體育與健康英語考試

【面試備課紙】

1.題目：快樂導(dǎo)航

2.內(nèi)容：

沒有人會拒絕快樂，就像楊柳不會拒絕細雨，春蠶不會拒絕嫩桑?？鞓?，是事事順心的滿足，是愿望達成的喜悅，是久別重逢的欣喜……快樂是人精神上的一種愉悅，它是抽象的也是具體的，是我們每個人都想得到的。

3.基本要求：

(1)配合目標設(shè)計活動;

(2)設(shè)置學(xué)生分享活動感受環(huán)節(jié);

(3)十分鐘內(nèi)完成試講。

【易錯指導(dǎo)】

1.每次做課堂設(shè)計時應(yīng)該要分析兩個方面：一為課本主題，二為分析學(xué)生。相當于我們經(jīng)常所說的上課前一定要備教材，還要備學(xué)生。備教材旨在所選擇的內(nèi)容一定是具有啟發(fā)性，有助于學(xué)生形成健康的心理及陽光的心態(tài);備學(xué)生就是要了解同學(xué)們的身心發(fā)展水平，及這個階段的孩子他們所面臨的負面情緒一般都是由哪些因素所造成的。只有考慮到這兩點我們才能夠選擇到合適的教學(xué)內(nèi)容。如小學(xué)中年級的學(xué)生，情感由易變性向穩(wěn)定性過渡，從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。如果引導(dǎo)得當，可以使孩子的情感調(diào)控能力有很大的提高。這個時期學(xué)生的負責情緒主要來源：學(xué)習(xí)、同伴關(guān)系、親子關(guān)系。那么針對這些具體情況，我們在選擇活動的時候應(yīng)該側(cè)重于幫助他們尋找快樂的方法及如何避免負面情緒的產(chǎn)生。

2.小學(xué)中年級的學(xué)生還沒有足夠的總結(jié)概括的能力，老師應(yīng)該豐富板書來幫助學(xué)生理解。建議本課程的板書應(yīng)該把同學(xué)們總結(jié)出來的方法總結(jié)概括后寫在黑板上。如：參加體育運動、學(xué)會傾訴、微笑、轉(zhuǎn)移注意力、聽音樂、回味成功、發(fā)泄法等。

3.分享提問時，建議每次提1-2個問題，不要提的太多，若需要可等學(xué)生回答完畢后可再追問一個。

4.以歌曲的方式來結(jié)束本課堂，應(yīng)注意氣氛的營造與調(diào)動。建議會唱歌的考生，可以唱出來，這樣會為你的試講增加亮點。

5.語言應(yīng)該清楚流暢，更好地展現(xiàn)出自己的語言表達能力，建議多加練習(xí)，對自己授課的內(nèi)容一定要特別熟悉。

6.對于同學(xué)們所提出來的好方法，老師應(yīng)及時給予肯定與鼓勵，但應(yīng)避免回應(yīng)的單一性。避免對每一位同學(xué)說：“這個方法不錯。”可以嘗試多元的回應(yīng)，如“剛才同學(xué)所說的這個方法，也是老師經(jīng)常用的。”、“這位同學(xué)的方法特別新穎，值得借鑒。”、“看來這位同學(xué)真是特別地用心去尋找了?！钡?。

【教學(xué)設(shè)計】

《快樂導(dǎo)航》教案

一、教學(xué)目標

1.學(xué)會正視生活中的苦惱。

2.通過參與活動和小組討論，了解疏導(dǎo)煩惱和困難的方法。

二、教學(xué)重、難點

1.教學(xué)重點：分享找尋快樂，疏導(dǎo)煩惱的辦法。

2.教學(xué)難點：體會煩惱和困難無可避免，學(xué)會為自己找回的快樂。

三、教學(xué)方法

游戲法、談話法

三、教學(xué)準備

卡片

四、教學(xué)過程

(一)熱身活動：模仿小動物

1.講述規(guī)則

學(xué)動物園里動物的叫聲，按照表格尋找你要學(xué)的動物是什么：比比看誰學(xué)得最像。

2.完成活動

學(xué)生們自由模仿后，老師找學(xué)生上前模仿大家評價。

3.分享感受

師：大家在游戲過程中有什么感受?誰模仿哪個小動物你覺得像?

生1：我覺得在游戲中很開心，自己扮演小動物的時候我也很開心，逗得同學(xué)們哈哈笑。

生2：我肚子都笑疼了，我覺得小A的小貓扮演的可棒了。

4.提出主題

在剛才游戲的過程中，咱們的課堂里充滿了歡聲笑語，看著大家的笑臉，老師也覺得特別的開心。老師希望每個同學(xué)都能一直和快樂相伴，沒有煩惱和憂愁，可是我們都知道在生活中，學(xué)習(xí)中我們一定會遇到各種各樣的煩惱和困難，那么我們遇到煩惱的時候要怎么去解決呢?怎么給快樂指導(dǎo)方向呢?讓我們一起走進快樂導(dǎo)航。

(二)主體活動：

1.頭腦風暴

(1)講述規(guī)則

小組討論：怎樣才能做一個快樂的人?遇到困難和憂愁時候大家都是怎么去調(diào)節(jié)自己的情緒呢?

(2)完成活動(略)

(3)交流討論

師：怎樣才能做一個快樂的人?遇到困難和憂愁時候大家都是怎么去調(diào)節(jié)自己的情緒呢?

生1：我們小組的同學(xué)在不開心的時候喜歡聽音樂，跑步，唱歌，看漫畫故事。

生2：我們會做自己喜歡的事，吃好吃的。睡一覺?；蛘甙巡婚_心的事告訴小伙伴。

2.自助餐

(1)講述規(guī)則

這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來?，F(xiàn)在，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。做好的同學(xué)，請放在“自助餐桌”上。大家行動起來，一起來享用美味的心理佳肴吧!

(2)完成活動(略)

(3)交流討論

師：大家在參加我們的自助晚宴的過程中有什么感受呢?別人的“心理快餐”好吃嗎?

生1：我喜歡那個紅色的快餐，她寫了一句話，我們要用微笑趕走不快樂，我覺得很不錯。以后我難過的時候要想一些開心的事情，多記住開心的事，趕走不快樂。

生2：我好喜歡這個自助餐，這是最開心的自助餐了，我在快餐里吃到了幾首我喜歡的音樂，還有小伙伴說以后愿意聽我們的煩惱，為我們手機煩惱讓我們變得快樂起來。

(三)總結(jié)升華

在討論梳理煩惱的方法時，老師看著大家也是開心快樂的，通過這節(jié)課我們都明白了困難和煩惱雖然我們不喜歡，可是他們在我們的生活中是不可避免的，我們要做的就是有更多的方法和更多的力量去舒緩它，做一個更加快樂的人，相信同學(xué)們在這一節(jié)課都收獲的到了許許多多的小辦法。現(xiàn)在，老師想問大家，你們覺得快樂嗎? 那我們一起來唱《幸福拍手歌》，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。

五、板書設(shè)計

學(xué)前兒童心理健康教育的主要方法如下：

學(xué)前兒童心理健康教育是指對3-6歲幼兒進行的一種心理健康教育，這個階段是兒童人格形成的關(guān)鍵期，因此心理健康的重要性不言而喻。那么，學(xué)前兒童心理健康教育的主要方法有哪些呢？

一、游戲教育

在游戲中寓教于樂，可以引導(dǎo)兒童發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，增強兒童的自信心和合作意識，培養(yǎng)兒童的社交能力和交往能力，促進其身心健康發(fā)展。

二、情感教育

情感教育是學(xué)前兒童心理健康教育的重要內(nèi)容之一，通過特定方式引導(dǎo)幼兒體驗和表達自己的情感，提高他們的情緒認知能力和情感調(diào)節(jié)能力，使幼兒能夠自我安慰和調(diào)節(jié)。

三、防范性侵教育

在學(xué)前兒童心理健康教育中，對于幼兒性教育的重視程度越來越高。針對兒童受到性侵害的現(xiàn)狀，增強孩子的自我保護意識和能力，加深孩子對安全的認識，讓孩子有著一個清晰正確的價值觀。

四、家庭教育

學(xué)前兒童心理健康教育的有效推進必須要與家庭密切配合。學(xué)前兒童家長是幼兒最重要的參與者和支持者，因此，教育家長關(guān)于如何關(guān)愛和教育孩子的理論和技能，可以幫助家長更好地促進幼兒身心發(fā)展。

以上就是學(xué)前兒童心理健康教育的主要方法，游戲教育、情感教育、防范性侵教育以及家庭教育是四個方面的關(guān)鍵內(nèi)容。學(xué)前兒童心理健康教育的實施需要有足夠的支持和重視，讓孩子們在快樂的游戲中獲得心理健康成長。

學(xué)前兒童指的是3至6歲的孩子，也被稱為幼兒。這一階段是孩子成長中非常重要的時期，因為這是他們首次接觸到學(xué)校教育，也是他們身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。

學(xué)前兒童的教育是以玩樂為主題的，讓孩子通過游戲、歌唱、手工等方式進行感性認識。在這個年齡段，孩子的注意力和記憶力都比較短暫，因此，教育者需要采取多樣化的方式來吸引孩子，讓他們能夠主動地參與其中。

在學(xué)前教育中，家庭和幼兒園是主要的教育場所。家長應(yīng)該盡可能地為孩子創(chuàng)造一個安全、溫馨、和諧的家庭環(huán)境，提供適當?shù)耐婢吆蜁?，鼓勵孩子多與人交往，增強社交能力。

同時，幼兒園也起著非常重要的作用，孩子們可以在那里與其他小朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，并且在保教員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)基本的語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)知識。

除了這些基本的教育內(nèi)容，學(xué)前教育還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如繪畫、音樂、運動等。這不僅可以增強孩子們的個性特點，也可以幫助他們在以后更好地選擇自己的職業(yè)。

總之，在學(xué)前階段，雖然教育內(nèi)容相對簡單，但卻是孩子人生道路中至關(guān)重要的一步。家長和教育者都需要認真對待幼兒的教育，為他們打好堅實的基礎(chǔ)，讓他們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

性教育是指為兒童和青少年提供有關(guān)性健康和人類生殖系統(tǒng)的信息和教育。隨著社會的發(fā)展，人們對性教育的重視程度日益提高，因為它在青少年生活中具有非常重要的作用。下面將闡述為什么要重視性教育。

首先，性教育有助于保護青少年的性健康。當青少年接觸到正確的性信息時，他們就能更好地了解自己的身體和生理變化，以及如何保護自己不受傳染病的侵害。例如，當青少年了解避孕方法和安全性行為時，他們就可以預(yù)防不孕癥和懷孕。此外，性教育還有助于防止性暴力和性騷擾。當青少年了解同意和不同意的概念時，他們就能更好地保護自己免受性暴力的侵害。

其次，性教育有助于提高青少年的性自我意識和自尊心。當青少年了解自己的性健康和生理變化時，他們就會更加自信和自尊。這有助于他們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，并建立良好的人際關(guān)系。此外，性教育還有助于青少年了解和接受性別角色和性取向的多樣性。青少年了解到性別不是一個固定的概念，而是多樣化的，有助于他們更加包容和尊重他人，減少對性別和性取向的歧視。

此外，性教育還有助于提高青少年的生育知識。當青少年了解生育過程和生育問題時，他們就能更好地應(yīng)對生育問題，如不孕癥和懷孕。這有助于他們在未來做出明智的決策，保障自己的生育權(quán)利。

最后，性教育有助于預(yù)防性犯罪。當青少年了解性健康和性行為的法律和道德規(guī)范時，他們就能更好地預(yù)防性犯罪。此外，性教育還有助于防止性騙和性欺騙。

總之，性教育對青少年的健康、自我意識、生育知識和預(yù)防性犯罪具有重要意義。因此，我們應(yīng)該重視性教育，為青少年提供正確和完整的性信息，幫助他們健康成長。

1.

有利于促進學(xué)生身心健康發(fā)展 現(xiàn)代科學(xué)研究已經(jīng)揭示,心理健康與身體健康是相互影響、相互制約、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面,身體健康是心理健康的基本條件之一...

2.

有利于學(xué)生優(yōu)良品德的形成 心理將康教育的最終目標是調(diào)整人的心理活動和社會行為,使之能夠很好地適應(yīng)社會,從而培養(yǎng)符合社會需要的人格。而人格的核心正是...

3.

有利于促進學(xué)生的智力發(fā)展 穩(wěn)定而快樂的情緒,健康的性格,良好的人際關(guān)系,都是心理健康的表現(xiàn)。而他們又是提高治理活動的效率,促進學(xué)生智力發(fā)展的...

自從讀了以后，我感覺自己白長大了，原來自己錯過了好多的機會，學(xué)習(xí)、性格、愛好等都沒有養(yǎng)成！

從兒童的健康教育科學(xué)窺見孩子的一生！在孩子小的時候我們沒有正確的引導(dǎo)與教育，對孩子來說是一種不負責任。我們既然讓他來到這個世界，那就要對他負責！

現(xiàn)在也身為人父，每每遇到育兒的問題時，都會在書籍中找到正確的方向！在兒童健康教育的書籍中我不單單知道了如何培養(yǎng)教育孩子！更重要的是讓自己得到重生！