托福幼兒英語(yǔ)單詞整理技巧

南安市水頭鎮(zhèn)水頭幼兒園



福建省南安市水頭鎮(zhèn)郵編:3623****電話:6987****

樓主這個(gè)成績(jī)應(yīng)該是18分到19分。

我認(rèn)為不一定需要全部聽懂。
聽力第一題肯定是大意，這題絕對(duì)不需要全部聽懂。
有1到2題會(huì)是重聽題，這個(gè)只需要把重聽的部分聽懂。

關(guān)鍵是剩下的細(xì)節(jié)，我的意見是：如果樓主覺得記筆記的話會(huì)跟不上，建議寧可少記筆記也要盡量多聽懂，畢竟只要聽懂就會(huì)有印象。

最重要的是弄清楚自己為什么會(huì)聽不懂。這個(gè)建議樓主練習(xí)聽文章的時(shí)候一碰到聽不懂的地方就停下來(lái)看原文，然后把原文蓋上再聽，一直到能把每個(gè)詞都聽懂為止。這個(gè)比較耗時(shí)間，但是非常有成效。

聽不懂的原因一般就是兩個(gè)：詞不認(rèn)識(shí)（包括俚語(yǔ)無(wú)法理解）和語(yǔ)速太快。
前者建議上網(wǎng)找一些托福高頻單詞和俚語(yǔ)回來(lái)看看；后者就用上面的方法。

我今天考完了，祝樓主取得理想的成績(jī)啦~~

另外給樓主一個(gè)評(píng)分表，樓主可以參考自己的分?jǐn)?shù)。
聽力：
34 28-30
33 28-30
32 27-29
31 26-29
30 25-27
29 25-27
28 24-26
27 22-24
26 21-23
25 21-23
24 17-22
23 16-21
22 16-21
21 16-18
20 14-18
19 13-17
18 13-17
17 11-16
16 10-15
15 10-15
14 9-13
13 8-12
12 6-12
11 4-10
10 3-10
9 0-9
8 0-9
7 0-7
6 0-5
5 0-3
4 0-3
3 0-3
2 0-3
1 0-3
0 0-3

之所以有范圍是因?yàn)镋TS根據(jù)題目難度不同扣得分也不一樣。

最后說(shuō)一句，只要不是全真模擬，都會(huì)和真題有一定的差異。樓主即使現(xiàn)在分不高也不要灰心，加油努力就是！！

阿城區(qū)春苗托管服務(wù)機(jī)構(gòu)、阿城區(qū)寶寶園托管服務(wù)機(jī)構(gòu)等。阿城整托幼兒園有：
1、阿城區(qū)春苗托管服務(wù)機(jī)構(gòu)：位于阿城區(qū)新華鎮(zhèn)先鋒村甄家屯，是一種靈活的服務(wù)，提供給不同年齡段的兒童，以滿足其照顧和教育需求。
2、阿城區(qū)寶寶園托管服務(wù)機(jī)構(gòu)：黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)金城街金河銘苑小區(qū)會(huì)所1層03室，它提供給孩子們比全托更多的自由，可以根據(jù)自己的需求和家庭環(huán)境來(lái)安排，以滿足他們的教育和照料需求。

很多學(xué)員抱怨自己什么都聽不懂，基本只能聽到一個(gè)句子的最后幾個(gè)單詞，然后就會(huì)十分著急自己的日常聽力要怎么才能提高。今天就和大家分享一下提高聽力的一些技巧。

　　首先每天要有一定輸入的量，也就是說(shuō)每天要聽至少兩小時(shí)的聽力內(nèi)容。當(dāng)然量越多，進(jìn)步就會(huì)越快，但是如果想提高的話，至少要兩小時(shí)才會(huì)有進(jìn)步，如果沒有到兩個(gè)小時(shí)，提高英文的聽力就不知道具體什么時(shí)候才能達(dá)到一定的任務(wù)了。所以在這里強(qiáng)調(diào)的就是堅(jiān)持很重要，持之以恒才可以有所成效。
　　其次精聽是必不可少的一步。精聽就是每一句話聽完之后，能聽出來(lái)具體有哪些詞，也就是一句話中每一個(gè)單詞都要聽得出來(lái)，這句話才算精聽完成了任務(wù)。所以每天都需要進(jìn)行一定量的聽寫，把聽到的內(nèi)容寫下來(lái)，可以檢測(cè)自己聽不懂是因?yàn)樯~的緣故，還是因?yàn)橐恍┨厥獾恼Z(yǔ)音現(xiàn)象，比如連音、弱讀和消音等等。所以聽寫可以發(fā)現(xiàn)并解決自己聽力中的障礙是什么，才可以對(duì)癥下藥。而且聽的內(nèi)容多了，漸漸大腦就可以對(duì)一些語(yǔ)音進(jìn)行潛意識(shí)的反應(yīng)，這樣就會(huì)形成一種聽力習(xí)慣，得到迅速的理解。
　　另外，跟讀也不可以放松。很多情況下聽力聽不懂，是因?yàn)樽约喊l(fā)音是有問題的，所以所想象中的那個(gè)音始終不是聽到的那個(gè)內(nèi)容，這樣辨音能力就會(huì)有問題。所以需要對(duì)聽力的內(nèi)容進(jìn)行跟讀就會(huì)解決掉這個(gè)問題。跟讀不僅要模仿語(yǔ)音，還要模仿語(yǔ)調(diào)，這樣訓(xùn)練下去，口語(yǔ)也會(huì)有逐漸的提高過程。所以聽說(shuō)基本是不分家的。
　　最后，不要忘記對(duì)聽力內(nèi)容的復(fù)述。托福的口語(yǔ)考試中就包括對(duì)聽力內(nèi)容的復(fù)述，而托福所考驗(yàn)的是真正的英文的運(yùn)用能力，所以我們?cè)诼犕暌粋€(gè)段落之后能聽出來(lái)每一個(gè)單詞，也進(jìn)行了跟讀之后，就是如何把聽到的內(nèi)容進(jìn)行自我轉(zhuǎn)述。這就是對(duì)英文的自我組織的過程，也是對(duì)聽力內(nèi)容的消化理解。開動(dòng)自己的大腦，不斷輸入和輸出的同時(shí)進(jìn)行，學(xué)習(xí)的過程還會(huì)更好。
　　聽懂一門外語(yǔ)，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)能力的考察，同樣也是對(duì)自我堅(jiān)持的一種檢測(cè)。所以在堅(jiān)持以上所說(shuō)的方法中，更多的是貴在堅(jiān)持，所以堅(jiān)信大家在有一段學(xué)習(xí)的穩(wěn)定度之后一定都會(huì)有所提升。

1．鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的
在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目的.教學(xué)目的一般應(yīng)包括知識(shí)方面、智能方面、思想教育方面.
課時(shí)教學(xué)目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學(xué)過程是一個(gè)完整的系統(tǒng),制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),考慮其可能性.
2．明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在鉆研整個(gè)教材的基礎(chǔ)上,明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位及重點(diǎn)和難點(diǎn).所謂重點(diǎn),是指關(guān)鍵性的知識(shí),學(xué)生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說(shuō)教材重點(diǎn)才重要,其它知識(shí)就不重要.所謂難點(diǎn)是相對(duì)的,是指學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學(xué)生有不同的難點(diǎn).寫教案時(shí),主要考慮這樣幾類知識(shí)常常是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：①概念抽象學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí).②思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移.③現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理.④根據(jù)教學(xué)大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識(shí).⑤概念相通、方法相似的知識(shí).⑥數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到物理中而造成困難的知識(shí).
3．組織教材,選擇教法
根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來(lái)組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個(gè)教學(xué)過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點(diǎn),確定講解的層次和步驟.同時(shí),在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思維.
4．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)程序及時(shí)間安排
對(duì)于上課時(shí)如何復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強(qiáng)調(diào)哪些重點(diǎn)內(nèi)容；如何講解難點(diǎn)；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等程序及其各部分所用的時(shí)間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設(shè)計(jì)好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時(shí)應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計(jì)可以從鉆研分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律入手.

關(guān)于托福準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間的問題，我的看法如下： 主要還是要從自己的實(shí)際水平基礎(chǔ)來(lái)看的，每個(gè)人的英語(yǔ)水平不一樣，所以準(zhǔn)備托福的時(shí)間也會(huì)不一樣。而影響大家準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)久大致上就是一下四個(gè)原因： 自己的英語(yǔ)水平 自己的英語(yǔ)水平是最主要的原因

活動(dòng)目標(biāo)　　
1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的翅膀，學(xué)習(xí)使用觀察記錄表?！　?
2、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　?
3、幼兒能大膽想象，愿意表達(dá)自己的想法。　　
活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1、師生共同收集有關(guān)動(dòng)物翅膀的資料、卡片等，布置“動(dòng)物翅森盯膀”展。　　
2、實(shí)物投影儀?！　?
3、觀察記錄表若干。膠棒、記號(hào)筆人手一支?！　?br/>活動(dòng)過程：　　
一、帶領(lǐng)幼兒參觀翅膀展，初步觀察，激發(fā)幼兒的探索欲望?！　?
1、參觀動(dòng)物翅膀展。（幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書）　　
師：小朋友，今天我們一起去參觀動(dòng)物翅膀展，在參觀的時(shí)候我們要仔細(xì)觀察它們的翅膀，是什么樣子的，有什么特點(diǎn)?！　?
2、引導(dǎo)幼兒分析討論?！　?
提問：“剛才你看到了哪些動(dòng)物？”“它的翅膀是什么樣子的？” “它會(huì)飛嗎？”　　
幼兒討論、回答。　　
教師小結(jié)：原來(lái)，動(dòng)物們的翅膀是不同樣的，有的有羽毛，有的沒有；有的有兩對(duì)翅膀，有的只有一對(duì)；有的會(huì)飛，有的不會(huì)飛?，F(xiàn)在我們?cè)偃プ屑?xì)地觀察一下，然后把你看到的記錄下來(lái)。　　
二、第二次參觀，學(xué)會(huì)使用觀察記錄表?！　?
1、出示、介紹觀察記錄表“首先請(qǐng)小朋友選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，將它們的小圖貼在左上角，然后根據(jù)你觀察的內(nèi)容分別記錄在下面”。　　
第一：“它的翅膀上有羽毛嗎？如果有，我們可以做一個(gè)什么樣的標(biāo)記？沒有又可以用什么來(lái)表示呢？”（幼兒討論，回答）　　
第二：“它有幾對(duì)翅膀呢？我們可以用什么標(biāo)記來(lái)表示？”（幼兒討論）　　
第三：“它會(huì)飛嗎？可以做什么標(biāo)記？”（幼兒討論）　　
2、幼兒自由觀察記錄，教師在旁給予指導(dǎo)和幫助?！　?
“現(xiàn)在我們就拿上記錄表，選擇你感興趣的動(dòng)物去觀察吧！”　　
3、集體講述自己的觀察結(jié)果。用實(shí)物投影儀放大幼兒的記錄表，請(qǐng)幼兒到前面來(lái)向大家介紹自己記錄的結(jié)果?！　?br/>三、師生共同總結(jié)，得出結(jié)論?！　?
1、“動(dòng)物有翅膀就一定顫逗會(huì)飛嗎？”（不是）“哪些會(huì)飛哪些不會(huì)呢？”（雞、鴨、鵝等不會(huì)飛，鳥、蜜蜂、蝴蝶等會(huì)飛。）　　
2、“哪些動(dòng)物的翅膀有羽毛？”（雞、鴨、鳥等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒有。）　　
3、“哪些動(dòng)物有一對(duì)翅膀，哪些有兩對(duì)呢？”（鳥、雞等有一對(duì)，蝴蝶、茄春賣蜻蜓等有兩對(duì)。）　　
4、“你還知道有那些動(dòng)物也有翅膀呢？它們的翅膀又是怎樣的？”幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答?！　?br/>四、幼兒自由想象“假如我有一雙翅膀”。　　
“如果我們?nèi)艘灿谐岚蚰窃摱嗪醚?！你們想要翅膀嗎？如果有一?duì)會(huì)飛的翅膀，你想做什么呢？”幼兒暢談?！　?
“小朋友們想得真好，我們一起到班上去把我們美好的愿望畫出來(lái)吧！”　　
帶幼兒出活動(dòng)室。

你好，托福名師復(fù)，托福有哪些老制師？

托福不一定要找名師，首先要了解自己的基礎(chǔ)，針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)下功夫，另外找到適合的老師才是最重要的。托福一般備考有幾個(gè)方便：

聽力最重要的是聽得明白，寫得快。新托福最大的特點(diǎn)就是有三個(gè)部分都有聽力，可見聽力的重要性。聽力部分一些地方并不需要記很多筆記，聽明白即可。但在口語(yǔ)和作文部分的聽力就要求寫得快，要迅速記下所有要點(diǎn)，記的越多越好。所以在復(fù)習(xí)托福的過程中，聽力也不能放下。

托福口語(yǔ)是四項(xiàng)中最難拿分的部分。即使平時(shí)托?？谡Z(yǔ)好的同學(xué)面對(duì)電腦也難免發(fā)怵，不能發(fā)揮出真實(shí)水平。托?？荚嚽耙欢ㄒ磸?fù)練習(xí)機(jī)經(jīng)。把所有的托福機(jī)經(jīng)都自己練一遍，這樣上了考場(chǎng)就不會(huì)有什么面生的題出現(xiàn)，也能有一定的信心。

學(xué)會(huì)整理筆記，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。把上課的筆記根據(jù)個(gè)人情況精簡(jiǎn)濃縮，完全吸收，做到不需要看筆記也知道該怎么學(xué)，怎么做題。

小托福這種技能考試， 沒什么特別的技巧。 多聽， 多說(shuō)， 多寫， 多讀， 多記。 把自己的作息和做題時(shí)間調(diào)整好。