春風(fēng)雨露在線閱讀

以雨露為題的作文



“雨露滋潤禾苗壯”，意思是禾苗有了雨露的滋潤也會長的更加茁壯，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，就如同我的生命一種離不開的一位恩師一般。

“哎呀。。。。。?！崩蠋煻家呀?jīng)將這道數(shù)學(xué)題講了四五遍了，可我自己解決起來依舊困難重重:當(dāng)我認(rèn)為是加法時，乘法卻在我眼前晃來晃去，我已經(jīng)被這些數(shù)學(xué)符號迷惑到失去了判斷力。于是我也只有迫不得已再去向老師討教一番。

我慢慢地站起來了身，我已經(jīng)逐漸感覺到我的臉在升溫，在變紅，這樣的過程我實(shí)在不想經(jīng)受第二遍，只好硬著頭皮走向講臺。站在講臺前，我怯懦的向老師說道:“老師，這題。。。。?！蹦懿荒茉俳o我講一遍啊!”老師沖著我微微一笑。清晰的說道:“沒問題，下節(jié)課我還有課，你自習(xí)課來找我吧!”我萬分沒有想到老師會給我這樣的答復(fù)，我本在擔(dān)心她會懷疑我上課不認(rèn)真聽講的心，終于平復(fù)下來。

下了課，我急急忙忙地沖向辦公室，在辦公室等待著老師，老時間我早已到來，連忙幫我搬了一把椅子，讓我坐下來。隨后她便開始了悉心的講解。一邊講還一邊問我是否明白。二十分鐘過去了，我終于在老師的講解下弄明白了。老師決定再給我將一道學(xué)案上的例題，待他確定我已明白后便叫我回去了。出了辦公室，看了看手腕上的手表，原來我已經(jīng)在辦公室呆了三十五分鐘了!于是我趕忙跑回了班。

如今，我仍舊難忘老師那一抹微笑。那抹微笑就如同一滴雨露落入我的心田，然后慢慢擴(kuò)散開來，滋潤了一整顆心。

1，雨珠驕傲，認(rèn)為愛情理所當(dāng)然應(yīng)是身份地位的附屬品；
　　露珠虛榮，認(rèn)為愛情應(yīng)該屈從于他人不斷的關(guān)注和贊美，一切為面子服務(wù)；
　　淚珠矜持和害羞，一方面認(rèn)為愛情應(yīng)該出自本心，另一方面，又害羞于沒有物質(zhì)基礎(chǔ)的愛情觀念可能不能夠抵擋住現(xiàn)實(shí)世界的沖擊。
2，女神的立場，代表了女性的選擇，表達(dá)了作者的選擇，也表達(dá)了作者對讀者的建議。
　　作者最終通過理性的判斷，做出追尋真愛的選擇。而吮吸了淚珠離去，代表了作者為了真愛，甘愿內(nèi)心接受苦楚和思念，而使得摯愛獲得地位和名望。

雨珠：來自高空的云層，是大海的女兒，象征波濤洶涌的的海洋。
露珠：被人們稱在為五彩朝霞的伴娘，奇花異草的美容師。
淚珠：人類內(nèi)心純真感情的升華，而后凝成奪眶而出的淚珠。