對(duì)學(xué)初中英語有幫助的軟件

跟你在一起，我無法獲得安全感，你無法保護(hù)我，反而讓我牽腸掛肚，是我的薄弱環(huán)節(jié)，是我的軟肋。

軟戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，也就是延遲轉(zhuǎn)職的，比正轉(zhuǎn)職戰(zhàn)斗機(jī)飛行員能提供更多軟防和修理的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員。
五國最適合練戰(zhàn)斗的是：G，A，F(xiàn)這三個(gè)，因?yàn)?2級(jí)水兵轉(zhuǎn)國籍的時(shí)候，只有這三個(gè)國家是贈(zèng)送（加）了兩點(diǎn)“戰(zhàn)斗”屬性的。在這三國里面，最最最適合練戰(zhàn)斗的又是G國，全海最牛。
軟戰(zhàn)斗，水兵轉(zhuǎn)國籍后別轉(zhuǎn)特勤兵（轉(zhuǎn)了就沒意義了），然后就一直帶，這樣能讓該水兵最大限度得到修理和恢復(fù)這兩個(gè)屬性的提升，代價(jià)是該水兵的戰(zhàn)斗能力會(huì)很平凡。這樣的水兵能讓航母增加一些軟防。
軟戰(zhàn)斗到多少級(jí)轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗？這沒什么標(biāo)準(zhǔn)可循。但既然是軟兵，那么至少也帶到100級(jí)再轉(zhuǎn)，有耐心的就帶到110級(jí)。轉(zhuǎn)職早了的話也就失去了“軟兵”的意義。
一切所謂“軟兵”無非就是抓住“維修”和“恢復(fù)”來作文章。

所以這一個(gè)星期以來，胖子在神圣陣營可初戀這件小事歌曲 初戀這件小事所有歌曲以說過得很舒坦，哪怕身在敵對(duì)陣營的地盤上面他也像是在黑堊暗陣營一樣沒什么分別。

這一個(gè)星期面時(shí)間里，胖子干得最多的初戀這件小事歌曲 初戀這件小事所有歌曲事情，那就是幫神圣陣營的玩家們打造裝備。

三百個(gè)金幣的打造費(fèi)用胖子自然不初戀這件小事歌曲 初戀這件小事所有歌曲可能降低的，不過由于他發(fā)布的消息，導(dǎo)致有不少玩家聯(lián)系他的時(shí)候，將擊殺截圖附上了，這才給了一點(diǎn)優(yōu)惠。

陶藝是一個(gè)藝術(shù)，今天，我們就打開了這扇藝術(shù)的大門，自己親手制作陶瓷。
中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就會(huì)想到中國。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會(huì)形成完整的技巧。
今天一早，我們就開車來到了運(yùn)河廣場的“陶一天”，一進(jìn)去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風(fēng)鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和弟弟找了一個(gè)位置坐了下來，一位老師讓我們從窗臺(tái)上挑選一個(gè)自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛的小兔子風(fēng)鈴。我把它拿了下來，愛不釋手。我告訴老師我要做這個(gè)風(fēng)鈴，老師就拿來了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個(gè)小兔子風(fēng)鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說我做的不好看。老師教我，首先搓成一個(gè)圓柱體，然后把其中一個(gè)長方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個(gè)橢圓形，一個(gè)兔子耳朵就完成了。接下來，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時(shí)候一定要用勁，不然燒的時(shí)候會(huì)掉下來的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當(dāng)我正要把身體和頭貼在一起的時(shí)候，老師說：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風(fēng)機(jī)吹干。”我一頭霧水的把兔子拿去吹風(fēng)，吹到一半時(shí)老師讓我挖洞，我這才想起來我做的是風(fēng)鈴，就乖乖的開始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。
下面，我就可以去上色了?！岸?.....畫什么表情好呢？”我苦苦思考著。我想了好一會(huì)兒，才想出一副可愛的表情。我連忙畫了上去，生怕自己等一會(huì)兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛的小兔兔就跳了出來。我用吹風(fēng)機(jī)吹干，交給老師，老師用一根細(xì)棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過去了。
唔……還要等到下下個(gè)星期才能拿風(fēng)鈴呢，今天，我領(lǐng)悟了陶藝中的藝術(shù)，也知道做陶是很不容易的。

網(wǎng)上看到閩匠根雕

1、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的話，有助于初三學(xué)生調(diào)整身體的緊繃感，緩解神經(jīng)壓迫感。比如慢跑，做一些不是很累的體力活。當(dāng)你的運(yùn)動(dòng)持續(xù)到出一身汗時(shí)，整個(gè)人都輕松了，那些緊張到窒息的感覺就被趕跑了。所以，當(dāng)初三學(xué)生感覺壓力山大時(shí)不妨適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，釋放掉那些阻礙你奔跑的心理壓力。
2、調(diào)身，坐在舒適的椅子上或躺在床上，讓自己全身的每一個(gè)部分都完全放松。若你體會(huì)不到放松的感覺，可以在吸氣后憋住，讓全身每個(gè)部分都用勁:攥緊拳頭、鼓起肌肉，體會(huì)這種緊張的感覺，然后邊呼氣邊放松所有的肌肉，體會(huì)輕松的快感。
3、積極自我暗示，教初三孩子學(xué)會(huì)積極自我暗示，比如默念“我能行!有什么了不起，不過如此而已!”、“我相信自己!那些考題已經(jīng)重復(fù)很多遍了，再大的困難也不放棄，能挺過去!”、“不管考得怎樣，我盡了最大的努力就無怨無悔了!”等話語，通過自我暗示提高自信心。
4、調(diào)整心態(tài)，剛上初三，孩子們一時(shí)無法適應(yīng)緊繃的學(xué)習(xí)氛圍，看到周圍同學(xué)都在奮力學(xué)習(xí)，常常會(huì)感到壓力倍增，心情焦慮，嚴(yán)重的還會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致成績下滑。
5、家長們要遵循“宜靜不宜動(dòng)”的原則，不能給孩子過大的壓力，而是要安撫他們。家長們可以帶孩子去看音樂劇，或者陪孩子一起練字，偶爾也一起打打羽毛球放松一下，這樣才能有效地幫助孩子調(diào)節(jié)心理優(yōu)化情緒，讓孩子更快地適應(yīng)新環(huán)境!
6、不要給孩子過大的壓力，父母需要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，制訂一個(gè)合理的日標(biāo)。平時(shí)要多關(guān)注孩了的進(jìn)步，對(duì)孩子多表揚(yáng)。還要給孩子創(chuàng)造，一個(gè)和諧的家庭環(huán)境等，這些都可以減輕孩。了的心理壓力，使孩子輕松地生活、學(xué)習(xí)。
7、保證家庭環(huán)境的安穩(wěn)，一個(gè)家庭環(huán)境安穩(wěn)與否，很大程度上之間影響到孩子的性格，甚至一生。特別是面臨中考的孩子，本身就處在青春期，性格過于敏感，又加上中考的壓力，作為家長，不只是給孩子好吃好喝，更要給孩子一個(gè)安穩(wěn)。

世上不是沒有美，只是缺少美的發(fā)現(xiàn)罷了。生活就是如此。
我是一個(gè)基督教徒，在今天去守禮拜時(shí)，我便又見到了一件：一個(gè)70高齡的老奶奶拖著疲憊的身子給為數(shù)不少的人做針灸。她也是一個(gè)基督徒，一個(gè)有著幾十年行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的老中醫(yī)。或許一兩次不算什么，但難能可貴的是她堅(jiān)持了幾十年免費(fèi)診療，從工具到藥材全是她準(zhǔn)備的。例如艾草便是她親手采摘晾曬處理的。你可以想象一下，一個(gè)老人在大太陽底下弓著身子在采藥。。。

　　【幫助別人的一件事作文】

　　我是五年級(jí)的學(xué)生，我有一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻梁。長得高高的個(gè)子，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。我是樂于助人的女孩。

　　記得有一次，我在馬路邊看到一個(gè)老人，那個(gè)老人面容憔悴，看起來是很久沒有吃東西了。我看到如此場面，心里覺得很不是滋味，便想走上去看看老人究竟怎么了。我去問了問老人，老人聲音聽起來低沉，說了一句：“小朋友，我年老了，走路時(shí)不小心摔了一跤，手受傷了，沒有什么大礙的，你不用擔(dān)心。”我聽了后，很擔(dān)心地問：“怎么可能呢?老人你看你摔得這么重，手一定很痛，我怎能不擔(dān)心呢?”然后老人說了她的遭遇。我明白事情后非常同情這位無助的老人，便把老人帶到家里。我先用清水幫老人洗傷口，隨后給老人用藥，給老人擦臉、洗腳…我又給這位老人拿了一些好吃的東西，幫老人充饑。老人吃完后看起來臉色好多了。我便讓老人留宿在我家一晚上。

　　第二天，老人說她想出去外面散散心，我在家反正也沒有什么事做，老人老了，行走也不方便，我便答應(yīng)老人陪她出去走走。老人邊走邊說：“其實(shí)小朋友，我很感謝你對(duì)我如此的照顧，一般人一定沒有你這么樂于助人，這么熱心去幫助別人。這事我一定要重重表揚(yáng)你”我很謙虛地說：“老人，你不用這么客氣，這些都是人人都應(yīng)該做的!俗話說：“尊老愛幼”我們都應(yīng)該去為老人做這些事情，這是本分。”

　　瞧!這就是我，一個(gè)樂于助人的我!

　　【樂于助人的我作文】

　　Hi,大家好。My name is Xiao MuLei,我今年已經(jīng)12歲了，在鎮(zhèn)六小學(xué)五年級(jí)七班讀書。留著短發(fā)，耳朵像一個(gè)C型的彎道，一個(gè)中等個(gè)子。在班上還是數(shù)學(xué)組長呢!因?yàn)槟且淮?，所以讓我變成了一個(gè)樂于助人的人。

　　就在那一次，我剛剛放學(xué)，路過商場，看見有一個(gè)雙腿殘疾老奶奶剛從商場出來，一只手拿拐杖一只手拿著菜，走路一拐一拐的。我便走了過去，跟她老人家：“老奶奶，我?guī)湍?。”老奶奶熱淚盈眶的說：“孩子，不用了，你還得回家呢?！蔽艺f：“還是讓我來幫你吧?！闭f著從老奶奶手里拿了菜，扶著她穿過了小區(qū)和馬路，到了老奶奶家門口，老奶奶請(qǐng)我到她家去玩，我連忙說：“不用不用，我還得寫作業(yè)呢。”說著便跑回了家。

　　還有一次，下著大雨。我撐著雨傘站在雨中等哥哥。這時(shí)候我看見路邊有一個(gè)蹲在哭的小弟弟，我走過去將他扶起來，我問他為什么在這里?他回答說：“我和媽媽出來買鞋子走散了?！彼麄牡乜拗?。

　　這時(shí)，我想：一個(gè)母親找不到自己的孩子，肯定急壞了。于是，我決定帶他去找他那位媽媽。到了最后終找到了，阿姨還夸了我?guī)拙淠亍?/p> 　　【幫助別人的作文】

　　我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢?這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來了。

　　那是一次我坐公共汽車回家的路上發(fā)生的事。公共汽車來了，車還沒停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來的時(shí)候，后面上來一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來已經(jīng)沒座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧?！蔽疫B忙說：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺得很是快樂，一顆心也終于放下，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的想過難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎?這時(shí)突然聽見后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學(xué)習(xí)啊!”我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。

　　從這件事后，我真的很快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個(gè)道理吧。

讀《樂于助人》有感



在暑假里，我看了許多有意義的書籍，如:《作文大全》、魯訊的《納喊》、《格林童話》等等。其中《樂于助人》這本書是最讓我印象深刻的，讓我久久不能平靜下來，因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)人生道理……



書中說到有一位一年級(jí)的小學(xué)生因小時(shí)侯摔倒雙腳而成了殘疾人,因此上學(xué)也成了問題,每次都需要媽媽來送他上學(xué),這種情景讓一位高年級(jí)的學(xué)生真叫可憐，他同情這位小學(xué)生，答應(yīng)每天上學(xué)放學(xué)都接他，讓他有這安全感。日日夜夜這樣堅(jiān)持著，讓班上的一些同學(xué)感動(dòng)著，于是大家都齊心同力一起陪同著這位殘疾同學(xué)上學(xué)(放學(xué))，沒多久，大家都團(tuán)結(jié)得同情手足……



雖然這篇文章有點(diǎn)短，但是它有含義的。關(guān)于這種事例，其實(shí)在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都有的:有一次，我跟媽媽準(zhǔn)備去郊游。一上到公共汽車?yán)铮?車上都擠滿了人，沒辦法，我只好跟媽媽站著了。車上又沒過多久，就上來了一個(gè)殘疾人，只見他一拐一拐的，行動(dòng)很不方便，這讓人真叫心痛。車上的小屏幕寫道:“請(qǐng)乘客們注意，看見有不方便的人大家一定要讓座給他們，希望大家能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，謝謝合作!”可是，做在車上的年輕人都當(dāng)作耳邊風(fēng)，一點(diǎn)也不聽，有時(shí)不方便的人站在正做著的年輕人旁，他們也當(dāng)作看不見，故把頭扭過窗邊，有的裝著看書，看不到……哼!現(xiàn)在的人怎么了，居然為一點(diǎn)方便卻望了身邊的可憐人了嗎?這也太不講理了吧!我越看越不順眼，如果我正在做著，我定會(huì)把這個(gè)座位讓給社會(huì)上的可憐人，決不會(huì)像剛才所見的只故自己而不同情身邊的每個(gè)需要幫助的人。



我們做人也要講究的嘛!其實(shí)每個(gè)人都很希望方便，但方便得來，也要看看周圍需要你幫忙的人啊!所以我們做人就一定要獻(xiàn)出你的一份愛心出來，把愛心獻(xiàn)給你們周圍需要的可憐人，給他們一些溫暖，讓他們感覺得這個(gè)社會(huì)上，還有許許多多的好人，說明這個(gè)社會(huì)是充滿著飽暖的!朋友，你是否會(huì)這么做嗎?你是否會(huì)幫助他們呢?如果沒有，就從現(xiàn)在開始吧，多去樂于助人，獻(xiàn)出你的愛心出來給予給那些殘疾人吧!讓咱們的世界變得越來越好!

在這個(gè)世上，有許多人在別人需要幫助的時(shí)候，會(huì)伸出他們的雙手。我也曾幫助過別人，記憶最深刻的是我在上一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事情：

　　上一年級(jí)的時(shí)候，下課了，我們常常跑到教學(xué)樓旁邊的草坪上玩。有一天，我們像往常一樣在草坪上玩，玩著玩著，上課鈴聲響了，我們爭先恐后地向教室跑去，突然，葉芯妤摔了一跤，緊接著，丁煜洋摔到了她的背上，丁煜洋連聲“對(duì)不起”都沒說，就爬了起來，跑到教室里去了。這時(shí)，葉芯妤才慢慢地爬了起來，嘴里還叫著“哎喲！哎喲！”我關(guān)切地問她：“怎么了？”葉芯妤彎著腰，摸著她的右手背說：“這邊痛?！蔽?guī)退屑?xì)地看了看，擦破了一層皮，還有點(diǎn)紅紅的，流了一點(diǎn)點(diǎn)血。我扶著她，慢慢地走回教室，坐到座位上之后，我接了點(diǎn)冷水敷在她的右手背上，然后，拿了一張餐巾紙，包在她的右手背上，這讓她感覺舒服多了，又活躍了起來，在這節(jié)體育課上，我和她又唱又跳，玩得可開心了！

　　幫助別人讓我感到很快樂，還交了一個(gè)朋友！