英語考試總結(jié)200字作文
明天就要考試了日記200
明天要考試了?;I備了半個(gè)學(xué)期的區(qū)內(nèi)監(jiān)測,明天下午就要進(jìn)行了。學(xué)生們和老師們是如釋重負(fù),還是麻木?
#4樓回目錄
要期中考試了?!
明天就要考試了作文 | 2014-04-21 08:08
今天,我要期中考試了.但回顧前幾天,我感覺好象今天不像是要期中考試了.
離考試還有2天下午:呼呲呼呲,“老爸,我干完了!”“好了,去玩會電腦吧!”“歐,老爸萬歲!”“快去吧,小心你媽一會回來了”“恩!”大家別以為是我復(fù)習(xí)完了,老爸獎勵我玩會電腦。而是我剛剛擦完地板,老爸獎勵會。要知道,我是最討厭復(fù)習(xí)的了。為什么呢?因?yàn)檎毂е緯瓉矸?,煩不煩啊?所以,就算要期中考試了,我也決不復(fù)習(xí)!
離考試還有1天上午:“XX+XX=XX”“%¥*―……~”哦,對了,忘記告訴大家了,現(xiàn)在我正在上數(shù)學(xué)課。老師的講課激情正在一步步的上升,可我卻是第N+2次看表了。唉!還有一天就要考試了,現(xiàn)在聽這些還有什么用???看看幾點(diǎn)了(第N+3次)還有5分鐘才下課??!干點(diǎn)什么呢?對了!上次的那篇文章的草稿還沒寫好呢,我來寫寫?!?分鐘過去了)“丁零鈴”下課啦,解放啦――
離考試還有1天晚上:“雯雯,快點(diǎn)復(fù)習(xí)”“不了!”說完我立刻關(guān)掉電視,以最快的速度,洗淑完畢,沖進(jìn)被窩。什么?你問我為什么這么匆忙?還不是為了捍衛(wèi)我的“不復(fù)習(xí)主義”嗎?“你這孩子,唉!你睡覺吧”呼!可明天考不好咋辦?不管了,睡覺!ZZZ
離考試還有1秒:別緊張,別緊張!深呼吸!我是最好的!加油加油……(考試開始了)
考完事后感言:原來題蠻簡單的嘛~看來我的擔(dān)心是多余的。??!終于考完試了!親愛的“創(chuàng)網(wǎng)”,游戲,我 來 了 !
#4樓回目錄
要期中考試了?!
明天就要考試了作文 | 2014-04-21 08:08
今天,我要期中考試了.但回顧前幾天,我感覺好象今天不像是要期中考試了.
離考試還有2天下午:呼呲呼呲,“老爸,我干完了!”“好了,去玩會電腦吧!”“歐,老爸萬歲!”“快去吧,小心你媽一會回來了”“恩!”大家別以為是我復(fù)習(xí)完了,老爸獎勵我玩會電腦。而是我剛剛擦完地板,老爸獎勵會。要知道,我是最討厭復(fù)習(xí)的了。為什么呢?因?yàn)檎毂е緯瓉矸?,煩不煩啊?所以,就算要期中考試了,我也決不復(fù)習(xí)!
離考試還有1天上午:“XX+XX=XX”“%¥*―……~”哦,對了,忘記告訴大家了,現(xiàn)在我正在上數(shù)學(xué)課。老師的講課激情正在一步步的上升,可我卻是第N+2次看表了。唉!還有一天就要考試了,現(xiàn)在聽這些還有什么用???看看幾點(diǎn)了(第N+3次)還有5分鐘才下課??!干點(diǎn)什么呢?對了!上次的那篇文章的草稿還沒寫好呢,我來寫寫?!?分鐘過去了)“丁零鈴”下課啦,解放啦――
離考試還有1天晚上:“雯雯,快點(diǎn)復(fù)習(xí)”“不了!”說完我立刻關(guān)掉電視,以最快的速度,洗淑完畢,沖進(jìn)被窩。什么?你問我為什么這么匆忙?還不是為了捍衛(wèi)我的“不復(fù)習(xí)主義”嗎?“你這孩子,唉!你睡覺吧”呼!可明天考不好咋辦?不管了,睡覺!ZZZ
離考試還有1秒:別緊張,別緊張!深呼吸!我是最好的!加油加油……(考試開始了)
考完事后感言:原來題蠻簡單的嘛~看來我的擔(dān)心是多余的。??!終于考完試了!親愛的“創(chuàng)網(wǎng)”,游戲,我 來 了 !
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發(fā)試卷前的心理描寫200
我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來,把我網(wǎng)住,使我不能動彈,不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 天陰沉沉的,不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓。試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角,一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)──48, 可憐的“48”,我“唉”了一聲便癱在桌上。我極想打開試卷,可又怕自己看見可怕的結(jié)果,就像一個(gè)渴睡的人,極想揭開床上的毛毯,又怕鉆出一條響尾蛇一樣。
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? 200 找一本都市重生的小說,是男主的
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大家都知道孫悟空有火眼金睛,會七十二變,神通廣大的本領(lǐng),小朋友都很喜歡它,我也很崇拜它,我一直想變成孫悟空。
?????????????? 在旱災(zāi)的季節(jié),我想變成孫悟空召喚筋斗云,去找東海龍王,求它下幾場雨,為大地解渴,為人們有一個(gè)好的收成,讓他們生活的無憂無慮。
?????????????? 我想變成孫悟空,當(dāng)?shù)卣鹜蝗坏絹淼臅r(shí)候,我可以把教學(xué)樓‘‘定’’在那里。讓老師和同學(xué)們都躲避到安全的地方,當(dāng)別的房屋倒塌的時(shí)候,我們大家都還說安然無恙。
??????????????? 假如我真的是孫悟空,那我就可以到處玩耍了,我可以到天上看看天庭,也可以到海洋看看東海龍王。我想變成孫悟空用我的本領(lǐng)造福人類,使人們的生活更加美麗,讓世界充滿歡聲笑語。
?????????????? 在旱災(zāi)的季節(jié),我想變成孫悟空召喚筋斗云,去找東海龍王,求它下幾場雨,為大地解渴,為人們有一個(gè)好的收成,讓他們生活的無憂無慮。
?????????????? 我想變成孫悟空,當(dāng)?shù)卣鹜蝗坏絹淼臅r(shí)候,我可以把教學(xué)樓‘‘定’’在那里。讓老師和同學(xué)們都躲避到安全的地方,當(dāng)別的房屋倒塌的時(shí)候,我們大家都還說安然無恙。
??????????????? 假如我真的是孫悟空,那我就可以到處玩耍了,我可以到天上看看天庭,也可以到海洋看看東海龍王。我想變成孫悟空用我的本領(lǐng)造福人類,使人們的生活更加美麗,讓世界充滿歡聲笑語。
怎么才能1天記下來200個(gè)單詞?
說實(shí)話,想要一天記下來200個(gè)單詞,有一些困難,但是也不是不可能,接下來一起看看吧:
一、強(qiáng)背:
1、要大聲朗讀,反復(fù)朗讀直至背誦。
2、背完單詞之后8小時(shí)再復(fù)習(xí)一遍,第二天再看一遍,第四天再復(fù)習(xí)一遍,你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。
3、注意積累,備一本單詞本。這其實(shí)和學(xué)母語一樣的,經(jīng)常記好辯螞下一些單詞和美文妙句,記多了就自然融會貫通,能在作文中熟練運(yùn)用了。
4、多留心英文廣播電視,其節(jié)目來源目前在中國還是比較豐富的。
5、你還可以找一個(gè)網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。
二、實(shí)踐:
記單詞就像交朋友,是一回生、二回熟的過程。第一次見面,可能只記得臉,記不住名字,但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面,記住了名字,但不知其脾性,這也無妨;第三次見面,可能略知其性格,但不知其底細(xì),這還是無妨;以后見面多了,就可能逐漸了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機(jī)會。
同時(shí),是否略過不熟悉的單詞,以不同場合而異。若在進(jìn)行閱讀測試,是不可能逐詞逐句地查字典,因?yàn)槟菢幼鏊俣忍?。如果是在讀閑書,那盡力弄清楚每個(gè)詞的意思。
三、方法:
1、明確背誦目標(biāo)。
任何的詞匯記憶,都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要,明確自己的詞匯量空間。一般來說,目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書已經(jīng)很多,不需要自己去樣本采集。
高考(微博)英語詞匯量在3500~3800之間。
然而,對于較高層次英語水平的詞匯量,不再局限地要求詞匯量的絕對多少,這時(shí)候,構(gòu)詞法的理解更為重要。
建議選擇簡單明了的詞匯表,看著要少而薄,每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表,可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時(shí)候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時(shí)候,書厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些,讓人覺得實(shí)在,對得起書價(jià),從而決定購買。但是在看書的時(shí)候,書越薄、越簡單,就越容易接受,降低畏難情緒。特別是詞匯表,本身比較枯燥乏味,進(jìn)度慢就不會有成就感,銳氣也會消磨光。
有的人強(qiáng)調(diào)背字典,因?yàn)樽值渖厦總€(gè)詞友埋的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的,對于一般人學(xué)習(xí)并不合適。
2、??错毐硢卧~。
先集中看單詞,而不是背單詞。這個(gè)階段20天左右。 盡量在最短的時(shí)灶粗間內(nèi),把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶,但是要認(rèn)真,用心感覺每一個(gè)生詞。
一般來說,一天用半小時(shí)或一小時(shí)看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯,瀏覽速度將越來越快。 以這種方法突擊,是最容易見效的。
但一定要用心。若心猿意馬,僅僅機(jī)械地翻看這些書頁,那一點(diǎn)意義都沒有。 這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞,是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中,默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來,對應(yīng)思維要求,達(dá)到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。
看單詞比背單詞有效。這是因?yàn)榭磫卧~的時(shí)候比較輕松,不容易產(chǎn)生疲勞,此外,也很容易達(dá)到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。
3、常想英語單詞。
從看單詞的第三天開始,就需要想單詞。這是調(diào)用記憶,讓單詞不斷地從腦子里過。 想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。
想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時(shí)候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過幾遍,這樣,留下的印象要深得多,可以經(jīng)年不忘,就算以后忘記,由于已經(jīng)形成思維短路,也很容易再揀起來。
在剛開始的時(shí)候,可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。
想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說,看單詞是“記”的過程,想單詞是“憶”的過程。“記” 和 “憶”的最有效結(jié)合就是“看” 和 “想” 的結(jié)合。
一般而言,十天之后,想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時(shí)候應(yīng)該讓單詞概念和實(shí)際事物對應(yīng),形成image(形象)。
歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn),形成概念群并捆綁,是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音,詞根變化,外形差異,內(nèi)容,使用范圍等等,都是思考的重點(diǎn)。
在想不起的時(shí)候,要及時(shí)地看書,補(bǔ)上?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這是學(xué)習(xí)的真諦。
想單詞將伴隨英語學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過去以后,可以適當(dāng)降低其深度和廣度,減少想單詞的時(shí)間。
最重要的是:學(xué)是為了使用,在高三階段現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。
單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運(yùn)用過程中是能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點(diǎn)和使用環(huán)境的需要,因此是樹狀結(jié)構(gòu)細(xì)化的過程。也只有通過實(shí)際應(yīng)用,網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準(zhǔn)確較細(xì)致地鋪開。實(shí)踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。
剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時(shí)候,往往是越簡單越好。 大量閱讀可以迅速形成整體意念,并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊,閱讀不存在單詞的障礙,這時(shí)的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。
英語單詞記憶可分為三大類:分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和后綴)。
單詞記憶原則:
1.循環(huán)模糊記憶原則是指對要記的單詞采用先記大概意思,日后反復(fù)記憶的態(tài)度。有的同學(xué)有一種似乎很可貴的精神,就是希望一遍就把大綱詞匯全部記牢記死,口號是——“一遍過后,生詞熟透)。事實(shí)上,這種希望一遍就完成任務(wù),一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個(gè)朋友的電話號碼,如果你連續(xù)記憶幾個(gè)小時(shí),但以后就不撥打這些電話了(即不復(fù)習(xí)了),那么也許一個(gè)禮拜之后你就把這些電話號碼給忘了,但是要是如果能以后能時(shí)而不時(shí)撥打這些電話(即日后復(fù)習(xí)),就很可能在很長的時(shí)間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來,第一遍記大綱詞匯會很難,會很難記得精確,這沒有關(guān)系,只要先讓自己的大腦有一個(gè)模糊的大概的意思就可以了。因?yàn)樵谌蘸蟊仨氉龅木毩?xí)(如閱讀,翻譯,等)中,單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。
2.對比記憶原則這是任何一個(gè)下過功夫背單詞的人都會因?yàn)閱卧~量的增加而迫不得已,也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute,又記了distribute,我們可能不會搞混淆了,但如果閱讀中出現(xiàn)attribute 就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude,
latitude, aptitude, longitude; 就很可能就會看altitude就認(rèn)為是latitude的意思??吹絘dopt,就會想到自己似曾背過這個(gè)單詞,仔細(xì)回想查閱過后,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認(rèn)知的準(zhǔn)確率,只能把這些詞型相近,容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺,如果只撿幾個(gè)海螺,我們就能輕而易舉辨認(rèn)出來,但要是我們要撿6500個(gè)海螺,想一一辨認(rèn)出來就要下番苦功夫去反復(fù)對比一些很難區(qū)別的海螺。單詞也一樣,一個(gè)基礎(chǔ)差,詞匯量小的人往往認(rèn)為單詞好背,因?yàn)樗涣私怆S著單詞量的增大所帶來的困惑和區(qū)分的困難??荚嚧缶V中近型異意長得類似的單詞有很多,它們好比孿生姊妹,不加以對比區(qū)別,就會認(rèn)錯對象,就會在閱讀翻譯的時(shí)候,讓自己思緒越走越遠(yuǎn),影響理解速度。因此,在背大綱詞匯的過程中,不能偷懶,要自覺的把那些似曾見過,熟悉而陌生,容易產(chǎn)生混淆的形近、或者音近、或者義近詞匯放在一起對比記憶,從而把他們真正記住,否則永遠(yuǎn)別想把單詞記精確。
一、強(qiáng)背:
1、要大聲朗讀,反復(fù)朗讀直至背誦。
2、背完單詞之后8小時(shí)再復(fù)習(xí)一遍,第二天再看一遍,第四天再復(fù)習(xí)一遍,你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。
3、注意積累,備一本單詞本。這其實(shí)和學(xué)母語一樣的,經(jīng)常記好辯螞下一些單詞和美文妙句,記多了就自然融會貫通,能在作文中熟練運(yùn)用了。
4、多留心英文廣播電視,其節(jié)目來源目前在中國還是比較豐富的。
5、你還可以找一個(gè)網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。
二、實(shí)踐:
記單詞就像交朋友,是一回生、二回熟的過程。第一次見面,可能只記得臉,記不住名字,但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面,記住了名字,但不知其脾性,這也無妨;第三次見面,可能略知其性格,但不知其底細(xì),這還是無妨;以后見面多了,就可能逐漸了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機(jī)會。
同時(shí),是否略過不熟悉的單詞,以不同場合而異。若在進(jìn)行閱讀測試,是不可能逐詞逐句地查字典,因?yàn)槟菢幼鏊俣忍?。如果是在讀閑書,那盡力弄清楚每個(gè)詞的意思。
三、方法:
1、明確背誦目標(biāo)。
任何的詞匯記憶,都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要,明確自己的詞匯量空間。一般來說,目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書已經(jīng)很多,不需要自己去樣本采集。
高考(微博)英語詞匯量在3500~3800之間。
然而,對于較高層次英語水平的詞匯量,不再局限地要求詞匯量的絕對多少,這時(shí)候,構(gòu)詞法的理解更為重要。
建議選擇簡單明了的詞匯表,看著要少而薄,每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表,可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時(shí)候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時(shí)候,書厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些,讓人覺得實(shí)在,對得起書價(jià),從而決定購買。但是在看書的時(shí)候,書越薄、越簡單,就越容易接受,降低畏難情緒。特別是詞匯表,本身比較枯燥乏味,進(jìn)度慢就不會有成就感,銳氣也會消磨光。
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2、??错毐硢卧~。
先集中看單詞,而不是背單詞。這個(gè)階段20天左右。 盡量在最短的時(shí)灶粗間內(nèi),把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶,但是要認(rèn)真,用心感覺每一個(gè)生詞。
一般來說,一天用半小時(shí)或一小時(shí)看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯,瀏覽速度將越來越快。 以這種方法突擊,是最容易見效的。
但一定要用心。若心猿意馬,僅僅機(jī)械地翻看這些書頁,那一點(diǎn)意義都沒有。 這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞,是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中,默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來,對應(yīng)思維要求,達(dá)到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。
看單詞比背單詞有效。這是因?yàn)榭磫卧~的時(shí)候比較輕松,不容易產(chǎn)生疲勞,此外,也很容易達(dá)到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。
3、常想英語單詞。
從看單詞的第三天開始,就需要想單詞。這是調(diào)用記憶,讓單詞不斷地從腦子里過。 想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。
想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時(shí)候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過幾遍,這樣,留下的印象要深得多,可以經(jīng)年不忘,就算以后忘記,由于已經(jīng)形成思維短路,也很容易再揀起來。
在剛開始的時(shí)候,可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。
想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說,看單詞是“記”的過程,想單詞是“憶”的過程。“記” 和 “憶”的最有效結(jié)合就是“看” 和 “想” 的結(jié)合。
一般而言,十天之后,想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時(shí)候應(yīng)該讓單詞概念和實(shí)際事物對應(yīng),形成image(形象)。
歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn),形成概念群并捆綁,是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音,詞根變化,外形差異,內(nèi)容,使用范圍等等,都是思考的重點(diǎn)。
在想不起的時(shí)候,要及時(shí)地看書,補(bǔ)上?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這是學(xué)習(xí)的真諦。
想單詞將伴隨英語學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過去以后,可以適當(dāng)降低其深度和廣度,減少想單詞的時(shí)間。
最重要的是:學(xué)是為了使用,在高三階段現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。
單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運(yùn)用過程中是能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點(diǎn)和使用環(huán)境的需要,因此是樹狀結(jié)構(gòu)細(xì)化的過程。也只有通過實(shí)際應(yīng)用,網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準(zhǔn)確較細(xì)致地鋪開。實(shí)踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。
剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時(shí)候,往往是越簡單越好。 大量閱讀可以迅速形成整體意念,并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊,閱讀不存在單詞的障礙,這時(shí)的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。
英語單詞記憶可分為三大類:分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和后綴)。
單詞記憶原則:
1.循環(huán)模糊記憶原則是指對要記的單詞采用先記大概意思,日后反復(fù)記憶的態(tài)度。有的同學(xué)有一種似乎很可貴的精神,就是希望一遍就把大綱詞匯全部記牢記死,口號是——“一遍過后,生詞熟透)。事實(shí)上,這種希望一遍就完成任務(wù),一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個(gè)朋友的電話號碼,如果你連續(xù)記憶幾個(gè)小時(shí),但以后就不撥打這些電話了(即不復(fù)習(xí)了),那么也許一個(gè)禮拜之后你就把這些電話號碼給忘了,但是要是如果能以后能時(shí)而不時(shí)撥打這些電話(即日后復(fù)習(xí)),就很可能在很長的時(shí)間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來,第一遍記大綱詞匯會很難,會很難記得精確,這沒有關(guān)系,只要先讓自己的大腦有一個(gè)模糊的大概的意思就可以了。因?yàn)樵谌蘸蟊仨氉龅木毩?xí)(如閱讀,翻譯,等)中,單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。
2.對比記憶原則這是任何一個(gè)下過功夫背單詞的人都會因?yàn)閱卧~量的增加而迫不得已,也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute,又記了distribute,我們可能不會搞混淆了,但如果閱讀中出現(xiàn)attribute 就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude,
latitude, aptitude, longitude; 就很可能就會看altitude就認(rèn)為是latitude的意思??吹絘dopt,就會想到自己似曾背過這個(gè)單詞,仔細(xì)回想查閱過后,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認(rèn)知的準(zhǔn)確率,只能把這些詞型相近,容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺,如果只撿幾個(gè)海螺,我們就能輕而易舉辨認(rèn)出來,但要是我們要撿6500個(gè)海螺,想一一辨認(rèn)出來就要下番苦功夫去反復(fù)對比一些很難區(qū)別的海螺。單詞也一樣,一個(gè)基礎(chǔ)差,詞匯量小的人往往認(rèn)為單詞好背,因?yàn)樗涣私怆S著單詞量的增大所帶來的困惑和區(qū)分的困難??荚嚧缶V中近型異意長得類似的單詞有很多,它們好比孿生姊妹,不加以對比區(qū)別,就會認(rèn)錯對象,就會在閱讀翻譯的時(shí)候,讓自己思緒越走越遠(yuǎn),影響理解速度。因此,在背大綱詞匯的過程中,不能偷懶,要自覺的把那些似曾見過,熟悉而陌生,容易產(chǎn)生混淆的形近、或者音近、或者義近詞匯放在一起對比記憶,從而把他們真正記住,否則永遠(yuǎn)別想把單詞記精確。
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