名師采訪總結(jié)范文初中英語

1、你可以問老師：您任教幾年了？

2、你可以問老師：您教出了多少德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生？

3、你可以問老師：您是怎樣如何將學(xué)生以教育好？

采訪活動的方法有個別訪問、現(xiàn)場查勘、參加會議、開調(diào)查會、出席記者招待會、閱讀文字材料等。采訪的活動方式有個別采訪、集體采訪、交叉采訪、分段采訪、巡回采訪、隱性采訪 （在某些特殊場合由于特殊原因而不公開記者身份或不申明采訪目的的采訪活動）等。新聞記者因分工和采訪習(xí)慣不同，采訪記錄的方式有默記、筆錄、攝影及錄音、錄像等不同形式。

擴(kuò)展資料：

一、采訪前的準(zhǔn)備：

1） 掌握與采訪內(nèi)容有關(guān)的基本情況和資料。

2 ）翻閱與報道有關(guān)的文件及歷史和現(xiàn)實資料。

3 ）制定采訪方案和提綱。

二、創(chuàng)造輕松融洽的氣氛：

1） 注意第一印象，采訪按時赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態(tài)度應(yīng)端正、誠懇、衣著整潔。

2）尋找媒介，拉近心理距離。

3）用身體的動作表示對采訪對象的理解，采用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。

4）面部表情應(yīng)是感興趣，保持適當(dāng)?shù)难酃饨涣鳌?/p>

5）注意傾聽，及時反饋，在適當(dāng)?shù)臅r候要補(bǔ)充說明，必要時表述對方內(nèi)容，解釋對方意思。

6）避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。

1、你可以問老師：您任教幾年了？

2、你可以問老師：您教出了多少德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生？

3、你可以問老師：您是怎樣如何將學(xué)生以教育好？

采訪活動的方法有個別訪問、現(xiàn)場查勘、參加會議、開調(diào)查會、出席記者招待會、閱讀文字材料等。采訪的活動方式有個別采訪、集體采訪、交叉采訪、分段采訪、巡回采訪、隱性采訪 （在某些特殊場合由于者鎮(zhèn)特殊原因而不公開記者身份或不申明采訪目的的采訪活動）等。新聞記者因分工和采訪習(xí)慣不同，采訪記錄的方式有默記、筆錄、攝影及錄音、錄像等不同形式。

擴(kuò)展資料：

一、采訪前的準(zhǔn)備：

1） 掌握與采訪內(nèi)容有關(guān)的基本情況和資料。

2 ）翻閱與報道有關(guān)的文件及歷史和現(xiàn)實資料。

3 ）制定采訪方案和提綱。

二、創(chuàng)造輕松融洽的氣氛：

1） 注意第一印象，采訪按時赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態(tài)度應(yīng)端正、誠懇、衣著整潔。

2）尋找媒介，拉近心理距離。

3）用身體的動作表示對采訪對象的首啟粗理解，采用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。旁顫

4）面部表情應(yīng)是感興趣，保持適當(dāng)?shù)难酃饨涣鳌?/p>

5）注意傾聽，及時反饋，在適當(dāng)?shù)臅r候要補(bǔ)充說明，必要時表述對方內(nèi)容，解釋對方意思。

6）避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。

1.2009年1月30日 天氣：晴 星期天
采訪記：
春節(jié)期間采訪堅守崗位的人
————門衛(wèi)伯伯
春節(jié)長假，到處是喜慶，熱鬧的氣氛。
大家都感受到過年的溫暖，但仍有許多人甘愿放棄休息時間，堅守在工作崗位上。我們世紀(jì)花園有一位負(fù)責(zé)任的門衛(wèi)大伯伯，一年到頭都守著我們小區(qū)的人。這位門衛(wèi)大伯伯給我留下了深刻的印象。今天早上，我?guī)е吲d的心情，來到小區(qū)的門口，采訪了這位大伯伯。
袁：“我是二附小的學(xué)生，我想采訪你。”
大伯伯：“那你想采訪我什么呀？”
袁：“大伯伯您每天幾點起床？”
大伯伯：“我每天早晨六點開始上班的，你看，我們的小區(qū)多安靜??！我要盡我的責(zé)任來守護(hù)我們的家園?！?br/>袁：“大伯伯您好今年幾歲啦？”
大伯伯：“小朋友，我今年47歲了。”
袁：“我想你一定在這里工作了很長時間了吧！因為我每天早上去上學(xué)時都看到你在這里，有時還跟你打招呼呢？”
大伯伯：“我饑簡在這里工作了三年了，我還每天看到你背著小書包去上學(xué)呢！”
袁：“那你怎么到了春節(jié)還不回家和兒女團(tuán)圓呢？”
大伯伯：“當(dāng)然想回家和他們團(tuán)圓了，但是為了保護(hù)小區(qū)每家每戶的安全，我必須守護(hù)在崗位上。”
袁：“大伯伯，一定很累坐下來休息一會兒吧！”
大伯伯：“謝謝你小朋友，你真懂事，你以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，要做一位有出息的人?！?br/>袁：“哦！我會好好學(xué)習(xí)，天天向上的，不過，我要向你學(xué)習(xí)，在這么冷的情況下，你守護(hù)在崗位上，你的精神實在太可貴了！”
大伯伯：“小朋友真聰明，懂得大人的辛苦，伯伯都為你而高興。”
袁：“謝謝大伯伯的夸獎，如果沒有你們，這個小區(qū)是不會變得這么安靜的！”
大伯伯：“我為大家做事是應(yīng)該的，我們都要為大家服務(wù)，一起努力吧！”
袁：“大伯伯您坐在椅子上，我?guī)湍反繁嘲?！?br/>大伯伯：“不用了，不用了，你已經(jīng)非常乖了?！?br/>袁：“大伯伯，那你就坐下來休息休息吧！”
大伯伯：“不用了，不用了，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，你快回家吧！再見了，小朋友！”
采訪結(jié)束后，我心里想：這位普通的門衛(wèi)大伯伯，使我想起了一句名言：“人活著就是為了使別人活得更快樂”，這位門衛(wèi)伯伯并不知道我心想著這句話，但是他卻用默默無聞的行動告訴了我這句話的真正的含義。 作者：三五班 袁 嫄

2.今天，我們接到了采訪任務(wù)：采訪老街坊，了解此地的故事，了解有名的商店。

我們出了校液凱門，走進(jìn)了一條小巷（朝天路），看到了朝天路小學(xué)，然后進(jìn)入了有名的“艷芳照相館”。我們禮貌的鞠躬，然后開始采訪，掌柜是一位45歲左右的男士。雖然掌柜不是很熱情，但我們還是得到了較多的信息：艷芳照相館在1912年創(chuàng)立，還差4年就滿100歲了。此店還有一張很古老的照片：1927年，魯迅、許廣平、蔣經(jīng)三合影之照。店名的含義：“艷芳”表示背景很艷麗芬芳，所以叫“艷芳”。

然后我們進(jìn)入了“真參店”采訪，1995年創(chuàng)立，接近15歲。該店專賣花旗參、西洋參，“真參店”的含義：真材實料。店主還講了參，是中國從古到今三大補(bǔ)品之一，專治脾胃病、滋補(bǔ)養(yǎng)顏、增強(qiáng)體質(zhì)，貨是從美國進(jìn)的。店主給我們講了一堂關(guān)于參的知識課呀！

我們出了小巷，走了一會兒，看到了“偉泉茶葉店”，走進(jìn)里面，我們看到了許多品種：紅茶、云南普洱、白茶、西湖龍井、烏龍、花茶、濃香觀音、綠茶等。大約創(chuàng)立1990年。

3.2009年1月30日 天氣：晴 星期天
采訪記：
春節(jié)期間采訪堅守崗位的人
————門衛(wèi)伯伯
春節(jié)長假，到處是喜慶，熱鬧的氣氛。
大家都感受到過年的溫暖，但仍有許多人甘愿放棄休息時間，堅守在工作崗位上。我們世紀(jì)花園有一位負(fù)責(zé)任的門衛(wèi)大伯伯，一年到頭都守著我們小區(qū)的人。這位門衛(wèi)大伯伯給我留下了深刻的印象。今天早上，我?guī)е吲d的心情，來到小區(qū)的門口，采訪了這位大伯伯。
袁：“我是二附小的學(xué)生，我想采訪你。”
大伯伯：“那你想采訪我什么呀？”
袁：“大伯伯您每天幾點起床？”
大伯伯：“我每天早晨爛埋褲六點開始上班的，你看，我們的小區(qū)多安靜啊！我要盡我的責(zé)任來守護(hù)我們的家園?！?br/>袁：“大伯伯您好今年幾歲啦？”
大伯伯：“小朋友，我今年47歲了?！?br/>袁：“我想你一定在這里工作了很長時間了吧！因為我每天早上去上學(xué)時都看到你在這里，有時還跟你打招呼呢？”
大伯伯：“我在這里工作了三年了，我還每天看到你背著小書包去上學(xué)呢！”
袁：“那你怎么到了春節(jié)還不回家和兒女團(tuán)圓呢？”
大伯伯：“當(dāng)然想回家和他們團(tuán)圓了，但是為了保護(hù)小區(qū)每家每戶的安全，我必須守護(hù)在崗位上。”
袁：“大伯伯，一定很累坐下來休息一會兒吧！”
大伯伯：“謝謝你小朋友，你真懂事，你以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，要做一位有出息的人?！?br/>袁：“哦！我會好好學(xué)習(xí)，天天向上的，不過，我要向你學(xué)習(xí)，在這么冷的情況下，你守護(hù)在崗位上，你的精神實在太可貴了！”
大伯伯：“小朋友真聰明，懂得大人的辛苦，伯伯都為你而高興。”
袁：“謝謝大伯伯的夸獎，如果沒有你們，這個小區(qū)是不會變得這么安靜的！”
大伯伯：“我為大家做事是應(yīng)該的，我們都要為大家服務(wù)，一起努力吧！”
袁：“大伯伯您坐在椅子上，我?guī)湍反繁嘲桑　?br/>大伯伯：“不用了，不用了，你已經(jīng)非常乖了?！?br/>袁：“大伯伯，那你就坐下來休息休息吧！”
大伯伯：“不用了，不用了，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，你快回家吧！再見了，小朋友！”
采訪結(jié)束后，我心里想：這位普通的門衛(wèi)大伯伯，使我想起了一句名言：“人活著就是為了使別人活得更快樂”，這位門衛(wèi)伯伯并不知道我心想著這句話，但是他卻用默默無聞的行動告訴了我這句話的真正的含義。 作者：三五班 袁 嫄

家庭小采訪

今天，我以處州晚報小記者的身份去采訪我爸爸對新華書店的意見和建議。



我拿書做成假話筒，走到爸爸面前，我感到有點緊張，冷靜不下來，不敢去采訪，最 后在媽媽的鼓勵下，我最終鼓足勇氣接近了爸爸。我先問:“您好 ，我是處州晚報的小記者任韜，請問您對新華書店的印象如何?”爸爸回答:“新華書店的外表非常美觀，室內(nèi)的裝飾也讓人耳目一新，圖書的種類也較齊全，布局合理。尤其里面安裝了全自動電梯，為人們，特別是兒童和殘疾人提供了很大的方便?！蔽矣謫柕?“那您對新華書店的經(jīng)營以及今后的發(fā)展有什么更好的意見呢?”爸爸托著腮想了一會兒，答道:“我通過仔細(xì)觀察 ，發(fā)現(xiàn)看書的人多，但是買書的人卻少，他們應(yīng)該搞一些促銷活動，生意會更火爆，例如:打折銷售、買一送一、根據(jù)發(fā)票號抽獎等?！蔽医又鴨柕?“您對新華書店的服務(wù)態(tài)度滿意嗎?”爸爸說:“他們的服務(wù)態(tài)度還不錯。我有一次在那里買電子詞典，服務(wù)員很耐心地講解它的功能和用法?！眲偛稍L完，爸爸就開始問起我，說:“你今天怎么采訪起爸爸來了?”我自豪的說:“我已經(jīng)當(dāng)上處州晚報的小記者了?！眿寢屄犃?，微笑地看著我，并給我鼓了鼓掌。



雖然這次家庭小采訪規(guī)模不大，但是從中我也體會到采訪要冷靜，要自信，有膽量，才能當(dāng)好小記者，把采訪這件事做好。

大家好!?

我很榮幸能站在這里參加學(xué)生會主席的競選，在此我對大家的支持表示由衷的感謝。首先， 我向各位介紹一下自己:我叫陶盟，來自高一(19)班，現(xiàn)為高一學(xué)生會衛(wèi)生部負(fù)責(zé)人之一。

小時候，父親曾對我說過:做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做。”于是，我從上學(xué)期的一名普通成員到今天走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當(dāng)我站在這里的時候，倍感自信。

當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會到今天能獨立策劃活動， 從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認(rèn)真完成每一件工作的。

在這一年的工作中，我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調(diào) 好同學(xué)們之間的關(guān)系，對不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評。我經(jīng)常從同學(xué)的角度來看待我們班干部的問題。在星期六、星期天多與同學(xué)們談 心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛好，傾聽他們的心聲，充分的聽取他們的建議、意見。我也總是試著從他們的角度來組織活動，這樣班級活動也總是開展得熱火朝天 。但“人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯，但我敢于面對自己的錯誤，從同學(xué)與老師的 幫助中虛心的接受批評，并改正錯誤，而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。?

今天我之所以在這里參加競選。我希望把學(xué)生會建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁， 成為師生的一條紐帶，成為一個真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛它的團(tuán)體，同時也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個展示能力的舞臺。與他人相比，我覺得自己多了一份自信，因 為我是一個不服輸?shù)娜?，我有著一顆不折不扣的責(zé)任心和對學(xué)生會的滿腔熱情。?當(dāng)然，我如果沒有當(dāng)選，我將一如繼往的認(rèn)真工作，并且會做的更好，全力支持新一屆主席 團(tuán)的工作。因為我愛這個團(tuán)體，因為愛，所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當(dāng)選，我將借鑒上一屆主席團(tuán)的寶貴經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)揚他的光榮傳統(tǒng)，實事求是的為同學(xué)服務(wù)，并將與 風(fēng)華正茂的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時俱進(jìn)，大膽改革，充分發(fā)揮我們學(xué)生會應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實的團(tuán)體。?

最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機(jī)會。?

我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為校園明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。我相信 校園的明天會更加美好!

地球變暖的采訪稿
親愛的爸爸：
1.您知道地球變暖是怎么造成的嗎？
2.您知道地球變暖有什么危害嗎？
3.你知道我們應(yīng)該怎么制止地球變暖呢？
4.地球變暖人類參與破壞了嗎？

謝謝您的支持與參與。再見！

1、"同學(xué)們看著清潔的教室，擦著額頭上的汗水笑了......"（用于描寫大掃除之后） 點評：小時候，每次大掃除后，我只有一個念頭：嘿嘿，終于有玩的時間了...... 2、問："小朋友，謝謝你，你叫什么名字？"（用于扶老人過馬路等好人好事之后） 答：...

　　“ 感動民商十大人物”之于曉楠采訪稿
　　感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。2010年，在民商這片土地上，涌現(xiàn)出一批我們?yōu)橹袆拥娜宋?，他們用自己的方式書寫者自己的精彩，感動著你我?br/>　　柔中帶剛，一面是女性的溫柔細(xì)膩，一面是不乏男性的威嚴(yán)與大氣。于曉楠，以自己充實而高效的生活經(jīng)歷向我們演繹了大學(xué)生活的真諦。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的她在生活中的點點滴滴感染著身邊的每一個人！在“感動民商頒獎晚會”后，我們有幸采訪了于曉楠學(xué)姐。
　　記：學(xué)姐，您好?！跺\瑟》在您的帶領(lǐng)下可以說是走過了一個輝煌的階段，達(dá)到了一個新的高度。那么在您的眼里，《錦瑟》給您或者說在向我們民商傳遞著什么？
　　于：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認(rèn)可，我非常欣慰，在我的眼里，《錦瑟》已經(jīng)漸漸地溶入我的血液，其中有我對它情感的寄托?！跺\瑟》自2003年創(chuàng)刊到今天很不容易，四個板塊都有不同的精彩內(nèi)容，希望同學(xué)們通過《錦瑟》了解發(fā)生在校園內(nèi)的各項活動。但總的來說，我們以與法律有關(guān)的內(nèi)容為主，讓同學(xué)們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。與此同時，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的好幫手。
　　記：我們知道出版一本刊物不是一件容易的市事，尋找海量資料，篩選，聯(lián)系出版等，在這其間，一定遇到不少困難。是什么信念支撐你無謂地面對這一切？
　　于：其實從加入《錦瑟》那天開始，我就對它產(chǎn)生了很深的感情。從最初的選材、到最后發(fā)刊，那種期待和喜悅是別人體會不到的，感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。從骨子里透著一種責(zé)任，告訴自己無論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天，同樣今后無論走到哪，都會將它裝在心里，因為我的成長和《錦瑟》的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
　　記：四年的時間真是一晃而過，想必大學(xué)生活一定給您留下了美好的回憶，能不能用一段簡短的話來概括下自己的大學(xué)生活？
　　于：大學(xué)生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學(xué)思念，從懵懂到今天的成熟，經(jīng)歷了很多。也曾跌倒過，但無論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問心無愧的說，我無悔!
　　記：今后有什么打算？
　　于：呵呵，經(jīng)過一年的努力，我終于拿到了北京航空航天大學(xué)的法學(xué)碩士的錄取通知書，9月份我會在那里開始另一段人生之旅。
　　記：對我們這些學(xué)弟學(xué)妹們說一下您的寄語吧。
　　于：民商是一片能夠激發(fā)熱情的土地，希望在這里你們能夠帶著一份執(zhí)著，一份堅忍勇敢的心走下去，在各方面發(fā)展，鍛煉自己，祝愿你們四年后帶著碩果離開。
　　采訪結(jié)束了，但曉楠學(xué)姐的一番話語卻深深地印在了腦海里，揮之不去。我們被她的那份責(zé)任心深深打動，看著她誠摯的眼睛，不需要更多話語，已經(jīng)完全理解了她對學(xué)校，對與之有關(guān)的一切的情感。讓我們以她為榜樣，續(xù)寫更多民商傳奇，在此祝愿曉楠學(xué)姐在以后的人生道路上越走越寬，創(chuàng)造更多精彩。

我想這樣的采訪首先要在一種輕松的環(huán)境下展開 然后確定你是要采訪一個群體還是單個學(xué)生 當(dāng)然 采訪單個的就可以問的步步深入 而群體的則是寬泛的問題比較有訪問的寬度空間。
首先 就最近的復(fù)習(xí)狀況詢問一番 打開局面
其次我想就可以策劃關(guān)于你要得知的內(nèi)容 比如在這段時間作為升學(xué)在即有沒有感到特別緊張 有哪些表現(xiàn)……
第三 作為初中生有沒有意識到這種緊張心理所帶來的影響 例舉
還有 學(xué)生自己有沒有自己的一套解壓的方法 會不會跟老師家長溝通等
這樣問下去 層層深入 還可以問學(xué)生的班主任等 從專業(yè)教師的角度講解
我想從這機(jī)的角度應(yīng)當(dāng)有個大概出來了 希望你順利