初中英語(yǔ)年度考核個(gè)人述職

專業(yè)技術(shù)人員年度考核本人述職：

在過(guò)去的一年中，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，遵守社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)遲到早退現(xiàn)象，積極參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治修養(yǎng)，作風(fēng)正派；

積極參加上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極參加醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加全區(qū)社區(qū)團(tuán)隊(duì)師資學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自己業(yè)務(wù)方面的理論水平，努力提高自己的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)業(yè)務(wù)水平，以更好地為轄區(qū)廣大民眾服務(wù)。

工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行公共衛(wèi)生科的相關(guān)職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為廣大民眾服務(wù)，尤其是基本公共衛(wèi)生重點(diǎn)人群的服務(wù)，我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心公共衛(wèi)生科質(zhì)量得到了持續(xù)改進(jìn)，在各級(jí)檢查中得到了肯定，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心創(chuàng)等達(dá)標(biāo)評(píng)審檢查中取得了較好的成績(jī)；

主動(dòng)參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心“創(chuàng)示范社區(qū)”工作，在“創(chuàng)示范社區(qū)辦”的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)負(fù)責(zé)所分管的創(chuàng)建工作任務(wù)，認(rèn)真按創(chuàng)建工作進(jìn)度要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)備逐項(xiàng)給予落實(shí)，及時(shí)進(jìn)行督促自查，積極推動(dòng)我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心創(chuàng)示范社區(qū)工作的進(jìn)程，積極完成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心順利通過(guò)等級(jí)評(píng)審做出了自己的貢獻(xiàn)。

總之，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)下，我在思想、工作、業(yè)務(wù)等方面取得了一定的進(jìn)步，盡管我圓滿完成任職期間的各項(xiàng)工作任務(wù)，但仍然存在的許多不足：一是有時(shí)考慮問(wèn)題站的理論高度不夠，分析不夠全面、具體；

二是工作中有時(shí)候還有急躁情緒，有些工作抓得不夠細(xì)；三是主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)還有待于提高；再一個(gè)就是我個(gè)人性格原因，講話有時(shí)比較直接也很尖銳，沒(méi)有顧及他人感受，無(wú)形中可能會(huì)得罪人，但我的出發(fā)點(diǎn)都是為了社區(qū)的工作，敬i 解！

今后我應(yīng)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己方方面面的能力水平，創(chuàng)新性開(kāi)展工作，為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)u(píng)議，歡迎對(duì)我的工作多提寶貴意見(jiàn)，并借此機(jī)會(huì)，向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們表示誠(chéng)摯的謝意。

從政治思想、教育教學(xué)、出勤、工作等方面表述，然后總結(jié)對(duì)工作的想法，再分享下以后的一些展望或者計(jì)劃。

教師年度考核崗位職責(zé)如下：

教師應(yīng)忠誠(chéng)社會(huì)主義教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有正確的教育思想，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，愛(ài)生育人。

教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，而且是青少年思想品格上的引路人。二、教師應(yīng)遵循教育方針和“三個(gè)面向”的要求和所任課班級(jí)的實(shí)際情況，制訂出學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。填寫(xiě)好《教師手冊(cè)》，完成好學(xué)校規(guī)定的工作總結(jié)。

教師年度考核崗位的等級(jí)介紹

一級(jí)教師的崗位等級(jí)有十級(jí)，九級(jí)和八級(jí)三個(gè)等級(jí)。八級(jí)是三個(gè)當(dāng)中最高的等級(jí)，工資肯定也是比九級(jí)和十級(jí)的多，教師的等級(jí)可以從最低的13級(jí)教師起步。

一般是剛上班的教師，或者是沒(méi)有定級(jí)的教師都是13級(jí)，如果是中小學(xué)二級(jí)教師那可能就是12級(jí)或者11級(jí)。高級(jí)教師等級(jí)是五級(jí)六級(jí)七級(jí)。

同時(shí)按照取得的職稱級(jí)別，所任職務(wù)的任職時(shí)間，對(duì)照自已的實(shí)際教齡年限來(lái)確定對(duì)應(yīng)的薪級(jí)，由對(duì)應(yīng)的薪級(jí)確定薪級(jí)工資。

描述“核心”的成語(yǔ)如下：

北斗之尊[ běi dǒu zhī zūn ]：北斗星的位置近于天的中心。比喻地位非常尊貴。

例句：唐·李又《沙門(mén)弘景道俊玄奘還荊州應(yīng)制》:“地出南關(guān)遠(yuǎn)，天回北斗尊?！?/p>

秉軸持鈞[ bǐng zhóu chí jūn ]：掌握事物運(yùn)轉(zhuǎn)的中心和關(guān)鍵。

例句：元·馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》第二折：“調(diào)和鼎鼐理陰陽(yáng)，秉軸持鈞政事堂?！迸D薯伏

層層深入[ céng céng shēn rù ]：層：重復(fù)，接連不斷。逐步達(dá)到事物的內(nèi)部或逐步掌握事物的中心。

例句：首先搭建寬限期的理論框架,以利益平衡理論為基礎(chǔ)層層深入。

大出風(fēng)頭[ dà chū fēng tóu ]：指成為輿論注意的中心，出頭露面，顯示個(gè)人的表現(xiàn)。

例句：技術(shù)員要改革一下生產(chǎn)工序，卻遭到了車間主任的百般刁難，說(shuō)他這是大出風(fēng)頭，抬高自己。

朱輪輪攜華轂[ zhū lún huá gǔ ]：朱、華：形容裝飾華麗；轂：車輪中心的圓木。指古代王侯貴族乘坐的裝飾華麗的車子。比喻顯貴。

例句：《史記·張耳陳余列傳》:“令范陽(yáng)令乘朱輪華轂，使驅(qū)馳燕、趙郊手戚。”