手機(jī)怎么創(chuàng)文件

第一，總有創(chuàng)新的頭腦和思維。

第二，具備良好的環(huán)境條件。

第三，合適的導(dǎo)師

同一件事情，兩人寫不算原創(chuàng)，

原創(chuàng)是獨(dú)立完成的創(chuàng)作。

原創(chuàng)不屬于歪曲、篡改他人創(chuàng)作或者抄襲、剽竊他人創(chuàng)作而產(chǎn)生的作品，亦不屬于改編、翻譯、注釋、整理他人已有創(chuàng)作而產(chǎn)生的作品。特指自己寫的、非抄襲或轉(zhuǎn)載的博文。這個(gè)含義本不恰當(dāng)，因網(wǎng)絡(luò)上已普遍流行，根據(jù)“約定俗成”的規(guī)則，應(yīng)予認(rèn)可。但在這個(gè)意義上應(yīng)該慎用或少用，避免造成誤解。

一、課文注釋：

二、教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)記敘文（Narration)和描述文（Description)的文體特點(diǎn)

2、學(xué)習(xí)虛擬語(yǔ)氣的用法。

3、本文可用于口語(yǔ)教學(xué)和寫作教學(xué)。

教法建議：

1、學(xué)習(xí)課文時(shí)，錄音、ppt演示和講解同時(shí)進(jìn)行為好。

2、可按順序進(jìn)行講解和訓(xùn)練。

課件的設(shè)計(jì)原則

1、教育性原則：要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性。

2、啟發(fā)性原則：主要包括興趣啟發(fā)、比喻啟發(fā)、設(shè)題啟發(fā)。

3、科學(xué)性原則：課件應(yīng)該能正確表達(dá)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。

4、藝術(shù)性原則：課件的藝術(shù)性表現(xiàn)在畫面以及人機(jī)交互的傳遞信息上。

5、技術(shù)性原則：課件的技術(shù)性主要通過程序中各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、控制技巧以及運(yùn)行的可靠性來衡定的。

最有創(chuàng)意的一件事

? ?人活在世上，那么就一定會(huì)有千奇百怪的想法，而這個(gè)想法就一定會(huì)成為一個(gè)有創(chuàng)意的想法。而我這個(gè)想法是在特殊的環(huán)境下產(chǎn)生的，就是在家里面我想做一個(gè)建筑模型想去比賽，當(dāng)我在家里冥思苦想時(shí)，我突然看見了我家里的吉他，我一下就感覺“開竅”了，就想用吉他的樣子來做一個(gè)建筑模型。 ?

接下來就想開始設(shè)計(jì)怎樣制作，于是就用PVC板和KT板作為主要材料，用PVC板做主體，KT板做輔助，設(shè)計(jì)一個(gè)休閑和娛樂一體的建筑，上面第二層是娛樂，主要是唱歌和跳舞的，有KTV等；下面一層是休閑的地方，可以散步，可以運(yùn)動(dòng)：譬如高爾夫??！所以說這是一個(gè)很多人都想到的地方。也許當(dāng)你又有什么煩心事時(shí)，這個(gè)地方就是最好解愁的地方。

對(duì)于PVC板，我先取了一塊，把吉他放在上面，然后用鉛筆沿著吉他輪廓畫在PVC板上，那么PVC板上就會(huì)顯出吉他的輪廓，然后我們就按這個(gè)輪廓進(jìn)行切割，而這個(gè)形狀需要兩個(gè)，所以這個(gè)動(dòng)作又重復(fù)了一次，一個(gè)作為第二層的地面，一個(gè)作為樓頂；接下來就應(yīng)該設(shè)計(jì)墻面，墻面兩邊各開三個(gè)窗戶，，讓陽(yáng)光透進(jìn)窗戶，讓室內(nèi)產(chǎn)生暖和的情意，讓人的心里有一種舒暢的感覺；讓人心里有一種說不出的感覺，這就是要達(dá)到的感覺。

屋頂最上面也可以休息，可以聊天和玩撲克等活動(dòng)；最重要的是可以看美麗的月亮和星星，那是多么美妙的一件事??！和自己的親人共同享受這一刻，共同見證這一奇跡！

對(duì)于第一層，用KT板和PVC板做為材料，KT板放下面是底部更穩(wěn)固；然后只用三根柱子撐著，下面可以干很多事情，是人們向往的地方。

本模型從吉他中找到靈感，從而塑造出了一棟具有藝術(shù)形象的歌劇院，從外表顏色上看，主題墻涂上紅色，顯示出人們對(duì)浪漫的向往，從而也顯示出喜慶的氣氛，表達(dá)了人們的心情；下面公園用黑色顯示出這棟建筑的高貴，也體現(xiàn)出了人們的高雅，人們?cè)谶@種氣氛中休息、玩耍，會(huì)讓人覺得很穩(wěn)重；而當(dāng)人們從形象特別的樓梯和電梯到二樓過后，走進(jìn)歌劇院去享受生活、享受浪漫；也可以到樓頂去領(lǐng)略大自然的風(fēng)采。這就是人生的過程。

這就是我的最有創(chuàng)意的一件事，讓我感覺到前所未有的成就感，讓我感覺到了不一樣的心情，希望這個(gè)能成為我人生中一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的成功！

一、課文注釋：

二、教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)記敘文（Narration)和描述文（Description)的文體特點(diǎn)

2、學(xué)習(xí)虛擬語(yǔ)氣的用法。

3、本文可用于口語(yǔ)教學(xué)和寫作教學(xué)。

教法建議：

1、學(xué)習(xí)課文時(shí)，錄音、ppt演示和講解同時(shí)進(jìn)行為好。

2、可按順序進(jìn)行講解和訓(xùn)練。

課件的設(shè)計(jì)原則

1、教育性原則：要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性。

2、啟發(fā)性原則：主要包括興趣啟發(fā)、比喻啟發(fā)、設(shè)題啟發(fā)。

3、科學(xué)性原則：課件應(yīng)該能正確表達(dá)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。

4、藝術(shù)性原則：課件的藝術(shù)性表現(xiàn)在畫面以及人機(jī)交互的傳遞信息上。

5、技術(shù)性原則：課件的技術(shù)性主要通過程序中各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、控制技巧以及運(yùn)行的可靠性來衡定的。

創(chuàng)意小花搖搖擺件創(chuàng)意手工

剪出兩片大小不同如絕者的草地粘在一起

兩個(gè)長(zhǎng)條紙折宏圓出小彈簧粘在草地上

畫出小草和花朵剪下來粘渣薯在草地和彈簧上