英語(yǔ)考試怎么復(fù)習(xí)效果好

1、復(fù)習(xí)要做到及時(shí)和經(jīng)常性

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律指出，遺忘的進(jìn)程是先快后慢，先多后少。在學(xué)習(xí)的材料剛剛能記住的一小時(shí)后，人們對(duì)所學(xué)的材料僅僅保持40%左右。第一天，保持僅三分之一，到第六天逐漸下降到四分之一左右。遺忘曲線最初是急劇下降，過(guò)一段時(shí)間后下降減慢，曲線趨于平穩(wěn)。

所以，對(duì)已識(shí)記了的外語(yǔ)信息必須在未產(chǎn)生大量遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)，同時(shí)，還必須有計(jì)劃地循環(huán)復(fù)習(xí)，直到牢記為止。一旦信息遺忘，則需花記識(shí)新信息同樣的時(shí)間才能識(shí)記和再認(rèn)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事倍功半。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容要恰當(dāng)分散

復(fù)習(xí)內(nèi)容每次要合理分配。份量過(guò)重，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腦皮質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞持久活動(dòng)，消耗過(guò)多，會(huì)產(chǎn)生抑制作用，降低記憶效果。

因此，學(xué)生應(yīng)改變那種“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的考前突擊復(fù)習(xí)方法，注韋總的英語(yǔ)為什么這么好，后來(lái)才知道在這里學(xué)習(xí)的***_com大家也可以去試試啊。重平時(shí)有計(jì)劃地分散復(fù)習(xí)。一般而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)的效果。

3、復(fù)習(xí)要注意溫故知新

孔子曰：“溫故而知新，可以為師也?！睆?fù)習(xí)不能是機(jī)械的重復(fù)，而是要通過(guò)大腦的加工處理，把新舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，按知識(shí)內(nèi)在的規(guī)律進(jìn)行綜合歸類(lèi)，使知識(shí)系統(tǒng)化。

復(fù)習(xí)舊的知識(shí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，還可以從復(fù)習(xí)舊內(nèi)容中獲取新知識(shí)。只有在理解概括知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能全面、迅速、精確和牢固地提高識(shí)記的效果。

4、復(fù)習(xí)要充分利用各種感官記識(shí)

實(shí)驗(yàn)研究證明：只聽(tīng)能記住60%；只看能記住70%；看聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能記住86%。顯然，只用單一的方法復(fù)習(xí)會(huì)降低記憶的效果。因此，復(fù)習(xí)時(shí)只有眼、耳、嘴、手、腦各種感官同時(shí)協(xié)調(diào)作用，才能全面掌握。

5、復(fù)習(xí)應(yīng)多渠道拓寬，培養(yǎng)興趣愛(ài)好

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)擴(kuò)大課外閱讀量，有計(jì)劃、經(jīng)常性地讀些與所學(xué)知識(shí)難易相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)幽默故事，多看多聽(tīng)電視和電臺(tái)播放的英語(yǔ)節(jié)目，經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)原版英語(yǔ)歌曲，參加英語(yǔ)角交際活動(dòng)等等。這樣學(xué)生就為自己創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)良好的識(shí)記環(huán)境，讓已識(shí)記的英語(yǔ)信息再多渠道地不斷反復(fù)重現(xiàn)，加深記憶。

要復(fù)習(xí)