課外輔導(dǎo)記錄初中英語(yǔ)

輔導(dǎo)教師： **

輔導(dǎo)學(xué)生： +++

學(xué)生基本情況及存在的問題：向碧濤，男，高二11班學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，作業(yè)不能按時(shí)完成。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上 課聽講不專心，作業(yè)經(jīng)常拖拉，做作業(yè)常有抄襲的嫌疑。在初中階段英語(yǔ)基礎(chǔ)沒打牢，沒有掌握學(xué)英語(yǔ)的正確方法，認(rèn)為背單詞就是學(xué)英語(yǔ)，所以到了高中，英語(yǔ)科目就顯得更吃力。由于成績(jī)差，經(jīng)常情緒不穩(wěn)定，自卑，缺乏自信。

幫教內(nèi)容及措施：1、端正態(tài)度，讓其充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性, 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、課后對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。3、穩(wěn)定其心理，語(yǔ)氣溝通交朋友，多鼓勵(lì)，看到進(jìn)步的地方多表?yè)P(yáng)，幫其樹立信心。

第一次輔導(dǎo)

輔導(dǎo)時(shí)間：2017.3

輔導(dǎo)地點(diǎn)：教室、辦公室

輔導(dǎo)內(nèi)容：端正態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

輔導(dǎo)過程：1、與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持與配合。逐步扭轉(zhuǎn)該生經(jīng)常上課聽講不專心，作業(yè)經(jīng)常拖拉的現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

2、針對(duì)該生實(shí)際情況，為她制定英語(yǔ)常規(guī)作業(yè)登記表。3、另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。

輔導(dǎo)效果：經(jīng)過一個(gè)月的輔導(dǎo)，該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課能夠做到專心聽講，初步養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，提高常規(guī)作業(yè)的完成質(zhì)量。

認(rèn)真聽，多練習(xí)

如果你的自覺性比較好，建議去一個(gè)10人左右的補(bǔ)習(xí)班，可能有的問題你沒注意到而別人想到了，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短很不錯(cuò)。
如果你的自覺性較差，可以去個(gè)2人的培訓(xùn)班，讓老師多注意注意你。
不建議去一對(duì)一輔導(dǎo)班，無(wú)聊又有那么點(diǎn)尷尬，很可能會(huì)坐不住。
當(dāng)然，如果你是在完全不情愿的情況下被迫上了某個(gè)補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)放平心態(tài)接受吧！那總是對(duì)你有益的。
如果你是較好的學(xué)生，上一上補(bǔ)習(xí)班其實(shí)也挺好的，老師會(huì)補(bǔ)充很多新知識(shí)。
加油吧！祝你早日脫離苦海，躋身尖子生之列！

有沒有必要要看情況啊，如果孩子城績(jī)很好，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真。就沒有必要了。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，他也愿意去課外輔導(dǎo)，那就可以帶孩子去

初三加油。！你們最棒

那么多輔導(dǎo)班，我真心覺得還是適合孩子比較好，畢竟也是孩子自己學(xué)。

一個(gè)人去友人家赴宴前，自己先喝了個(gè)半醉，面孔紅紅的。等到上友人家酒席，只覺酒味很淡，越喝越無(wú)味，連原先喝的酒也醒了，面孔也褪紅了。酒席后，對(duì)主人說:“您的酒很好，只不過求您歸還我那張紅臉吧！”

我上初二了，數(shù)學(xué)學(xué)得不好，現(xiàn)在又開學(xué)了，我怕跟不上，就在好好聽課輔導(dǎo)著呢，是一對(duì)一的，在線輔導(dǎo)，老師講的不錯(cuò)，增強(qiáng)了我的解題的綜合分析能力，推薦去了解下

大學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)記錄表方法如下：
1、偶像及對(duì)自己的影響在個(gè)人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)稿差宴細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。
2、外向，開朗，但很理性。我是一個(gè)熱情開朗，很鍵銀容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力強(qiáng)。
3、能力與品質(zhì)我的人際交往能力很強(qiáng)慶檔，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，故為大學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)記錄表方法。

學(xué)習(xí)這件事主要靠孩子自己努力，主要靠孩子自己努力，和老師的關(guān)系不大，努力認(rèn)真的孩子不需要補(bǔ)習(xí)也能有好成績(jī)。