線上線下幼兒英語(yǔ)哪個(gè)好

數(shù)字連線對(duì)幼兒的好處是鍛煉孩子的數(shù)字認(rèn)知能力，還能充分鍛煉到寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，而且這是一種非常常用的培養(yǎng)孩子們專(zhuān)注力的小練習(xí)。

連線游戲可以鍛煉孩子握筆、提升孩子創(chuàng)造力和想象力。同一道點(diǎn)連線題目，孩子可以走出不同的路線，在連線過(guò)程中孩子需要通過(guò)起點(diǎn)找到下一個(gè)目標(biāo)節(jié)點(diǎn)，對(duì)孩子的視覺(jué)專(zhuān)注力有很大的幫助。

數(shù)字的產(chǎn)生：

人類(lèi)最早用來(lái)計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時(shí)，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來(lái)記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫(huà)記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹(shù)木、石頭上刻畫(huà)記數(shù)。

中國(guó)古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來(lái)記數(shù)，稱(chēng)為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號(hào)慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(hào)（數(shù)碼）。如今，世界各國(guó)都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。

1、2手打開(kāi)，邊跟兒歌邊做動(dòng)作，一門(mén)關(guān)關(guān)關(guān)不住，(把2個(gè)小指頭并在一起)，二門(mén)關(guān)關(guān)關(guān)不住(繼續(xù)并上無(wú)名指)，三門(mén)關(guān)關(guān)關(guān)不住(中指)，四門(mén)關(guān)關(guān)關(guān)不住(食指)五門(mén)關(guān)關(guān)關(guān)住了(五指并攏)，假裝睡覺(jué)什么的~~~~~



2、一門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，(打開(kāi)大拇指，接下去就是一樣的道理了)，二門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，三門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，四門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，五門(mén)開(kāi)開(kāi)請(qǐng)近來(lái)(拍手，表示高興等的動(dòng)作)

幼兒園《三字歌》
　　太陽(yáng)照，上學(xué)校；　
　　和爸媽?zhuān)б槐В弧　?br/>　　見(jiàn)老師，問(wèn)聲好；　　
　　見(jiàn)朋友，說(shuō)你早?！　?br/>　　進(jìn)餐時(shí)，我不挑；　　
　　活動(dòng)時(shí)，我不吵；　　
　　午休時(shí)，我不鬧；　　
　　區(qū)域角，動(dòng)動(dòng)腦；　　
　　上樓梯，靜悄悄；　　
　　我就是，好寶寶。

《大米飯》
　　大米飯，噴噴香，
　　小寶寶，來(lái)吃飯，
　　吃得飽，長(zhǎng)得胖，
　　不把飯粒掉地上。
　　
　　《小剪刀》
　　小剪刀，張嘴巴，
　　不吃魚(yú)，不吃蝦，
　　愛(ài)吃寶寶的長(zhǎng)指甲。
　　
　　《金鉤鉤》
　　金鉤鉤，銀鉤鉤，
　　說(shuō)話要算數(shù)，
　　不然是小狗。
　　
　　《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》
　　蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)飛，
　　飛到南山喝露水，
　　露水喝不到，
　　回來(lái)吃青草。
　　
　　《甜嘴巴》
　　小娃娃，甜嘴巴，
　　喊媽媽?zhuān)鞍职郑?br/>　　喊得奶奶笑哈哈。
　　
　　《起床歌》
　　小寶寶，起得早，
　　睜開(kāi)眼，瞇瞇笑，
　　咿呀呀，學(xué)說(shuō)話，
　　伸伸手，要人抱。
　　
　　《穿衣歌》
　　小胳膊，穿袖子，
　　穿上衣，扣扣子，
　　小腳丫，穿褲子，
　　穿襪子，穿鞋子。
　　
　　《小鏡子》
　　小鏡子，圓又圓，
　　看寶寶，露笑臉。
　　閉上眼，做個(gè)夢(mèng)，
　　變?cè)铝?，掛上天?br/>　　
　　《小鈴鐺》
　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，
　　一會(huì)遠(yuǎn)，一會(huì)近。
　　小寶寶，耳朵靈，
　　聽(tīng)鈴聲，找到鈴。
　　
　　《學(xué)畫(huà)畫(huà)》
　　小寶寶，學(xué)畫(huà)畫(huà)，
　　大蠟筆，手中拿，
　　畫(huà)小鴨，叫嘎嘎，
　　畫(huà)小馬，騎回家。
　　
　　《大鞋子》
　　大鞋子，像只船，
　　爸爸穿，我也穿，
　　一二一，向前走，
　　走呀走，翻了船。
　　
　　《逛公園》
　　逛公園，寶寶笑，
　　東看看，西瞧瞧，
　　花兒香，鳥(niǎo)兒叫，
　　小草綠，小樹(shù)搖。
　　
　　《看畫(huà)報(bào)》
　　小娃娃，看畫(huà)報(bào)，
　　睜大眼，仔細(xì)瞧，
　　布娃娃，哈哈笑，
　　伸伸手，要你抱。
　　
　　《搭積木》
　　大積木，紅黃蘭，
　　小寶寶，最?lèi)?ài)玩，
　　搭火車(chē)，鉆山洞，
　　蓋高樓，連著天。
　　
　　《小汽車(chē)》
　　小汽車(chē)，嘀嘀嘀，
　　開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，
　　小寶寶，當(dāng)司機(jī)，
　　送媽媽?zhuān)习嗳ァ?br/>　　
　　《胡蘿卜》
　　胡蘿卜，大白菜，
　　嫩豆腐，鮮牛奶，
　　紅蘋(píng)果，綠黃瓜，
　　吃得多，長(zhǎng)得快。
　　
　　《小鵝毛》
　　小鵝毛，飄呀飄，
　　飄上天，不見(jiàn)了；
　　小鵝毛，飄呀飄，
　　飄下地，睡著了。
　　
　　《光腳丫》
　　小娃娃，光腳丫，
　　扶著走，跪著爬，
　　蹲一蹲，站一站，
　　蹦蹦跳，快長(zhǎng)大。
　　
　　《拍拍手》
　　拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭，
　　敬個(gè)禮，握握手；
　　拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭，
　　笑嘻嘻，好朋友。
　　
　　《扔皮球》
　　小皮球，舉高高，
　　扔出去，它就跳，
　　跳到東，跳到西，
　　跳到鞋里，藏貓貓。
　　
　　《上樓梯》
　　一二三，三二一，
　　小寶寶，上樓梯，
　　不用扶，不要抱，
　　跨大步，走上去。
　　
　　《洗澡歌》
　　小鴨子，嘎嘎叫，
　　走呀走，搖呀搖，
　　見(jiàn)了水，要洗澡，
　　撲嗵嗵，往下跳。
　　
　　《講故事》
　　月光下，搖籃旁，
　　寶寶聽(tīng)，媽媽講，
　　小猴子，撈月亮，
　　月亮和它捉迷藏。
　　
　　《小星星》
　　小星星，亮晶晶，
　　白天睡，晚上醒，
　　不說(shuō)話，眨眼睛，
　　看寶寶，笑盈盈。
　　
　　《睡著了》
　　搖籃里，靜悄悄，
　　小寶寶，要睡覺(jué)，
　　閉上眼，蓋好被，
　　小寶寶，睡著了。
　　
　　《吃果果》
　　排排坐，吃果果，
　　你一個(gè)，我一個(gè)，
　　妹妹睡著了，
　　給她留一個(gè)。
　　
　　《唱大戲》
　　外婆家，唱大戲，
　　爸爸去，媽媽去，
　　小寶寶，也要去！
　　
　　《小蜜蜂》
　　紅花花，黃花花，
　　張著小嘴笑哈哈，
　　誰(shuí)來(lái)幫我傳花粉，
　　我把花蜜送給他
　　小蜜蜂，飛過(guò)來(lái)，
　　對(duì)著花兒說(shuō)了話：
　　我來(lái)幫你傳花粉，
　　我把蜜糖送大家。
　　
　　《小花貓》
　　小花貓，上學(xué)校，
　　老師上課他睡覺(jué)，
　　左耳朵進(jìn)，右耳朵冒，
　　你說(shuō)好笑不好笑
　　
　　《小老鼠》
　　小老鼠，上燈臺(tái)，
　　偷油吃，下不來(lái)，
　　喵~喵~喵~，，
　　貓來(lái)了，嘰哩咕嚕滾下來(lái)"
　　
　　《小蝴喋》
　　小蝴喋，穿花衣，
　　飛到東雞吃你，
　　飛到西貓抓你，
　　飛到我的手心里，
　　說(shuō)了話，放了你。
　　
　　《蒲公英》
　　蒲公英，蒲公英，
　　坐著飛機(jī)去旅行。
　　飛到西，飛到東，
　　一飛飛到高山嶺。
　　穿白云，駕春風(fēng)，
　　跳下滿天小傘兵。
　　落了地，發(fā)了芽，
　　大地開(kāi)滿蒲公英。

金貝貝幼兒園，咋樣？

教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)線面的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)）通過(guò)講授使學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面
（能力目標(biāo)）學(xué)生能利用點(diǎn)線面的不同組合構(gòu)成美的畫(huà)面
（情感目標(biāo)）認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面的美，善于從生活中發(fā)現(xiàn)美 教學(xué)過(guò)程：

課前教師先在黑板上畫(huà)出一些大樹(shù)和小草。
（師）黑板上的樹(shù)和草口渴了，我們能為它們下點(diǎn)雨嗎？
很好，小樹(shù)小草正向你道謝呢。小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剛才我們只是添加了一些小豎點(diǎn)就使畫(huà)面上出現(xiàn)了一場(chǎng)雨?？磥?lái)這個(gè)點(diǎn)的作用還不小呢。老師給大家?guī)?lái)了一種動(dòng)物我們來(lái)看看它的身上有什么樣的點(diǎn)好不好？ （展示斑點(diǎn)狗圖片，從中發(fā)現(xiàn)豆點(diǎn)、水滴點(diǎn)、橢圓點(diǎn)）

小狗很可愛(ài)，下面我們?cè)賮?lái)看一個(gè)兇猛一點(diǎn)的它們是什么樣的。（云朵點(diǎn)、圈點(diǎn)）演示介紹各種點(diǎn)－沙子點(diǎn)、星星點(diǎn)、波紋點(diǎn)、圈點(diǎn)、米字點(diǎn)

下面我們?cè)賮?lái)看另外的一種動(dòng)物 （斑馬）

大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種動(dòng)物身上的特點(diǎn)（都有黑白條紋）這個(gè)和剛才我們看到的點(diǎn)一樣嗎？這叫線條，有的線條是直的，而有的線條是彎曲的。在生活中你還看到過(guò)什么樣的線條呢？老師出示一組圖片你試著把你看到的線條畫(huà)下來(lái)，

在這節(jié)活動(dòng)中主要運(yùn)用的是"剪影"的方式，就是通過(guò)外輪廓來(lái)創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象，注重的是外輪廓特征的表現(xiàn)。著名畫(huà)家徐悲鴻先生曾說(shuō)，剪影以"剪紙的形式"表現(xiàn)了"一個(gè)高級(jí)的造型心靈。"由于是大班孩子，他們對(duì)人物臉部的部分特征還是能夠初步表現(xiàn)的如：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，所以該活動(dòng)的重點(diǎn)就放在人物頭部側(cè)面特征的表現(xiàn)。

春天是什么？ 春天是
原野上開(kāi)出的第一朵花
——破冰而出的迎春花。
春天是什么？
春天是
大樹(shù)上小鳥(niǎo)唱出的第一串音符
——隨風(fēng)飄動(dòng)的七彩音符。
春天是什么？
春天是
從南方飛回的第一批大雁
——帶來(lái)遠(yuǎn)方祝福的郵遞員。
春天是什么？
春天是
遠(yuǎn)足孩子們的第一聲歡笑
——迎接春天的歡快笑聲……

教您如何怎樣說(shuō)課！“說(shuō)課”是教師在備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)大綱和教材，結(jié)合有關(guān)的教學(xué)理論和師生實(shí)際，向其他教師說(shuō)本單元本節(jié)課的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)。



“評(píng)課”是參加聽(tīng)課的教師對(duì)執(zhí)教者的講課及說(shuō)課進(jìn)行客觀的科學(xué)評(píng)價(jià)。



說(shuō)課的內(nèi)容和要求



教師在說(shuō)課時(shí)必須說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)的總體思路，具體內(nèi)容及其理論，實(shí)踐依據(jù)。



1 、依據(jù)教學(xué)綱分析教材，分析學(xué)生。



2 、說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)本思路。



3 、說(shuō)明突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的策略。



4 、說(shuō)明優(yōu)化教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)想。



5 、說(shuō)明教學(xué)方法的擇優(yōu)和教學(xué)手段的優(yōu)化。



6 、說(shuō)明教學(xué)效果的事例。