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和實踐能力是素質(zhì)教育觀中重要的內(nèi)容，題干中并未涉及相應(yīng)內(nèi)容，不合題意，故不選。
D項：注重學(xué)生的差異性是以人為本的學(xué)生觀中學(xué)生是獨特的人的要求，題干中并未涉及相應(yīng)內(nèi)容，不合題意，故不選。

一.新課標(biāo)中將數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)與分學(xué)段目標(biāo)按四個維度表述，也就是所說的四維目標(biāo)，即知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度；
二.新課標(biāo)四維目標(biāo)的內(nèi)容：
1、知識與技能：掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識，經(jīng)歷圖形的抽象、分類和運輪性質(zhì)探討，掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識，在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)，并掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識，參與綜合實踐活動，積累活動經(jīng)驗；
2、數(shù)學(xué)思考：體會代數(shù)表示運算和幾何直觀等方面的作用，初步建立數(shù)感、符號意識和空間觀念，發(fā)展形象思維和抽象思維，了解數(shù)據(jù)和隨機(jī)現(xiàn)象，體會統(tǒng)計方法的意義，在數(shù)學(xué)活動中發(fā)展合情和演繹推理能力，清晰表達(dá)想法，學(xué)會獨立思考；
3、問題解決：學(xué)會提出問題，獲得分析和解決問題的基本方法，學(xué)會合作交流，初步形成評價與反思的意識；
4、情感態(tài)度：積極參與數(shù)學(xué)活動，鍛煉克服困難的意志腔肢，建立旁圓信自信心，了解數(shù)學(xué)的價值，勇于質(zhì)疑，實事求是。