幼兒園托福英語(yǔ)復(fù)習(xí)課

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　2.激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字的興趣，豐富幼兒的字庫(kù)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡、課本。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1. 完整復(fù)習(xí)1-18課內(nèi)容。
　　2. 玩"找朋友"的游戲。

在復(fù)習(xí)時(shí)，先把老師講過(guò)的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開(kāi)書(shū)或筆記本進(jìn)行對(duì)照，對(duì)回憶模糊不清或根本回憶不起來(lái)的知識(shí)再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣；

1. 安排時(shí)間要有規(guī)律， 注意不要生病。
2. 多練習(xí)和聽(tīng)力搭沒(méi)。 現(xiàn)在聽(tīng)力考試加入了他國(guó)口音，這個(gè)其實(shí)很坑爹的， 我在托福群里看到好多考生都在聽(tīng)力上發(fā)揮失常。 你可以加一下托福交流群，里面共享好多有用實(shí)用的練習(xí)材料。
3.推薦做劉文勇老師的黃金閱讀， 80多篇閱讀， 看你時(shí)間， 最好一個(gè)星期挑重點(diǎn)做完。
4. 不知道你平時(shí)怎么練口語(yǔ)的？ 我是跟讀SSS。 最好不要考前突擊口語(yǔ)了，意義不大。
5. 要在考前5天左右開(kāi)始看看機(jī)經(jīng)， 要是壓住題了知棗納會(huì)對(duì)你幫助很大。作文只要看了題目寫(xiě)下思路即可。不要過(guò)多浪費(fèi)時(shí)間在機(jī)經(jīng)上。 然后就是做?？?， 報(bào)名的時(shí)候在ETS里就贈(zèng)送一套。 千萬(wàn)不要做新題難題了， 而是要重溫錯(cuò)題，巖悔想想當(dāng)時(shí)為什么錯(cuò)，解析考試出題思路。
6. 考試當(dāng)天會(huì)有很多不確定因素， 一定要有強(qiáng)大的心態(tài)。
祝君順利！怒上100！

你好，關(guān)于復(fù)習(xí)如何使用托福TPO？
1、如果考生只是單純的背TPO中的題目，效果甚微，因?yàn)榭荚囍袔缀醪粫?huì)出現(xiàn)TPO中的原題。這時(shí)需要我們換一種思路，來(lái)梳理口語(yǔ)考試中需要哪些能力點(diǎn)。
2、口語(yǔ)第三題中，僅針對(duì)處理素材所需要的能力就有五種：從短文中提取并轉(zhuǎn)述觀點(diǎn)句的能力;根據(jù)已知理由預(yù)測(cè)未知理由的能力;從聽(tīng)力對(duì)話中提取態(tài)度的能力;識(shí)別對(duì)話中理由的能力;概括轉(zhuǎn)述態(tài)度及理由的能力。
3、在練習(xí)中，考生要做的是透過(guò)題目不同的背景，抓住其中統(tǒng)一的規(guī)律：一則翻修圖書(shū)館的校園公告，和一封建議延長(zhǎng)自習(xí)室開(kāi)放時(shí)間的意見(jiàn)信，內(nèi)容看似不同，但行文規(guī)律的本質(zhì)是一樣的。只有通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)出對(duì)目標(biāo)詞和觀點(diǎn)句的條件反射，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能真正實(shí)現(xiàn)TPO口語(yǔ)真題的價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、認(rèn)識(shí)圖畫(huà)中的動(dòng)物?！　?
2、加深對(duì)動(dòng)物及幼兒園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。　　
3、學(xué)習(xí)清晰大膽的說(shuō)話。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1、故事掛圖?！　?
2、磁帶、光盤(pán)。　　

活動(dòng)過(guò)程：　　
一、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己早晨是如何來(lái)上幼兒園的，并用動(dòng)作增加趣味性，引起幼兒的注意，將幼兒帶入早期的閱讀活動(dòng)?！　?
教師提問(wèn)：　　
1、小朋友們?cè)缟虾?！今天，小朋友是怎么?lái)到幼兒園的呢？（老師今天是騎自行車(chē)來(lái)幼兒園的。教師一邊說(shuō)，一邊利用肢體動(dòng)作呈現(xiàn)。）　　
2、請(qǐng)小朋友也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（教師邀請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)一說(shuō)，并在旁邊重復(fù)，配合動(dòng)作，如：走路、搭車(chē)、搭公交車(chē)、搭自行車(chē)等，引起幼兒的興趣，跟著進(jìn)行）　　
3、這么多方法可以讓我們來(lái)到幼兒園，我們一起來(lái)看看小烏龜是怎么來(lái)到幼兒園的？　　
二、教師翻開(kāi)掛圖“快樂(lè)上幼兒園”，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話。　　
教師提問(wèn)：　　
1、小烏龜抬頭看到了誰(shuí)？　　
2、小烏龜和小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？　　
3、后來(lái)烏龜還看到了哪些動(dòng)物？他們見(jiàn)面說(shuō)了些什么？　　
4、平常起床后，見(jiàn)到爸爸媽媽，我們也都會(huì)說(shuō)聲什么呢？……有家里到幼兒園的路上，看到家人、小朋友、老師的時(shí)候，道聲“早上好”，小朋友不但是有禮貌的孩子，也會(huì)讓大家都很開(kāi)心喲！　　
5、哇！小烏龜遇見(jiàn)了許多動(dòng)物朋友，小烏龜最先看到的是誰(shuí)？后來(lái)呢？還有呢？　　
三、教師逐步引導(dǎo)幼兒看到最后一張圖。討論畫(huà)面中的小動(dòng)物都在做些什么，如：小狗堆沙堡、小老鼠滾球、小貓和小鳥(niǎo)玩蹺蹺板等?！　?
教師提問(wèn)：　　
1、這些游戲，小朋友有沒(méi)有玩過(guò)呢？你最喜歡玩的是哪一項(xiàng)呢？　　
2、哪位小朋友能告訴老師，玩游戲時(shí)，要注意什么呢？做游戲時(shí)是有規(guī)則的喔！守規(guī)則的小朋友才能很開(kāi)心的玩游戲，不會(huì)受傷；而且，大家才會(huì)跟你一起玩喔！　　
四、教師小結(jié)，提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)討論：　　
1、圖中的小動(dòng)物們是怎么上幼兒園的呢？　　
2、那些小朋友到幼兒園的方法跟小動(dòng)物一樣的？請(qǐng)小朋友舉手，讓我們看一看。？　　
3、那誰(shuí)跟小動(dòng)物們不一樣呢？說(shuō)一說(shuō)你們是怎么來(lái)到幼兒園的，而且還要配上動(dòng)作喔！誰(shuí)還記得……走路是怎樣的呢？搭爸爸媽媽的自行車(chē)是怎么樣的呢？……我們多請(qǐng)幾個(gè)小朋友一同上臺(tái)來(lái)演演看吧！

呵呵 我準(zhǔn)備了一年半考了103 樓下那哥們說(shuō)自己108 就準(zhǔn)備10天 that's really bullshit?。。⊥懈Ｊ亲顬闄?quán)威的英語(yǔ)非第一語(yǔ)言學(xué)生的考試 不存在準(zhǔn)備10天的可能！ 更不用扯什么四六級(jí)了 完全不沾邊 詞匯量以及考試內(nèi)容完全不一樣好不好啊！ 資料無(wú)非就是TPO聽(tīng)力 王玉梅綠色那本單詞書(shū)

你可以網(wǎng)購(gòu)新東方的托福教材或者去新東方的培訓(xùn)班，新東方的教材針對(duì)性比較強(qiáng)，比如針對(duì)口語(yǔ)、閱讀或聽(tīng)力的都有練習(xí)題，建議你在新東方老師的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)備考，效率較高。希望對(duì)你有用。

你可以看下小站論壇，那邊復(fù)習(xí)資料真的非常豐富我就在那邊找需要的材料的

朗閣講的還是挺不錯(cuò)的，可以對(duì)比對(duì)比，適合自己的才是最好的！

活動(dòng)：跳房子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。 2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、沙包、彩色粉筆若干。 2、房子圖。 活動(dòng)過(guò)程： 1、玩沙包。 幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳?、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。 2、造……

游戲活動(dòng)：跳房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳恕㈦p人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

2、造房子。

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。

（2）幼兒5人一組畫(huà)房子，并填寫(xiě)數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。

3、跳房子

（1）幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。

（3）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。

（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、丟房子

（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時(shí)每層只能跳一次，出錯(cuò)停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。