初三英語(yǔ)聽(tīng)力差怎么提高

初中英語(yǔ)基礎(chǔ)差應(yīng)該怎么補(bǔ)習(xí)呢?下面我整理一些 提高英語(yǔ)成績(jī) 的方法個(gè)，供參考。

增大詞匯量

初中生，又特別是英語(yǔ)成績(jī)不好的初中生，其最典型的問(wèn)題就是詞匯量小。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。 萬(wàn)丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒(méi)有大的詞匯量英語(yǔ)成績(jī)當(dāng)然是提不起來(lái)的。

成績(jī)不好的初中生的學(xué)習(xí)自主能動(dòng)力低下，需要老師的不停提醒。 聽(tīng)寫(xiě)就是一個(gè)非常好的方法。 可以每天給學(xué)生布置二十個(gè)單詞的背誦作業(yè)。

第二天來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，這樣做提升會(huì)比較顯著。讓學(xué)生做題時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標(biāo)注到單詞旁邊。

加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

語(yǔ)法就是運(yùn)用語(yǔ)言的方法，英語(yǔ)語(yǔ)法是比較簡(jiǎn)單死板的，然而也是比較無(wú)聊的?？梢匀フ乙恍┯腥さ恼n件熟悉后來(lái)講解。

然后找一些相應(yīng)的習(xí)題，做到講練結(jié)合，效果非常好。注意：一定要從簡(jiǎn)單的講起，這樣才能讓學(xué)生有做題和學(xué)習(xí)的信心與興趣。時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)分開(kāi)講，不然學(xué)生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。

單項(xiàng)選擇題內(nèi)容觸及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈敏，牽扯面廣，但多數(shù)標(biāo)題源于講義或化于講義。答題時(shí)要留意吃透語(yǔ)境、掌握題干的全部信息;牢記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。

語(yǔ)句翻譯

考察考生對(duì)詞義的了解、詞匯的拼寫(xiě)、詞性的挑選和運(yùn)用，以及固定搭配、語(yǔ)句的類型結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句的時(shí)態(tài)等方面的才能。

補(bǔ)全對(duì)話

補(bǔ)全對(duì)話是考查學(xué)生交際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。平時(shí)練習(xí)中要注意以下幾點(diǎn)：

1、避開(kāi)族語(yǔ)。答題時(shí)，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要地道。

2、應(yīng)將一些常見(jiàn)情景下經(jīng)常運(yùn)用的句型、詞組背熟，比如，問(wèn)路、看病、邀請(qǐng)等常規(guī)用語(yǔ)。

3、語(yǔ)言實(shí)踐與思維訓(xùn)練相結(jié)合。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差快速提高的方法有樹(shù)立信心、對(duì)癥下藥、重視聽(tīng)力、掌握答題方法等，具體如下：

1、樹(shù)立信心

要想讓孩子短時(shí)間內(nèi)成績(jī)快速提高，首先要幫助孩子樹(shù)立信心，畢竟無(wú)論做什么事情，都離不開(kāi)自信心的幫助。只要孩子有信心，肯踏實(shí)用功學(xué)好英語(yǔ)，就肯定是可以有進(jìn)步的。

2、對(duì)癥下藥

要想英語(yǔ)學(xué)得好，短時(shí)間內(nèi)快速提高肯定是要講究方法和技巧的。家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地幫助孩子分析一下，看看孩子究竟是英語(yǔ)學(xué)習(xí)哪里出了問(wèn)題，才導(dǎo)致孩子英語(yǔ)成績(jī)總是提高不上去。

幫助孩子找到英語(yǔ)比較薄弱的地方，對(duì)癥下藥，才能使得孩子成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速的提高。

3、重視聽(tīng)力

英語(yǔ)聽(tīng)力在整張卷子上占了絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù)，那么初三學(xué)生如果想要提高分?jǐn)?shù)以及自己的學(xué)習(xí)能力，是離不開(kāi)英語(yǔ)聽(tīng)力的鍛煉的。初三學(xué)生們?cè)诰毩?xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定要了解，聽(tīng)力是需要初三學(xué)生聽(tīng)完完整的對(duì)話，然后從其中分析出自己需要的部分。?

4、掌握答題方法

聽(tīng)力前要先瀏覽每個(gè)聽(tīng)力題目，熟悉每一個(gè)聽(tīng)力選項(xiàng)，猜測(cè)這一道聽(tīng)力小題目對(duì)話可能會(huì)說(shuō)些什么，答案又有可能是哪一個(gè)。這樣帶著問(wèn)題聽(tīng)力更能加大對(duì)關(guān)鍵詞匯的敏感度，提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性，獲得更高的分?jǐn)?shù)。

完型填空就像一個(gè)誘餌，出題者把它安排在閱讀理解之前，就是要“吃掉”英文基礎(chǔ)差的同學(xué)的大量寶貴答題時(shí)間。很多學(xué)生就是被完型耗費(fèi)了大量的時(shí)間，導(dǎo)致后面的閱讀理解、作文都無(wú)法保證必要的答題時(shí)間，一步落下，步步落下。

英語(yǔ)聽(tīng)力很差如何提高

　　各人有各人的提高聽(tīng)力的經(jīng)驗(yàn)，盡管甲的經(jīng)驗(yàn)不 一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)也不一定適用于甲， 但可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用不同的方法來(lái)達(dá)到相同的目的。為了幫助大家挺高英語(yǔ)聽(tīng)力，我整理了一些提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法和技巧，歡迎閱讀!

　　突破障礙 引發(fā)興趣

　　喜歡聽(tīng)歌的人，可以聽(tīng)一些英文歌曲，最好有一個(gè)自己喜歡的英文歌手;喜歡看電影的`人，可以選幾部原版經(jīng)典電影來(lái)看，喜歡看電視的人，可以看一些美劇……這樣，不僅能滿足自己的愛(ài)好，而且能提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，真是一舉兩得。

　　確定水平 明晰目標(biāo)：

　　想知道你現(xiàn)在英語(yǔ)聽(tīng)力水平在哪個(gè)層次嗎? 很簡(jiǎn)單，你現(xiàn)在就可以做個(gè)測(cè)試。

　　你是為了應(yīng)付各種考試?為了出國(guó)?為了能聽(tīng)懂國(guó)外新聞?為了能聽(tīng)懂自己偶像說(shuō)的話?還是為了能聽(tīng)懂一首好聽(tīng)的英文歌曲?還是為了看懂一部美國(guó)大片……而為了達(dá)到這些目的，你會(huì)不自覺(jué)的激發(fā)起提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的動(dòng)力。

　　巧選資料 事半功倍

　　不管你選用什么樣的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，其實(shí)差距真的不大，只要是native speaker說(shuō)的純正的英語(yǔ)(無(wú)論英音或美音)，只要你用心練，用心聽(tīng)，長(zhǎng)久堅(jiān)持，慢慢積累，最后都是會(huì)達(dá)到一樣的效果的。

　　找對(duì)方法 搶先一步：

　　多朋友之所以練了很長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)聽(tīng)力而收效甚微，主要是練英語(yǔ)聽(tīng)力的方法不對(duì)和不能堅(jiān)持。堅(jiān)持只能靠自己了，可以自我探索一些練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法：

　　聽(tīng)力訓(xùn)練 必不可少：

　　學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持，

　　英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)也應(yīng)該每日都不間斷。

　　要做英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。

　　一味的只聽(tīng)不練，發(fā)現(xiàn)不了自己的不足，也不利于提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。而常做英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)就會(huì)找到一些聽(tīng)力提高不了的原因，究竟是詞匯量不夠?還是不清楚語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)……。比如，聽(tīng)英文廣播，聽(tīng)一句寫(xiě)一句;聽(tīng)一首英文歌曲，邊聽(tīng)邊把歌詞寫(xiě)下來(lái)……

　　，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng)，最好開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如果看著書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。

　　精聽(tīng)最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一 些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂，可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍，還是聽(tīng)不懂， 就翻一下書(shū)，繼續(xù)聽(tīng)下去占在第一遍聽(tīng)新材料 的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料的 頻率在腦中用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽(tīng)清大部分單詞，是可以理解其大意的。

首先教學(xué)生多識(shí)字，增加學(xué)生的字詞量。在理解題意之前要能正確的讀出題目，只要知道了重點(diǎn)的字即可理解題意；正確定位學(xué)生，制定一個(gè)適合學(xué)生的計(jì)劃。

每個(gè)學(xué)生都有一定的差異，如果學(xué)生不能獨(dú)立完成對(duì)題意的理解，這時(shí)要正確的給咐戚虧學(xué)生定位，對(duì)于理解能力仔困較弱的學(xué)生要多加照顧，多對(duì)學(xué)生就行輔導(dǎo)；要化抽象為具體，將抽象的東西用特殊的例子來(lái)表述，方便學(xué)生理解。

怎么提高理解能力

孩子的理解能力較弱可能有多種原衡神因，可能是的孩子識(shí)字量有限，也可能是孩子對(duì)文字的理解能力不到位。要提高孩子的理解能力，您不妨從引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀開(kāi)始。為孩子挑選合適的書(shū)。一年級(jí)的孩子選擇的圖書(shū)應(yīng)以圖文并茂的童話故事或者淺顯易懂的科普讀物為主。

文章應(yīng)該短小，話語(yǔ)、寫(xiě)法也都應(yīng)通俗明白。尊重孩子的選擇。每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好不一樣，您不妨多帶孩子到書(shū)店，圖書(shū)館等地方，或者上網(wǎng)讓孩子自己挑選喜歡看的書(shū)。注意不要看到別人家的孩子在讀一本你覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)。

就非要讓孩子也去看一看，這容易讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生抵觸心理。形式多樣，通過(guò)活動(dòng)提高孩子的閱讀激情。在孩子閱讀后，您不妨安排幾分鐘。

和他在一起翻閱一遍書(shū)中有趣的畫(huà)面，朗讀喜歡的句子，比比誰(shuí)讀得更標(biāo)準(zhǔn)、更有感情；或者和孩子分角色扮演書(shū)中的人物，利用活潑多樣的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)閱讀后的樂(lè)趣，提高孩子的閱讀激情。