幼兒英語指導模仿法的特點

模仿能力不僅是兒童發(fā)展語言、學習行為和社會規(guī)范等的必要手段，更對兒童心理結構的整體形成起著至關重要的作用。 6個月：兒童開始喜歡模仿，同時也是初步模仿的黃金時期，可模仿大人的一 些簡單動作。 9-11個月：兒童開始模仿聽到的語音，剛開始是無意識的發(fā)音，之后發(fā)音慢慢區(qū)分音調(diào)、語調(diào)、節(jié)奏等超語段信息，再慢慢區(qū)分韻母和聲母。 1-2歲：兒童的動作模仿有很大的提高，已經(jīng)具備持久性，模仿對象更加廣泛。 2歲以上：對模仿有深刻的認識，可以做精細的模仿，也能辨別危險的動作不能模仿。在幫助聽損兒童康復過程中，如何讓兒童喜歡模仿這個特點來推進他的康復學習呢？先說再做 示范 邊說邊做 輪替 在情境中教學湖南健耳聽力 07312-5679****

當孩子的模仿能力很強時，作為父母應該要做好榜樣，自己的一言一行都要正向。其次，家長不要否定孩子，哪怕孩子是在模仿，也可以多肯定孩子，然后適當?shù)慕ㄗh孩子要有自己的想法，不要盲目模仿。

（1）由于幼兒模仿的對象主要來源于父母，而幼兒又因為年齡小的緣故，無法分辨出事物的好壞。所以，這時候父母一定要擔當好引導者的角色，讓幼兒對一些好的行為進行模仿，不好的行為予以改正。同時，不要覺得孩子模仿大人好玩而教孩子一些不良的行為，如抽煙、喝酒、罵人等。

　　

（2）由于幼兒年紀小，感性模仿較強，理性模仿較弱，一般會模仿動作、舉止，而并不會深究這種行為出現(xiàn)的本質(zhì)原因。比如孩子喜歡模仿武俠英雄的招數(shù)，家長應該及時引導孩子學習英雄身上的意志品格，幫助孩子樹立正確的價值觀、道德觀。

　　

（3）有時孩子雖然很努力，但模仿得并不形象，父母和其他家人也不要嘲笑孩子，這會極大地傷害孩子的自尊心，增強孩子的挫敗感。這個時候父母應該伸出自己的大拇指，給孩子點贊或伸出雙臂給孩子一個溫暖的擁抱，這會使孩子感覺到無窮的力量，促使孩子再次嘗試，直到成功。

　　

（4）幼兒喜歡模仿目的并不是為了學習，而是為了玩一玩，具有很大的盲目性。家長應該從孩子的興趣入手，讓孩子有意識的進行模仿，明確自己模仿的目的。比如有的孩子喜歡動畫片，就可以選擇內(nèi)容向上的動畫形象對其進行引導。

小班的寶寶一般在三到四歲，對外界有探索的欲望，看到的都想去學著去做一下，你說的話他也會鸚鵡學舌的去模仿，這時候就要多去引導孩子，多看看書！

貓、狗、小鳥等一些簡單易學的